體育舞蹈是一項(xiàng)融競(jìng)技性和藝術(shù)性于一體的技能主導(dǎo)表現(xiàn)難美類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,其不僅具有較高的競(jìng)技觀賞性還具有很高的健身價(jià)值。體育舞蹈已經(jīng)是眾多體育教育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生的專項(xiàng)主修課程,但是體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容等方面尚沒有完整、統(tǒng)一的體系。本文試圖根據(jù)體育舞蹈項(xiàng)目競(jìng)技特點(diǎn),探索體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)內(nèi)容體系,為體育舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)提供理論依據(jù)和指導(dǎo)。本文的研究對(duì)象為體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容體系的組成要素以及各個(gè)要素的重要性,調(diào)查對(duì)象包括22名長(zhǎng)期從事體育舞蹈教學(xué)和訓(xùn)練的大學(xué)教師以及169名體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家咨詢法、德爾菲法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法等研究方法嘗試構(gòu)建體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容體系。研究結(jié)果:體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容體系有5項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)、24項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)、30項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)、21項(xiàng)四級(jí)指標(biāo)和9項(xiàng)5級(jí)指標(biāo)構(gòu)成。專家調(diào)查結(jié)果表明在一級(jí)指標(biāo)中得分最高的是專業(yè)素質(zhì)指標(biāo)3.73分,在構(gòu)成思想道德素質(zhì)二級(jí)指標(biāo)中得分最高的是人生觀4.0分,在構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)二級(jí)指標(biāo)中得分最高的是... 

【文章頁數(shù)】：84 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1.前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及相關(guān)概念界定
        1.3.1 相關(guān)概念界定
        1.3.2 國(guó)內(nèi)體育舞蹈相關(guān)研究現(xiàn)狀
        1.3.3 國(guó)外體育舞蹈相關(guān)研究現(xiàn)狀
2.研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 專家咨詢法
        2.2.3 德爾菲法
        2.2.4 問卷調(diào)查法
        2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        2.2.6 邏輯分析法
3.研究結(jié)果與分析
    3.1 體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容構(gòu)建的必要性
    3.2 體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系構(gòu)建目標(biāo)任務(wù)
        3.2.1 體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系構(gòu)建目標(biāo)
        3.2.2 體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系構(gòu)建任務(wù)
    3.3 體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容體系構(gòu)建的原則
        3.3.1 科學(xué)性原則
        3.3.2 系統(tǒng)性原則
        3.3.3 針對(duì)性原則
        3.3.4 適應(yīng)性原則
    3.4 體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容構(gòu)建的依據(jù)
        3.4.1 體育舞蹈的項(xiàng)目特點(diǎn)是理論依據(jù)
        3.4.2 體育舞蹈競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)依據(jù)
        3.4.3 社會(huì)發(fā)展對(duì)體育院校體育舞蹈專項(xiàng)人才需求是實(shí)際依據(jù)
        3.4.4 相關(guān)項(xiàng)目的綜合素質(zhì)體系構(gòu)建是參考依據(jù)
    3.5 體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)主要內(nèi)容
        3.5.1 體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容
        3.5.2 體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容
        3.5.3 體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生體能素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容
        3.5.4 體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生心理素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容
        3.5.5 體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生審美素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容
    3.6 體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容體系構(gòu)建分析
        3.6.1 體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容的構(gòu)建分析
        3.6.2 體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容的構(gòu)建分析
        3.6.3 體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生體能素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容的構(gòu)建分析
        3.6.4 體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生心理素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容的構(gòu)建分析
        3.6.5 體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生審美素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容的構(gòu)建分析
        3.6.6 體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容體系的總體構(gòu)建分析
4.結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
附錄三 效度檢驗(yàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[5]體育舞蹈專項(xiàng)課中華爾茲舞教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建的理論研究[D]. 解少康.武漢體育學(xué)院 2015
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[7]對(duì)影響體育舞蹈選手競(jìng)技表現(xiàn)力因素的分析[D]. 劉燁.四川師范大學(xué) 2014
[8]影響高校拉丁舞選手競(jìng)技能力的因素及對(duì)策研究[D]. 謝湘元.西安體育學(xué)院 2013
[9]影響我國(guó)體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員藝術(shù)表現(xiàn)力的因素及對(duì)策研究[D]. 趙慧.西安體育學(xué)院 2013
[10]體育舞蹈選手藝術(shù)表現(xiàn)力的影響因素及培養(yǎng)方法研究[D]. 張杰.西北師范大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3689177