本文選題：父母教養(yǎng)方式 + 3～6歲幼兒　； 參考：《湖北師范大學》2017年碩士論文

【摘要】：情緒理解作為幼兒認知能力發(fā)展的重要內(nèi)容之一,現(xiàn)如今越來越受國內(nèi)外研究者的重視。已有研究發(fā)現(xiàn),情緒理解能夠促進幼兒與他人良好相處。幼兒推斷同伴情緒的能力越強,就越受到同伴歡迎。3～6歲幼兒的情緒理解與其友好、體諒、助人等親社會行為積極相關。幼兒情緒理解能力的發(fā)展主要受家庭、學校、個人三大因素的影響,比如家庭中親子依戀關系、父母教養(yǎng)方式,學校中教師的元情緒理念、同伴交往關系,幼兒自身的性別、年齡、氣質(zhì)等都會影響他們情緒理解能力的發(fā)展。通過查閱相關文獻資料發(fā)現(xiàn),家庭系統(tǒng)對幼兒情緒理解能力發(fā)展的影響逐漸成為研究者關注和研究的熱點。但是,現(xiàn)有的研究者大多探討的是家庭系統(tǒng)中父母的元情緒理念、親子依戀風格等對幼兒情緒理解能力的影響,而較少重視父母教養(yǎng)方式的作用。此外,由于母親是幼兒最主要的接觸者和照料者,以往的研究更加重視的是對母親教養(yǎng)方式的探討,而忽略了父親對幼兒教養(yǎng)的作用。因此,本研究從幼兒情緒理解能力發(fā)展的現(xiàn)狀和特點出發(fā),考察父母教養(yǎng)方式和幼兒情緒理解能力發(fā)展之間的關系,不僅可以豐富幼兒認知發(fā)展理論,還能促使父母以及研究者關注幼兒情緒理解能力的發(fā)展,并用合理的教養(yǎng)方式培養(yǎng)出高情緒理解的幼兒。本研究主要包括兩項研究內(nèi)容:一是采用情景故事法對幼兒情緒理解能力進行測量,并用方差、t檢驗等對數(shù)據(jù)結(jié)果進行分析,以考察3～6歲幼兒情緒理解能力的發(fā)展特點;二是在研究一的基礎上,使用問卷調(diào)查法分別對父母教養(yǎng)方式進行測量,然后用相關分析和回歸分析來考察父母教養(yǎng)方式和3～6歲幼兒情緒理解能力之間的關系。整個研究主要圍繞3～6歲幼兒的情緒理解發(fā)展特點、趨勢及與父母教養(yǎng)方式的關系展開,根據(jù)研究結(jié)果,得出以下結(jié)論:(1)3～6歲幼兒在面部表情識別、情緒情景識別、基于愿望、信念的情緒理解、混合情緒理解和總體情緒理解能力上,均存在顯著的年齡差異(P0.001),都隨年齡的增長而提高。(2)3～6歲幼兒在面部表情識別、情緒情景識別、基于愿望、信念的情緒理解、混合情緒理解和總體情緒理解能力上,均不存在顯著的性別差異(P0.05)。年齡和性別的交互作用僅在混合情緒理解上表現(xiàn)顯著(P0.001),其余均不顯著(P0.05),具體表現(xiàn)為3～4歲、4～5歲男性幼兒在混合情緒理解任務上的得分顯著高于女性幼兒,5～6歲男性幼兒在混合情緒理解任務上的得分顯著低于女性幼兒。(3)母親教養(yǎng)方式維度的情感溫暖理解與3～6歲幼兒情緒理解能力顯著正相關(P0.01);母親教養(yǎng)方式維度的懲罰嚴厲、父親教養(yǎng)方式維度的懲罰嚴厲和拒絕否認均與3～6歲幼兒情緒理解能力顯著負相關(P0.05);其余維度均不顯著(P0.05)。(4)父親、母親教養(yǎng)方式維度的懲罰嚴厲均能夠顯著負向預測幼兒情緒理解能力的發(fā)展水平(P0.05);母親教養(yǎng)方式維度的情感溫暖理解能夠顯著正向預測幼兒情緒理解能力的發(fā)展水平(P0.05)。
[Abstract]:On the basis of studying the relationship between parents ' emotional understanding , parental rearing style , emotional concept of teachers in school and peer - to - peer relationship , the study of the relationship between parents ' emotional understanding , parental rearing pattern , emotional understanding of teachers in school and peer - to - peer relationship . ( 2 ) There were no significant differences in emotion understanding between 3 and 6 year old children ( P0.05 ) .

【學位授予單位】：湖北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G78;B842.6

【參考文獻】

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本文編號：1855802