本文關(guān)鍵詞：成人及帕金森病人運(yùn)動序列規(guī)則學(xué)習(xí)研究　出處：《華東師范大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：抽象規(guī)則學(xué)習(xí),是指提取已有序列中的抽象規(guī)則,以及將這種抽象規(guī)則泛化應(yīng)用到新的情境中的能力,其在人類的認(rèn)知加工中扮演著重要角色,尤其是在語言習(xí)得方面。臨床研究發(fā)現(xiàn)大部分帕金森病患者在運(yùn)動障礙的基礎(chǔ)上伴有諸如即興言語、言語流暢和動詞生成等方面的障礙。然而,PD患者語言功能受損的病理學(xué)原因還不清楚。對亨廷頓患者進(jìn)行的研究表明,基底神經(jīng)節(jié),尤其是其中的紋狀體結(jié)構(gòu),在規(guī)則應(yīng)用方面具有重要的作用。進(jìn)一步的研究需要鑒別運(yùn)動序列學(xué)習(xí)的障礙和語言障礙之間的關(guān)系。然而,已有的在正常成年人和PD病人身上進(jìn)行的運(yùn)動序列學(xué)習(xí)的研究只著重探索了固定序列的學(xué)習(xí),而沒有涉及到抽象規(guī)則的提取與泛化,并忽略了在學(xué)習(xí)中抽象規(guī)則難度的影響。本研究采用一個新的行為學(xué)范式,引導(dǎo)被試在運(yùn)動任務(wù)中尋找并使用序列中包含的抽象規(guī)則,而不局限于對序列本身的學(xué)習(xí)。研究結(jié)果表明,成年人可以在短時間內(nèi)習(xí)得重復(fù)和對稱規(guī)則,而無法習(xí)得置換規(guī)則。對于較短的不包含抽象規(guī)則的序列也有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)效應(yīng)。對于重復(fù)規(guī)則,隨著序列長度增加,其平均反應(yīng)時縮短。對稱規(guī)則隨序列長度增加,反應(yīng)時加長。PD病人和對照組老人可以在短時間內(nèi)習(xí)得重復(fù)規(guī)則,但需要較長時間才能習(xí)得對稱規(guī)則。對于長度較短的序列,無論是在重復(fù)規(guī)則和在對稱規(guī)則下,學(xué)習(xí)效應(yīng)均不如較長序列。對照組的正確率顯著高于PD組,整體反應(yīng)時顯著低于PD組。在大部分條件下,對照組的學(xué)習(xí)效應(yīng)好于PD組,但在統(tǒng)計(jì)上不顯著。我們的研究還發(fā)現(xiàn)PD病人的序列學(xué)習(xí)能力和其簡易智力狀態(tài)量表(MMSE)得分具有顯著的相關(guān)。MMSE得分較低的被試在抽象規(guī)則學(xué)習(xí)任務(wù)中表現(xiàn)較差。我們的研究結(jié)果初步表明運(yùn)動過程中的抽象規(guī)則學(xué)習(xí)能力與一般智力以及語言能力具有緊密聯(lián)系。PD病人所表現(xiàn)出的語言障礙可能與紋狀體損傷所導(dǎo)致的抽象規(guī)則學(xué)習(xí)能力受損有關(guān)。未來的研究將采用更加精細(xì)的范式,著重探索語言障礙和抽象規(guī)則學(xué)習(xí)能力之間的關(guān)系。本研究所采用的范式可配合其他認(rèn)知量表對包括帕金森性癡呆在內(nèi)的各種認(rèn)知障礙進(jìn)行初步篩查。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：B842.3

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本文編號：1320937