發(fā)布時間：2022-08-12 14:50

　　文化名人是社會的精英、榜樣人物,是國家、民族、社會的引領(lǐng)者,體現(xiàn)了社會的動態(tài)和發(fā)展方向。無論哪一個領(lǐng)域的文化名人都是優(yōu)秀文化代表。他們繼承祖先的優(yōu)秀文化,再此基礎(chǔ)上創(chuàng)新,并進(jìn)一步推進(jìn)文化的發(fā)展。文化名人一方面,對于中國向世界傳播優(yōu)秀中國文化,促進(jìn)國家間文化交流有推動的作用。另一方面,提升在我國在世界的形象,讓學(xué)習(xí)者客觀了解中國的發(fā)展和變化起著重要的作用。對外漢語教材中的文化名人,能夠促進(jìn)文化教學(xué),向漢語學(xué)習(xí)者展現(xiàn)全面、優(yōu)秀的中國文化;塑造國家形象,甚至是國家文化的形象。文化名人作為具有影響力的人物,能夠一定程度減弱學(xué)習(xí)者對文化的排斥,提高文化接受度,增強(qiáng)文化認(rèn)同感,促進(jìn)跨文化傳播高效且有效的進(jìn)行,此外還豐富了教材中的人物形象。在世界全球化的今天,國際交流增加,文化交流日益緊密。文化名人作為文化的典范、榜樣受到了廣泛的關(guān)注,對外漢語教材中文化名人值得受到更多關(guān)注。本篇論文在總結(jié)前人在對外漢語教材人物研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究。以中級階段對外漢語教材中的文化名人為研究對象,以四套中級階段對外漢語綜合系列教材及兩套中級階段對外漢語文化系列教材的為分析的樣本。采用教材及文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法、數(shù)... 

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題背景
    二、研究意義
        (一)理論意義
        (二)實(shí)踐意義
    三、相關(guān)研究現(xiàn)狀
        (一)對外漢語教材編寫研究
        (二)對外漢語教材人物研究
    四、相關(guān)研究內(nèi)容
        (一)研究內(nèi)容
        (二)研究對象
        (三)研究方法
        (四)理論基礎(chǔ)
        (五)創(chuàng)新之處
第一章 文化名人界定與分類
    第一節(jié) 名人的界定與分類
        一、名人的界定
        二、名人的分類
    第二節(jié) 文化名人的界定與分類
        一、文化名人的界定
        二、文化名人的分類
第二章 對外漢語系列教材中文化名人選編概況
    第一節(jié) 系列教材中文化名人選編基本情況
        一、綜合類系列教材文化名人基本情況
        二、文化類系列教材文化名人基本情況
    第二節(jié) 教材中文化名人分析
        一、教材中文化名人的形式
        二、教材中文化名人的特點(diǎn)
        三、教材中文化名人的價值意義
第三章 對外漢語教材中文化名人選編調(diào)查分析
    第一節(jié) 中級漢語學(xué)習(xí)者問卷調(diào)查結(jié)果分析
        一、中級漢語學(xué)習(xí)者認(rèn)知分析
        二、中級漢語學(xué)習(xí)者需求分析
    第二節(jié) 教師問卷調(diào)查結(jié)果分析
        一、教師認(rèn)知分析
        二、教師需求分析
第四章 對外漢語教材中文化名人選編存在的問題與建議
    第一節(jié) 教材中文化名人選編存在的問題
        一、文化名人選用存在的問題
        二、文化名人設(shè)計(jì)存在的問題
    第二節(jié) 教材中文化名人選用原則及內(nèi)容編寫建議
        一、文化名人選編原則
        二、文化名人選編建議
        三、文化名人設(shè)計(jì)建議
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
個人簡歷
在學(xué)期間公開發(fā)表論文及著作情況



本文編號：3676075