本文關鍵詞：新HSK四級閱讀排序題題型探究　出處：《新疆大學》2017年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】：HSK是一項國際漢語能力標準化考試,重點考查漢語非第一語言的考生在生活、學習和工作中運用漢語進行交際的能力。在新HSK考試中,閱讀測試被普遍認為是最重要的一部分。為了能夠讓考生盡快適應新HSK閱讀的考試形式,本文對新HSK四級的閱讀排序題進行了深入地分析研究。排序題在新HSK三級和五級考試中都作為寫作題出現,因此可知新HSK四級閱讀排序題是寫作的基礎,承擔著承前啟后的重要作用。新HSK四級閱讀排序題主要考查考生的閱讀理解能力、語言運用的連貫性及語感水平。這類考題內容很廣泛,既有日常生活中的對話,也有專業(yè)性的知識;既有敘述性的表達方式,也有說明和議論性的表達方式。本文立足漢語水平考試的現實需要,選取了150道新HSK四級閱讀排序題真題作為研究對象,總結出新HSK四級閱讀排序題的考試形式、題型特點和真題考點,調研了學生閱讀排序題的做題情況,探究學生錯題的原因,明晰學生的做題薄弱處。提出了新HSK四級閱讀排序題的應試策略,并進行了相關的實驗研究及效果分析。最后針對教師的教學提出了相關的建議。本論文希望通過對新HSK四級閱讀排序題的多方位研究,精準地分析出試題的特點,通過測試情況分析出相應的應試策略,期望幫助對外漢語教師抓準輔導學生進行新HSK四級閱讀排序題訓練時的教學重點。期望給參加新HSK四級考試的應試者提供切實有效的幫助,助他們取得好成績,拿到相應的等級證書。
[Abstract]:HSK is an international Chinese proficiency standardized test, which focuses on the Chinese non-first language candidates in life, study and work in the use of Chinese for communication. In the new HSK test. Reading tests are generally considered to be the most important part. In order to enable candidates to adapt to the new HSK reading test as soon as possible. This paper makes an in-depth analysis and study on the reading sequencing questions of the new HSK CET-4, which appear as writing questions in the new HSK three and five levels. Therefore, we know that the new HSK CET-4 reading ranking is the basis of writing and plays an important role in connecting the past with the future. The new HSK CET-4 is mainly to examine the reading comprehension ability of the examinees. Coherence and language sense in language use. This kind of test has a wide range of contents, both in daily life dialogue, but also professional knowledge; There are narrative, descriptive and argumentative expressions. Based on the practical needs of the Chinese proficiency test, this paper selects 150 new HSK CET-4 reading sorting questions as the research object. This paper summarizes the examination form of the new HSK CET-4 reading sorting questions, the type characteristics of the questions and the examination points of the real questions, investigates the students' reading sorting questions, and probes into the reasons for the students' misquestions. This paper makes clear the weakness of the students' reading questions, and puts forward the strategies of the new HSK CET-4 reading sorting questions. Finally, the author puts forward the relevant suggestions for teachers' teaching. This paper hopes to pass the multi-directional research on the reading sequencing of the new HSK. Accurate analysis of the characteristics of the test, through the test situation to analyze the corresponding examination strategy. It is expected to help TCFL teachers grasp the key points of teaching in the training of reading sequencing problems of the new HSK CET-4, and to provide practical and effective help to the candidates who take part in the new HSK CET-4 examination. Help them to achieve good results, get the corresponding grade certificate.
【學位授予單位】：新疆大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：H195.3

【參考文獻】

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本文編號：1433793