身處在多元化的信息潮流之中,人民群眾的精神文明需求與日俱增。相比于其他的紙媒藝術(shù)形式,繪本作為紙媒藝術(shù)中特殊的藝術(shù)表達(dá)形式,它的表達(dá)更能夠清晰直接的深入人心,備受人群的青睞。但本土的原創(chuàng)繪本尚未能在國(guó)內(nèi)原創(chuàng)繪本市場(chǎng)占領(lǐng)絕對(duì)優(yōu)勢(shì),同時(shí),學(xué)界對(duì)于中國(guó)原創(chuàng)繪本的研究主要以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主,缺乏計(jì)劃性和系統(tǒng)性的理論研究。原創(chuàng)繪本設(shè)計(jì)應(yīng)該更加考慮到讀者的情感需求,這將成為新形勢(shì)下原創(chuàng)繪本設(shè)計(jì)的新范式。因此,將從五個(gè)方面對(duì)中國(guó)原創(chuàng)繪本的情感設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。第一,結(jié)合選題背景,比較繪本與其他圖書形式的區(qū)別,對(duì)中國(guó)原創(chuàng)繪本的概念進(jìn)行界定。分別對(duì)歐美地區(qū)、日韓地區(qū)以及中國(guó)大陸地區(qū)的繪本創(chuàng)作現(xiàn)狀進(jìn)行整理分析,以獲得中國(guó)原創(chuàng)繪本發(fā)展的創(chuàng)新思路。通過(guò)對(duì)論題研究現(xiàn)狀的分析得出,在研究范圍上我國(guó)研究者更多對(duì)從文學(xué)角度展開研究,缺乏針對(duì)原創(chuàng)繪本設(shè)計(jì)心理層面的思考及對(duì)原創(chuàng)繪本的情感需求的研究,這對(duì)于剛剛興起的原創(chuàng)繪本的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)缺乏計(jì)劃性和系統(tǒng)性,因此將論題確定為國(guó)內(nèi)原創(chuàng)繪本的情感設(shè)計(jì)研究;第二,梳理三個(gè)有關(guān)情感設(shè)計(jì)的理論,并確定將論題研究重心放在Pieter Desmet的《情感設(shè)計(jì)》理論上,對(duì)繪本所傳遞的情感進(jìn)行分類,同... 

【文章來(lái)源】：西華大學(xué)四川省

【文章頁(yè)數(shù)】：100 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

中國(guó)圖書網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)者購(gòu)書目的Fig.1.1ThepurposeofconsumersbuyingChinesepicturebooksonline

西華大學(xué)碩士學(xué)位論文7圖1.22019年中國(guó)原創(chuàng)繪本CNKI學(xué)術(shù)趨勢(shì)Fig.1.2CNKIacademictrendsofChineseoriginalpicturebooksin20191.2.2學(xué)術(shù)研究現(xiàn)狀針對(duì)原創(chuàng)繪本現(xiàn)有的學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行總結(jié)與歸納，劃分為以下五個(gè)方面的研究。（1）對(duì)原創(chuàng)繪本概念內(nèi)涵的研究從國(guó)外研究看，其中關(guān)于繪本概念的界定一直被國(guó)內(nèi)學(xué)者引用，同時(shí)也為后來(lái)的繪本研究提供了相關(guān)的理論基礎(chǔ)，應(yīng)用圖片和文字的搭配效果，共同致力于描述故事主題以及內(nèi)容。另外，松居直、培利·諾德曼、芭芭拉·庫(kù)尼的概念也被我國(guó)學(xué)者參考。方衛(wèi)平撰寫的《享受圖畫書——圖畫書的藝術(shù)與鑒賞》[3]、陳暉《圖畫書的講讀藝術(shù)》[4]從藝術(shù)鑒賞的角度分析圖畫書的藝術(shù)特征，保冬妮《寶貝兒，我們一起走進(jìn)圖畫書》[5]以及朱自強(qiáng)的《親近圖畫書》[6]無(wú)一不體現(xiàn)了專家們對(duì)原創(chuàng)繪本發(fā)展的重視力度。丁誠(chéng)中在《如何理解繪本的概念及其特性》[7]（2008）主要基于兒童視角來(lái)審視著重分析繪本的知識(shí)性和文學(xué)、形式以及結(jié)構(gòu)的角度凸顯繪本自身所具備的特點(diǎn)，沒(méi)有把繪本和其他的藝術(shù)類型相對(duì)比。劉歡在《藝術(shù)與設(shè)計(jì)：理論》中一篇名為《當(dāng)代繪本的概念界定》[8]（2009）里，闡明了圖片之間是富有理性聯(lián)系的，這種表現(xiàn)關(guān)系區(qū)別于連環(huán)畫、漫畫書、插畫書等。夏平在《繪本的界說(shuō)與類別》[9]（2013）中直擊主題：什么是繪本，通過(guò)繪本與圖

中國(guó)原創(chuàng)繪本的情感設(shè)計(jì)研究20圖2.1PieterDesmet的《設(shè)計(jì)情感》中的41種與設(shè)計(jì)相關(guān)的情感Fig.2.1PieterDesmet"s"DesigningEmotions"lists41design-relatedemotions從PieterDesmet《設(shè)計(jì)情感》中了解到設(shè)計(jì)情感總是涉及與特定對(duì)象（可以是人工制品或人）的關(guān)系。根據(jù)討論，情感的對(duì)象并不是設(shè)計(jì)作品本身產(chǎn)生的。在某些情況下，對(duì)象是設(shè)計(jì)作品引起的某種聯(lián)想或幻想。關(guān)于情感對(duì)象，他區(qū)分了兩種審美情感。首先，A情感是與物質(zhì)人工制品有關(guān)的情緒。例如，人們可以被繪畫的線條和顏色所吸引，或者欣賞創(chuàng)作藝術(shù)品的藝術(shù)家。其次，R情緒是與人工制品本身以外的事物的表示有關(guān)的情緒。非虛構(gòu)的藝術(shù)品也可以代表藝術(shù)品本身以外的事物（例如，一段音樂(lè)引起的回憶或虛幻的風(fēng)景）。盡管A情感具有“真實(shí)的”對(duì)象，例如藝術(shù)品本身或制造該對(duì)象的藝術(shù)家，但R情感的對(duì)象是富有想象力的，僅存在于虛擬的場(chǎng)景中，就產(chǎn)品而言，R情感的目標(biāo)也就是某個(gè)設(shè)計(jì)，對(duì)我們意味著或可能意味著什么的幻想。這些幻想既可以是預(yù)期的，也可以是回顧的。例如，一個(gè)人可能會(huì)對(duì)新上市的繪本感到渴望，因?yàn)樗麄兤谕柚@本繪本傳遞的內(nèi)容得知現(xiàn)在中國(guó)原創(chuàng)繪本市場(chǎng)出現(xiàn)了怎樣的新的設(shè)計(jì)風(fēng)格與繪本設(shè)計(jì)題材�；蛘�，繪本閱讀者可能會(huì)因?yàn)殚喿x這本繪本受到啟發(fā)，因?yàn)檫@可能會(huì)使他們產(chǎn)生某種情感上的共鳴或者激發(fā)繪本閱讀者的創(chuàng)作欲望。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]涂鴉藝術(shù)在現(xiàn)代繪本中的應(yīng)用價(jià)值研究[D]. 孔一敏.河南工業(yè)大學(xué) 2017
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