視唱練耳作為一門基礎(chǔ)樂科,是音樂學(xué)習(xí)者打開音樂殿堂大門的基石。它從引入我國發(fā)展至今,一直沿襲著傳統(tǒng)教學(xué)的模式,帶領(lǐng)一代又一代“音樂人”向前邁進。隨著時代更替,視唱練耳傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)缺點的逐漸顯露,使得新時代的視唱練耳教育者必須開始尋求更加有效的途徑來解決積塵已久的問題。現(xiàn)今,信息化時代迅速發(fā)展,移動互聯(lián)網(wǎng)在人們生活中的比重逐漸增大,生活的便捷越來越離不開移動互聯(lián)網(wǎng)。而App——智能手機的第三方應(yīng)用程序,作為新興使用工具在為人類生活帶來諸多便利的同時也帶來了更大的挑戰(zhàn)。本文以視唱練耳新教學(xué)模式課上、課后“互通”作為切入點,通過篩選適合視唱練耳課堂的教學(xué)輔助APP(云班課),運用文獻資料法、訪談?wù){(diào)查法、實踐法與綜合分析法,追尋我國視唱練耳傳統(tǒng)課堂教學(xué)的發(fā)展歷史,歸納總結(jié)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的優(yōu)缺點,對視唱練耳教學(xué)如何合理融入新教學(xué)模式提出思考。理性對待視唱練耳課堂傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師占主導(dǎo)地位的問題,通過對課堂前、中、后的“互通”研究與實踐,完成文章并將所論述的成果積極投入視唱練耳新課堂中,找出該課堂模式運用所需的前提及運用后對教師與學(xué)生所產(chǎn)生的影響。 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：28 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 選題意義
    第二節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 研究方法與目的
第二章 我國視唱練耳課堂教學(xué)模式綜述
    第一節(jié) 我國視唱練耳傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的發(fā)展
        一、模糊雛形階段
        二、正規(guī)體系發(fā)展階段
        三、多媒體發(fā)展階段
    第二節(jié) 我國視唱練耳傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的現(xiàn)狀
    第三節(jié) 視唱練耳新課堂教學(xué)模式的選擇
        一、新課堂教學(xué)模式的由來
        二、視唱練耳新課堂教學(xué)模式之比較
第三章 “云班課”APP在視唱練耳課堂的運用
    第一節(jié) “云班課”APP應(yīng)用的實際操作與步驟
        一、課前準(zhǔn)備
        二、課中運用
        三、課后反饋
    第二節(jié) “云班課”APP應(yīng)用于視唱練耳課堂較傳統(tǒng)課堂的優(yōu)勢
        一、重組學(xué)習(xí)資源
        二、重組師生溝通空間
        三、增強學(xué)生實踐主動性
    第三節(jié) “云班課”APP運用于視唱練耳課堂中存在的問題
        一、軟件性能的不足
        二、學(xué)生參與真實性值得商榷
        三、相關(guān)問題的解決措施
    第四節(jié) 運用“云班課”APP對視唱練耳課堂的要求
        一、教學(xué)硬件和軟件要求
        二、教師的業(yè)務(wù)能力要求
        三、學(xué)生的相關(guān)要求
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“微課”在高校音樂學(xué)專業(yè)視唱練耳教學(xué)中的改革與應(yīng)用研究[J]. 肖雅.  藝術(shù)評鑒. 2018(10)
[2]“微”時代下視唱練耳教學(xué)中的“翻轉(zhuǎn)課堂”[J]. 宋垚.  藝術(shù)評鑒. 2018(08)
[3]對視唱練耳傳統(tǒng)教學(xué)模式的反思[J]. 趙海鷹.  星海音樂學(xué)院學(xué)報. 2010(03)
[4]簡述視唱練耳教學(xué)的演進[J]. 唐俊巖.  樂府新聲(沈陽音樂學(xué)院學(xué)報). 2003(04)
[5]現(xiàn)代多媒體電腦技術(shù)在傳統(tǒng)視唱練耳教學(xué)中的運用[J]. 陳少峰.  星海音樂學(xué)院學(xué)報. 1998(02)

碩士論文
[1]視唱練耳翻轉(zhuǎn)課堂可行性研究[D]. 張恩豪.河北師范大學(xué) 2017
[2]視唱練耳教學(xué)在中國的引入及其早期發(fā)展之研究[D]. 白云.山東師范大學(xué) 2011
[3]教育發(fā)展新視野下對視唱練耳教學(xué)模式轉(zhuǎn)型的探索[D]. 蔡紅華.星海音樂學(xué)院 2010
[4]視唱練耳學(xué)科的傳入及其在上海音樂學(xué)院（1966年前）的發(fā)展[D]. 劉斌.上海音樂學(xué)院 2008
[5]對高等師范音樂專業(yè)視唱練耳學(xué)科三部教材的初步研究[D]. 蘇海鳴.福建師范大學(xué) 2005



本文編號：2911305