本文關(guān)鍵詞： 母語 負遷移 高中生 英語寫作　出處：《河北師范大學》2017年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：寫作能綜合體現(xiàn)一個學生的英語綜合運用能力。高中英語教學的主要任務之一就是提高學生的寫作能力。隨著高中英語教學的改革,寫作教學的研究也越來越深刻。國內(nèi)外研究結(jié)果表明,在高中生英語寫作中有明顯的母語遷移,尤其是在語法和文化方面,尤其明顯。基于語言遷移理論、對比分析假設(shè)、中介語理論和錯誤分析理論,本文研究母語負遷移對英語寫作的實然影響,通過讓學生正確認識母語負遷移,尋找克服母語負遷移的干擾的應對措施。本文研究以河北省邢臺市第十九中學高二年級84名同學為例。對他們進行問卷調(diào)查和訪談,并以他們一學期的作文作為樣本。本文試圖解決以下問題:寫作中的母語負遷移主要體現(xiàn)在幾個方面?造成母語負遷移的主要原因是什么?從研究中能夠獲得哪些教學啟示?本文運用EXECEL對其錯誤進行分類,統(tǒng)計匯總研究表明,教師從技術(shù)、詞匯、語法、句法和語篇等方面采用針對性的寫作教學策略,可以減少母語負遷移產(chǎn)生的錯誤,培養(yǎng)學生的第二語言寫作的意識和語篇的連貫意識,進而提高學生的英語寫作能力。
[Abstract]:Writing can comprehensively reflect a student's English comprehensive ability. Ren Wuzhi, the main English teacher in senior high school, is to improve students' writing ability. With the reform of English teaching in senior high school, The research results at home and abroad show that there is obvious transfer of mother tongue in high school students' English writing, especially in grammar and culture. Based on the theory of language transfer, this paper makes a contrastive analysis of hypotheses. Based on the theory of interlanguage and error analysis, this paper studies the real influence of negative transfer of mother tongue on English writing, and makes students understand the negative transfer of mother tongue correctly. This paper takes 84 senior middle school students in Xingtai City, Hebei Province as an example to investigate and interview them. This paper tries to solve the following problems: how many aspects of the negative transfer of mother tongue in writing? What are the main reasons for the negative transfer of mother tongue? What kind of teaching enlightenment can be obtained from the research? In this paper, EXECEL is used to classify the errors. The statistical research shows that teachers can reduce the errors caused by negative transfer of their mother tongue by adopting targeted writing teaching strategies in technical, lexical, grammatical, syntactic and textual aspects. To cultivate students' consciousness of second language writing and coherence of discourse, and then to improve students' English writing ability.
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G633.41

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本文編號：1529130