本文關鍵詞：園藝療法對孤獨癥譜系障礙兒童社交障礙干預效果的個案研究　出處：《沈陽師范大學》2017年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】：孤獨癥譜系障礙是一種廣泛性發(fā)育障礙,以社會交往、言語與語言障礙、興趣狹窄和重復刻板行為為核心特征,對于兒童的成長有著嚴重的不良影響。社會交往障礙是孤獨癥譜系障礙的核心癥狀。社會交往障礙主要表現(xiàn)在無法通過目光注視、面部表情、身體姿勢等技能與人溝通互動,與家人難以建立健康的依戀關系,同伴交往中缺乏分享與合作,難以發(fā)展出良好的友誼等。改善孤獨癥譜系障礙兒童的社會交往能力是孤獨癥康復訓練中的重點、難點。對孤獨癥譜系障礙兒童的社交障礙做出干預,提升其社會交往能力有助于孤獨癥譜系障礙兒童提升溝通技能,更好的融入社會,減輕家庭和社會的壓力。本研究旨在通過園藝療法對孤獨癥譜系障礙兒童的社交障礙做出干預,以期能提升研究對象的社會交往能力。本研究采用單一被試研究設計與個案研究法相結合的方法,以兩名孤獨癥譜系障礙兒童作為研究對象,運用園藝療法的方法對個案的社交障礙進行干預。干預過程包括四個專題:玩土;植物認養(yǎng)及植物種植;植物接觸和植物比較;自然植物種植和植物接觸活動。干預活動中,對個案進行為期6個月的干預,k沃，

本文編號：1386515