本文關(guān)鍵詞： 漢語雙關(guān) 解構(gòu) 理解策略 相似性 語境　出處：《浙江大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：雙關(guān),作為一種常用的修辭手段,在文學(xué)作品和日常生活中都有著極為廣泛的應(yīng)用,由此成為修辭學(xué)家和語言學(xué)家研究的焦點。近年來,隨著認知科學(xué)的迅速發(fā)展,國內(nèi)外學(xué)者對于雙關(guān)語的認知語用研究逐漸增多。漢語雙關(guān)研究,相較于英語雙關(guān)研究,其涉及的范圍要小得多。目前,國內(nèi)學(xué)者對漢語雙關(guān)的研究通常集中在修辭功能,語用功能,意義建構(gòu)和認知解讀上。其中涉及的語料常來自于文學(xué)作品,詩歌,廣告,歇后語等方面。但到目前為止,關(guān)于新聞標題中的漢語雙關(guān)語的認知研究并不多見,特別是關(guān)于雙關(guān)意義解構(gòu)的實證研究更是少之甚少。本研究旨在探究以下三個問題:(1)漢語雙關(guān)語意義在真實解讀中的解構(gòu)情況;(2)概念整合理論和關(guān)聯(lián)理論所提出的認知因素(相似性和語境)在漢語雙關(guān)語真實解讀中發(fā)揮的作用;(3)認知因素在不同類型的漢語雙關(guān)語意義解構(gòu)過程中發(fā)揮作用的異同。本研究從《北京日報》2007年6月到2016年6月十年間的含有漢語雙關(guān)語的新聞標題中選取30條,通過理論分析和實證研究的方法,針對漢語雙關(guān)的意義解構(gòu)進行定性和定量的分析。其中,實證研究主要通過問卷調(diào)查的方法考察真實環(huán)境下人們是如何運用理解策略解構(gòu)漢語雙關(guān)語的,其中300名來自杭州三所高中的高一學(xué)生參與了這一調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明,在真實解讀中,并非所有的漢語雙關(guān)語意義被成功解讀,其原因主要集中在個體差異和材料難度上。其次,認知因素在漢語雙關(guān)的真實解讀中確實發(fā)揮重要作用。研究還發(fā)現(xiàn),認知因素在不同類型漢語雙關(guān)在解構(gòu)過程中發(fā)揮的作用不同,在語音雙關(guān)與語義雙關(guān)中相似性發(fā)揮主要作用,而在隱喻雙關(guān)與語法雙關(guān)中語境發(fā)揮主要作用。此外,在語音雙關(guān)與語義雙關(guān)中存在相似性未發(fā)揮主要作用的特例,其原因主要是讀者語音意識缺失和多義構(gòu)成方式不同。本研究結(jié)果不僅能豐富漢語雙關(guān)認知的實證研究,同時對新聞標題編纂者對漢語雙關(guān)語的應(yīng)用有所啟示。
[Abstract]:Pun, as a commonly used rhetorical device, has been widely used in literary works and daily life, and has become the focus of rhetoric and linguists in recent years. With the rapid development of cognitive science, the cognitive and pragmatic studies of puns are increasing at home and abroad. The scope of Chinese puns is much smaller than that of English puns. The studies of Chinese puns in China usually focus on rhetorical functions, pragmatic functions, meaning construction and cognitive interpretation. The materials involved are often from literary works, poems and advertisements. But so far, the cognitive research on Chinese puns in news headlines is rare. In particular, there are few empirical studies on the deconstruction of pun meaning. The purpose of this study is to explore the deconstruction of the meaning of pun in the true interpretation of the following three questions: 1). (2) the role of cognitive factors (similarity and context) proposed by Conceptual Integration Theory and relevance Theory in the authentic interpretation of Chinese puns; 3). Similarities and differences in the role of cognitive factors in the process of deconstruction of different types of Chinese puns. From June 2007 to June 10th 2016, the present study presents news markers containing Chinese puns in Beijing Daily. Select 30 items in the question. Through theoretical analysis and empirical research methods, the meaning of Chinese puns deconstruction of qualitative and quantitative analysis. The empirical study mainly investigates how people use comprehension strategies to deconstruct Chinese puns in real environment by means of questionnaires. Among them, 300 senior high school students from three high schools in Hangzhou participated in the survey. The results showed that not all the meanings of Chinese pun were successfully interpreted in the real interpretation. Second, cognitive factors do play an important role in the true interpretation of Chinese puns. Cognitive factors play different roles in the deconstruction process of different types of Chinese puns, and similarity plays a major role in phonetic puns and semantic puns. Context plays a major role in metaphorical pun and grammatical pun. In addition, there are some special cases in which similarity does not play a major role in phonetic pun and semantic pun. This study not only enriches the empirical study of Chinese puns, but also enlightens the news headline compilers on the application of Chinese puns.
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：H15

【參考文獻】

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本文編號：1482252