發(fā)布時間：2017-04-12 01:06

  本文關(guān)鍵詞：基于行動研究法的對外漢語初級口語語段教學(xué)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對外漢語口語課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達交際的能力,本著這一教學(xué)目標,對外漢語口語教師的教學(xué)重點便是在有限的課堂環(huán)境中讓學(xué)生充分得到漢語口語表達的訓(xùn)練,從而使得漢語學(xué)習(xí)者具備在無限的日常生活中能使用漢語自如交際的能力。筆者在對外漢語口語教學(xué)中,逐步發(fā)現(xiàn)將語段教學(xué)引入初級口語課堂中對于培養(yǎng)學(xué)生交際能力的可行性和重要性,且是不可跨越的漢語口頭表達訓(xùn)練的過渡階段。因此,筆者想借西北師范大學(xué)13級來我校學(xué)習(xí)漢語已一學(xué)期的留學(xué)生為個案,用行動研究法并結(jié)合漢語口語學(xué)、漢外對比語言學(xué)、篇章語言學(xué)、任務(wù)型教學(xué)法等相關(guān)理論研究分析初級階段留學(xué)生語段教學(xué)的方式方法,并進行了測試評估,對錄音轉(zhuǎn)寫文字的測試結(jié)果進行了統(tǒng)計分析。筆者對漢語口語語段教學(xué)在對外漢語初級口語課堂中的運用與發(fā)展提出了自己的建議,讓理論與實踐教學(xué)能更好的對接,拓展語段教學(xué)研究的新領(lǐng)域。對教材中語段訓(xùn)練內(nèi)容的設(shè)置,教師語段教學(xué)意識的提升、培養(yǎng)學(xué)生漢語邏輯思維能力以及構(gòu)建系統(tǒng)的語段教學(xué)方式談出筆者的粗淺認識,為提高對外漢語初級口語課堂的教學(xué)質(zhì)量具有一定的參考價值和實踐意義。
【關(guān)鍵詞】：行動研究 語段 初級 口語 教學(xué) 意義
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要8-9
• ABSTRACT9-10
• 1 緒論10-18
• 1.1 問題的提出10-13
• 1.1.1 語段教學(xué)在初級口語課堂中開展的必要性10-11
• 1.1.2 語段教學(xué)在初級口語課堂中開展的可行性11
• 1.1.3 培養(yǎng)初級階段留學(xué)生語段口語表達能力的意義11-12
• 1.1.4 創(chuàng)新之處12-13
• 1.2 語段教學(xué)相關(guān)研究述評13-18
• 1.2.1 語段的界定13-15
• 1.2.2 語段教學(xué)在各個課型中的實踐與研究15-16
• 1.2.3 語段教學(xué)在各個階段中的實踐與研究16
• 1.2.4 語段教學(xué)的其他實踐與研究16-18
• 2 行動研究法的發(fā)展與應(yīng)用18-20
• 2.1 行動研究法的發(fā)展18
• 2.2 行動研究法的應(yīng)用18-20
• 3 對外漢語初級口語語段教學(xué)的行動研究20-39
• 3.1 研究目的20
• 3.1.1 從學(xué)生的角度20
• 3.1.2 從教學(xué)的角度20
• 3.2 研究設(shè)計20-21
• 3.2.1 研究環(huán)境20
• 3.2.2 研究對象20-21
• 3.2.3 研究取樣21
• 3.2.4 研究時間21
• 3.2.5 研究方法21
• 3.3 研究過程21-36
• 3.3.1 語段教學(xué)準備階段23-25
• 3.3.2 語段表達訓(xùn)練階段25-30
• 3.3.3 語段表達測試階段30-36
• 3.4 研究結(jié)果36-39
• 3.4.1 語段訓(xùn)練的成果36-37
• 3.4.2 語段測試的問題37-38
• 3.4.3 研究小結(jié)38-39
• 4 研究總結(jié)39-43
• 4.1 語段表達訓(xùn)練在初級口語教材中的體現(xiàn)39-40
• 4.1.1 初級口語教材存在的問題39
• 4.1.2 對初級口語教材的改進建議39-40
• 4.2 培養(yǎng)學(xué)生的漢語邏輯思維能力40-43
• 4.2.1 加強漢外語言對比40-41
• 4.2.2 提升教師語段教學(xué)意識41-42
• 4.2.3 以行動研究法指導(dǎo)語段教學(xué)42-43
• 5 結(jié)語43-45
• 5.1 本研究的局限性43
• 5.2 今后可研究方向43-45
• 參考文獻45-47
• 附錄47-50
• 致謝50

【相似文獻】

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6 陶昕;中高級對外漢語影視教材中影視作品選編問題研究[D];暨南大學(xué);2013年

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