本文關(guān)鍵詞：中國古典詩歌引入對外漢語教學(xué)的現(xiàn)狀分析及教學(xué)應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：中國有著五千年光輝燦爛的文明,而古典詩歌可以說是這條文明長河里的一串珍珠。在對外漢語的教學(xué)和文化的傳播中,適當加入中國古典詩歌的內(nèi)容,有助于留學(xué)生提高感知語音的能力和聽說的能力,從而為他們更好的交際打下良好基礎(chǔ)。本文主要分為兩個部分:第一部分探究中國古典詩歌在對外漢語教學(xué)中的引入情況,從教材方面、課堂上留學(xué)生的語言學(xué)習(xí)方面以及留學(xué)生課外文化體驗方面進行了分析,說明在對外漢語教學(xué)中引入古典詩歌對留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語語音尤其是聲調(diào)的重要性。第二部分從對外漢語教學(xué)中的語言因素出發(fā),結(jié)合古典詩歌所表現(xiàn)出來的漢語語言特點尤其是語音特點,探討如何利用古典詩歌的特點進行對外漢語語音教學(xué)。為了加強古典詩歌這種教學(xué)內(nèi)容在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用性,提高課堂教學(xué)效果,本文探索總結(jié)了與古典詩歌這一教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)法:誦讀法、聽寫法、歌唱法,并積極運用到對外漢語的教學(xué)中。本文同時列舉了對留學(xué)生進行中國古典詩歌聲調(diào)教學(xué)的實際案例,以期更好地發(fā)揮古典詩歌的教學(xué)價值。本文所探討的教學(xué)方法僅供對外漢語教學(xué)者和實踐者參考。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語 引入情況 古典詩歌特點 教學(xué)價值 教學(xué)方法
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要8-9
• ABSTRACT9-10
• 1 緒論10-15
• 1.1 選題緣起和意義10-11
• 1.1.1 選題緣起10
• 1.1.2 選題意義10-11
• 1.3 古典詩歌在對外漢語教學(xué)中的研究現(xiàn)狀11-13
• 1.3.1 關(guān)于古典詩歌在對外漢語教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容的研究11-12
• 1.3.2 關(guān)于古典詩歌在對外漢語教學(xué)中教學(xué)方法的研究12-13
• 1.3.3 關(guān)于古典詩歌在對外漢語教學(xué)中教學(xué)價值的研究13
• 1.4 現(xiàn)有研究成果中存在的問題13
• 1.5 創(chuàng)新之處13-14
• 1.6 研究方法14-15
• 2 中國古典詩歌在對外漢語教學(xué)中的引入情況15-21
• 2.1 中國古典詩歌在對外漢語教材中的引入情況15-16
• 2.2 中國古典詩歌在對外漢語課堂上的引入情況16-19
• 2.2.1 在課程設(shè)置上的引入情況16-17
• 2.2.2 在教學(xué)內(nèi)容上的引入情況17-19
• 2.3 中國古典詩歌在對外漢語課堂外的引入情況19-21
• 2.3.1 在對外漢語課堂外引入古典詩歌的重要性19-20
• 2.3.2 加強中國古典詩歌在課堂外的引入20-21
• 3 中國古典詩歌的特點及教學(xué)應(yīng)用21-25
• 3.1 中國古典詩歌的語音特點21-22
• 3.2 通過詩歌平仄練習(xí)把握漢語聲調(diào)22-25
• 4.運用古典詩歌進行聲調(diào)教學(xué)的教學(xué)方法25-35
• 4.1 誦讀法25-28
• 4.1.1 誦讀法的內(nèi)容25-26
• 4.1.2 誦讀法教學(xué)案例26-28
• 4.2 聽寫法28-29
• 4.2.1 聽寫法的內(nèi)容28
• 4.2.2 聽寫法教學(xué)案例28-29
• 4.3 歌唱法29-35
• 4.3.1 歌唱法的內(nèi)容29-30
• 4.3.2 歌唱法教學(xué)案例30-35
• 5 古典詩歌教案實例35-45
• 5.1 楊萬里《曉出凈慈寺》教案35-37
• 5.2 崔顥《黃鶴樓》教案37-45
• 6 結(jié)語45-46
• 參考文獻46-48
• 致謝48

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張德鑫;對外漢語教學(xué)五十年——世紀之交的回眸與思考[J];語言文字應(yīng)用;2000年01期

2 鄭艷群;關(guān)于建立對外漢語教學(xué)多媒體素材庫的若干問題[J];語言文字應(yīng)用;2000年03期

3 崔寧;淺談對外漢語教學(xué)中的幾個問題[J];中國高等教育;2000年08期

4 李泉;;中國對外漢語教學(xué)學(xué)會北京地區(qū)分會第二屆學(xué)術(shù)年會召開[J];世界漢語教學(xué);2001年01期

5 鄭艷群;;課堂上的網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)上的課堂——從現(xiàn)代教育技術(shù)看對外漢語教學(xué)的發(fā)展[J];世界漢語教學(xué);2001年04期

6 于克凌;試論對外漢語教學(xué)過程中的主客體關(guān)系[J];人文雜志;2001年05期

7 張恒軍;中國對外漢語教學(xué)學(xué)會東北分會召開東北地區(qū)第二屆學(xué)術(shù)研討會[J];語言文字應(yīng)用;2001年01期

8 舒燕;論對外漢語教學(xué)中的素質(zhì)教育[J];中國高教研究;2001年03期

9 王愷;對外漢語教學(xué)學(xué)科定位芻議[J];中國高教研究;2001年08期

10 羅麗;語體意識與對外漢語教學(xué)[J];中國高教研究;2001年09期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李燕;;新詞語的研究及其在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用[A];第二屆全國學(xué)生計算語言學(xué)研討會論文集[C];2004年

2 陸儉明;;增強學(xué)科意識,發(fā)展對外漢語教學(xué)[A];第三屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

3 文濤;;從事對外漢語教學(xué)的體會與建議[A];哈爾濱工業(yè)大學(xué)首屆“老有所為”論壇論文集[C];2006年

4 崔希亮;;對外漢語教學(xué)的基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究[A];對外漢語教學(xué)的全方位探索——對外漢語研究學(xué)術(shù)討論會論文集[C];2004年

5 趙春秋;;關(guān)于研發(fā)對外漢語教學(xué)教具的設(shè)想[A];第五屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

6 曾瑩瑩;;淺談趣味性原則在對外漢語教學(xué)中的運用——以2011年暑期“加州班”中一班為例[A];第五屆北京地區(qū)對外漢語教學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2012年

7 周志彬;湯朝暉;謝克慶;;加強對外漢語教學(xué),促進中醫(yī)藥對外教育[A];首屆國學(xué)國醫(yī)岳麓論壇暨第九屆全國易學(xué)與科學(xué)學(xué)會研討會、第十屆全國中醫(yī)藥文化學(xué)會研討會論文集[C];2007年

8 吳錚;;國學(xué)教育與對外漢語教學(xué)淺論[A];吟誦經(jīng)典、愛我中華——中華吟誦周論文集[C];2009年

9 江海漫;;論對外漢語教學(xué)中對偶辭格切入的可行性——讀王希杰《修辭學(xué)通論》有感[A];走向科學(xué)大道的修辭學(xué)[C];2010年

10 趙延軍;;對外漢語教學(xué)與詞語辨析[A];語言學(xué)論文選集[C];2001年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳雙;對外漢語教學(xué)重塑中國“軟實力”[N];中國國門時報;2006年

2 本報記者 殷泓　整理;大力支持民間力量參與對外漢語教學(xué)[N];光明日報;2010年

3 本報記者 雷新;俞敏洪:讓民間力量參與對外漢語教學(xué)[N];人民政協(xié)報;2010年

4 記者 章紅雨;兩岸學(xué)術(shù)機構(gòu)合作出版對外漢語教學(xué)指導(dǎo)書籍[N];中國新聞出版報;2011年

5 馬國彥;民國時期的對外漢語教學(xué)瑣談[N];中華讀書報;2013年

6 本報記者 李靜;對外漢語教學(xué)的喜與憂[N];中國文化報;2002年

7 施光亨;對外漢語教學(xué)的由來[N];人民日報海外版;2002年

8 趙金銘;對外漢語教學(xué)與研究前景廣闊[N];人民日報海外版;2002年

9 高雁;對外漢語教學(xué)前景廣闊[N];人民日報海外版;2004年

10 李潤新;對外漢語教學(xué)也應(yīng)走自主創(chuàng)新之路[N];語言文字周報;2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 唐智芳;文化視域下的對外漢語教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

2 甘瑞瑗;國別化“對外漢語教學(xué)用詞表”制定的研究：以韓國為例[D];北京語言大學(xué);2005年

3 芮茵;扶助式對外漢語教學(xué)模式的理論與實踐[D];廈門大學(xué);2008年

4 王駿;字本位與認知法的對外漢語教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2006年

5 周新玲;詞語搭配研究與對外漢語教學(xué)[D];上海外國語大學(xué);2007年

6 袁振華;香港南亞裔學(xué)生中文學(xué)習(xí)的困境及對策研究[D];華中師范大學(xué);2007年

7 韓秀娟;基于動態(tài)流通語料庫的通用詞語用字研究及字詞語關(guān)系考察[D];北京語言大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王靜;“了”的用法與對外漢語教學(xué)[D];華中科技大學(xué);2007年

2 趙子健;對外漢語教學(xué)的現(xiàn)狀及對策研究[D];東北師范大學(xué);2009年

3 王樂;對外漢語教學(xué)文化定位研究[D];華中師范大學(xué);2010年

4 王永濤;語文新課改給對外漢語教學(xué)的啟示[D];華東師范大學(xué);2010年

5 孔軍;兒化詞的對外漢語教學(xué)研究[D];中國海洋大學(xué);2010年

6 陶國霞;浙江省對外漢語教學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];浙江大學(xué);2010年

7 劉璐;我國對外漢語教學(xué)研究的分析與建議（2001年-2010年）[D];山東大學(xué);2011年

8 宋佳;博客輔助對外漢語教學(xué)的研究[D];廣西民族大學(xué);2012年

9 袁宵;對外漢語教學(xué)引入流行文化元素的教學(xué)研究[D];廣西師范大學(xué);2012年

10 張瑞杰;信息技術(shù)與對外漢語教學(xué)的整合研究初探[D];河南大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：中國古典詩歌引入對外漢語教學(xué)的現(xiàn)狀分析及教學(xué)應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：365040