韓禮德(1985)在他的系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)中認(rèn)為,語(yǔ)言都有三種固有的含義,它們揭示了任何文本中語(yǔ)言的三個(gè)元功能:概念意義,經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn);人際意義,文本中的社會(huì)關(guān)系;和文本意義,文本的連貫性及其與上下文的關(guān)聯(lián)方式。這種元功能理論使從系統(tǒng)和功能的角度分析語(yǔ)言成為可能。大學(xué)的英文簡(jiǎn)介是向外界介紹使之了解大學(xué)的主要途徑。高水平的英文簡(jiǎn)介可以幫助大學(xué)塑造公眾形象,提高知名度,并吸引來(lái)自世界各地的學(xué)生申請(qǐng)就讀。近年來(lái),對(duì)英文簡(jiǎn)介的研究很多,其中大多數(shù)針對(duì)公司英文簡(jiǎn)介,而對(duì)英語(yǔ)大學(xué)簡(jiǎn)介的研究很少。本文旨在根據(jù)2017年在《泰晤士報(bào)》上發(fā)表的全球排名前十的大學(xué)來(lái)分析英文簡(jiǎn)介的人際功能。它們分別是牛津大學(xué),劍橋大學(xué),加利福尼亞理工學(xué)院,斯坦福大學(xué),麻省理工學(xué)院,哈佛大學(xué),普林斯頓大學(xué),帝國(guó)理工學(xué)院,芝加哥大學(xué),和賓夕法尼亞大學(xué)。本文運(yùn)用韓禮德系統(tǒng)功能語(yǔ)法的三個(gè)元功能之一的人際功能理論,通過(guò)分析語(yǔ)氣和情態(tài)系統(tǒng)來(lái)發(fā)現(xiàn)人際功能在全球前十所高校英文簡(jiǎn)介中的實(shí)現(xiàn)。同時(shí),本文旨在找出語(yǔ)言形式背后的原因和動(dòng)機(jī),以便對(duì)高校英文簡(jiǎn)介中人際功能的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行更全面和詳細(xì)的分析。 

【文章來(lái)源】：長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)吉林省

【文章頁(yè)數(shù)】：60 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
Abstract
摘要
Introduction
Chapter I Literature Review
    1.1 Studies on Interpersonal Function abroad
    1.2 Studies on Interpersonal Function at Home
    1.3 Studies on Interpersonal Function of English Profiles
Chapter II Theoretical Framework
    2.1 Halliday’s Interpersonal Function
        2.1.1 Mood System
        2.1.2 Modality System
    2.2 Thompson’s Interpersonal Function
        2.2.1 Evaluation System
        2.2.2 Negotiation System
Chapter III Methodology
    3.1 Research Methods
    3.2 Research Questions
    3.3 Research Procedures
Chapter IV The Analysis of Interpersonal Function of Universities’EnglishProfiles
    4.1 Mood Used to Show Interpersonal Function
        4.1.1 Declarative Mood
        4.1.2 Imperative Mood
        4.1.3 Interrogative Mood
    4.2 Modality Used to Show Interpersonal Function
        4.2.1 Modalization
            4.2.1.1 Probability
            4.2.1.2 Usuality
        4.2.2 Modulation
            4.2.2.1 Obligation
            4.2.2.2 Inclination
    4.3 Evaluation Used to Show Interpersonal Function
        4.3.1 Positive Evaluation
        4.3.2 Negative Evaluation
Chapter V Findings and Implications
    5.1 Findings and Discussions
    5.2 Limitations and Implications
Conclusion
Bibliography
Acknowledgments
作者簡(jiǎn)介
攻讀碩士研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對(duì)系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的認(rèn)知和意義研究[J]. 史妍.  吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(01)
[2]系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)對(duì)語(yǔ)篇發(fā)生學(xué)的探析[J]. 徐蕾.  才智. 2017(35)
[3]系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)個(gè)體化研究及其指導(dǎo)思想分析[J]. 姚伏生.  淮北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(04)
[4]中英文食品廣告語(yǔ)氣及情態(tài)系統(tǒng)人際功能分析[J]. 邵迎春.  廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(02)
[5]系統(tǒng)功能語(yǔ)法下米歇爾北大演講人際功能分析[J]. 徐兆榮.  長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版). 2015(01)
[6]系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)在自然語(yǔ)言處理中的應(yīng)用[J]. 劉志偉,李學(xué)寧.  上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(02)
[7]基于功能語(yǔ)法的英語(yǔ)政治語(yǔ)篇系統(tǒng)功能分析——以肯尼迪就職演說(shuō)為例[J]. 李茂莉,湯敬安.  蘭州文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2014(01)
[8]英文推銷信中語(yǔ)氣系統(tǒng)的人際意義研究[J]. 陳曼.  黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(02)
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[10]評(píng)價(jià)理論與外語(yǔ)閱讀教學(xué)——解讀語(yǔ)篇主題思想的新方法[J]. 廖傳風(fēng).  外語(yǔ)教學(xué). 2008(04)

碩士論文
[1]從韓禮德三大純理功能看奧巴馬2012年獲勝演說(shuō)[D]. 胡志英.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2014



本文編號(hào)：2926922