本文關(guān)鍵詞：留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)用能力的調(diào)查和分析—兼評(píng)《博雅漢語(yǔ)》教材，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文對(duì)國(guó)內(nèi)留學(xué)生語(yǔ)用能力方面的研究現(xiàn)狀作了基本闡釋,框定了本文調(diào)查所涉及的語(yǔ)用能力范圍。以此為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)語(yǔ)用能力調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的留學(xué)生進(jìn)行了語(yǔ)用情況的隨堂測(cè)試,借此發(fā)現(xiàn)來(lái)華留學(xué)生語(yǔ)用方面明顯存在的問(wèn)題。統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果顯示,從總體上來(lái)看,留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)用能力不高,從不同年級(jí)角度上來(lái)說(shuō),初、中級(jí)學(xué)生語(yǔ)用能力低,大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)偏低;高級(jí)班的學(xué)生語(yǔ)用能力參差不齊,呈不均勻分布。高級(jí)班學(xué)生的語(yǔ)用能力總體上語(yǔ)用語(yǔ)言能力要低于社交語(yǔ)用能力。該測(cè)試對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了定量統(tǒng)計(jì),將留學(xué)生在本次調(diào)查問(wèn)卷中所體現(xiàn)出的語(yǔ)用失誤現(xiàn)象進(jìn)行歸類,并分析出現(xiàn)失誤的原因。最后,在教材編寫(xiě)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、語(yǔ)言測(cè)試、對(duì)教學(xué)的啟示等方面進(jìn)行考察和研究,得出如何切實(shí)有效地培養(yǎng)留學(xué)生的漢語(yǔ)語(yǔ)用能力的方案。此外,又以國(guó)內(nèi)留學(xué)生漢語(yǔ)教材《博雅漢語(yǔ)》為例,對(duì)“請(qǐng)求”“拒絕”“贊揚(yáng)”三方面語(yǔ)用知識(shí)編排情況進(jìn)行考察,調(diào)查分析結(jié)果表明,教材中的語(yǔ)用知識(shí)重現(xiàn)率低,編排順序略有不當(dāng)。
【關(guān)鍵詞】：語(yǔ)用能力 語(yǔ)用語(yǔ)言能力 社交語(yǔ)用能力 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 博雅漢語(yǔ)
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 緒論8-12
• 第一章 留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)用能力調(diào)查12-23
• 第一節(jié) 調(diào)查設(shè)計(jì)12-15
• 一、調(diào)查涉及內(nèi)容12-13
• 二、調(diào)查的對(duì)象13-14
• 三、問(wèn)卷的編制14
• 四、調(diào)查的方法14-15
• 五、問(wèn)卷評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)15
• 第二節(jié) 調(diào)查結(jié)果及分析15-23
• 一、留學(xué)生個(gè)體因素的調(diào)查與分析15-19
• 二、留學(xué)生語(yǔ)用能力的調(diào)查與分析19-23
• 第二章 語(yǔ)用失誤類型及原因23-43
• 第一節(jié) 語(yǔ)用語(yǔ)言失誤23-32
• 一、語(yǔ)音的語(yǔ)用失誤23-24
• 二、詞匯的語(yǔ)用失誤24-27
• 三、語(yǔ)法的語(yǔ)用失誤27-30
• 四、句義的語(yǔ)用失誤30-32
• 第二節(jié) 社交語(yǔ)用失誤32-40
• 一、語(yǔ)用原則選擇的失誤32-37
• 二、實(shí)施言語(yǔ)行為的合適性條件的失誤37-38
• 三、言語(yǔ)行為實(shí)施方式的失誤38-40
• 第三節(jié) 語(yǔ)用能力偏低的原因40-43
• 一、內(nèi)因40-41
• 二、外因41-43
• 第三章 培養(yǎng)留學(xué)生語(yǔ)用能力的方案43-52
• 第一節(jié) 教材編寫(xiě)43-45
• 一、教材要設(shè)計(jì)語(yǔ)用部分的內(nèi)容43-44
• 二、教材言語(yǔ)材料的選擇要有科學(xué)性44-45
• 第二節(jié) 教學(xué)內(nèi)容45-46
• 第三節(jié) 教學(xué)方法46-50
• 一、語(yǔ)用對(duì)比分析法46-48
• 二、語(yǔ)用失誤分析法48-49
• 三、語(yǔ)境交際法49
• 四、課外實(shí)踐法49-50
• 第四節(jié) 語(yǔ)言測(cè)試50-52
• 一、轉(zhuǎn)變測(cè)試目的50
• 二、增加能力測(cè)試項(xiàng)目和內(nèi)容50
• 三、多進(jìn)行診斷性測(cè)試50-52
• 第四章 從語(yǔ)用能力培養(yǎng)看教材《博雅漢語(yǔ)初級(jí)起步篇》52-69
• 第一節(jié) 《博雅漢語(yǔ)》教材簡(jiǎn)介52-53
• 第二節(jié) 《博雅漢語(yǔ)初級(jí)起步篇》課文中請(qǐng)求、拒絕、稱贊言語(yǔ)行為的編排情況53-58
• 一、課文中有關(guān)“請(qǐng)求”言語(yǔ)行為的編排情況53-56
• 二、課文中有關(guān)“拒絕”言語(yǔ)行為的編排情況56-57
• 三、課文中有關(guān)“稱贊”言語(yǔ)行為的編排情況57-58
• 第三節(jié) 《博雅漢語(yǔ)初級(jí)起步篇》課后練習(xí)中請(qǐng)求、拒絕、稱贊言語(yǔ)行為的編排情況58-66
• 一、練習(xí)中有關(guān)“請(qǐng)求”言語(yǔ)行為的編排情況59-60
• 二、練習(xí)中有關(guān)“拒絕”言語(yǔ)行為的編排情況60-63
• 三、練習(xí)中有關(guān)“贊揚(yáng)”言語(yǔ)行為的編排情況63-66
• 第四節(jié) 對(duì)《博雅漢語(yǔ)》初級(jí)綜合教材相關(guān)語(yǔ)用知識(shí)的評(píng)價(jià)66-69
• 一、對(duì)教材課文部分語(yǔ)用知識(shí)編排情況的評(píng)價(jià)66-67
• 二、對(duì)教材練習(xí)部分語(yǔ)用知識(shí)編排情況的評(píng)價(jià)67-69
• 結(jié)語(yǔ)69-70
• 參考文獻(xiàn)70-73
• 附錄73-81
• 致謝81

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本文編號(hào)：288261