本文關(guān)鍵詞：贛南采茶旦角舞蹈教材應(yīng)用性研究　出處：《北京舞蹈學(xué)院》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：贛南采茶戲發(fā)源于江西省安遠縣九龍山茶區(qū),是民間歌舞基礎(chǔ)發(fā)展起來的地方小戲,其中,旦角舞蹈的形式異彩紛呈。本論文撰寫中筆者將其分為三章,第一章為贛南采茶旦角舞蹈的民間形態(tài);第二章為贛南采茶旦角舞蹈教材的應(yīng)用性研究。第三章為贛南采茶旦角舞蹈教材設(shè)想與思考。首先,第一章從贛南采茶旦角舞蹈的文化影響、表演形態(tài)、表現(xiàn)內(nèi)容(生活形態(tài))、形態(tài)特征四個方面入手,介紹現(xiàn)今采茶旦角舞蹈的基本現(xiàn)狀。再者,筆者根據(jù)旦角舞蹈的特色,抓住其最具風(fēng)格的步伐頓跟步、踩臺步、搖步入手分析出“搖”、“擺”、“扭”、“俏”的動態(tài)特征,與相應(yīng)產(chǎn)生出的顫動律、搖動律以及扭擺動律。其中動態(tài)特征可總結(jié)為:“搖”中帶“顫”——“男矮女高,男走女搖”的核心步伐;“擺”態(tài)“揮”灑——“千變?nèi)f化、漫天飛舞”的雙扇花;“扭”擺“俏”麗——“美中帶扭、扭中帶俏”的人物刻畫。最后,在應(yīng)用其教材過程中筆者以動態(tài)切入與文化切入兩個方面入手,將組合分為共性訓(xùn)練、個性訓(xùn)練、情節(jié)訓(xùn)練三個部分,以續(xù)承文化、一脈相承為理念,抓住其傳統(tǒng)戲劇戲舞相融的特色,初探旦角舞蹈教材。在保證不失旦角舞蹈的動態(tài)動律特征與文化語境下,運用“元素教學(xué)法”實踐編創(chuàng)教學(xué)組合,在教學(xué)實踐過程中進行反思與創(chuàng)新。在中國民族民間舞蹈教材建設(shè)與傳承中,我們不僅僅要強調(diào)民族文化意識,而且還要遵循時代意義,有目的的將原生態(tài)民間舞蹈納入到教學(xué)課堂中,同時注入新時代的創(chuàng)新意識,將其升華為舞臺表演藝術(shù)。贛南采茶旦角舞蹈需要得到更多的關(guān)注與保護。因此,本論文追溯其根源,傳承與弘揚贛南采茶旦角舞蹈的民間文化,從而有效的進行教材應(yīng)用性地研究。
[Abstract]:In this paper , the author divides into three chapters , the first chapter is the folk form of the dance in the southern part of Jiangxi . In the course of the construction and inheritance of Chinese folk dance teaching materials , we should focus not only on national cultural awareness , but also in the process of teaching practice .

【學(xué)位授予單位】：北京舞蹈學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：J722.21-4

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 賴丹;;贛南采茶舞蹈風(fēng)格的六大特征[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報;2015年02期

2 賴丹;;從茶文化看贛南采茶舞蹈的形成[J];北京舞蹈學(xué)院學(xué)報;2013年06期

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本文編號：1400230