本文關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀宣傳畫的多模態(tài)隱喻—轉(zhuǎn)喻現(xiàn)象研究

  更多相關(guān)文章： 多模態(tài) 社會主義核心價值觀宣傳畫 概念整合理論 概念隱喻 轉(zhuǎn)喻

【摘要】：傳統(tǒng)認知語言學(xué)領(lǐng)域中的隱喻被認為是一種僅僅依賴于語言模式的隱喻現(xiàn)象。直到20世紀(jì)80年代,《我們賴以生存的隱喻》和《女人、火和危險的事物》這兩本著作的正式出版,才使得概念隱喻理論得以最終形成。之后,F-o rceville等學(xué)者將多模態(tài)作為研究對象引入了概念隱喻理論。簡單來說,多模態(tài)隱喻就是源域和目標(biāo)域用不同的模態(tài)所表達的隱喻,其研究對象多集中于音樂、廣告、電影、政治漫畫等。目前,少有學(xué)者對雕像、汽車標(biāo)志、學(xué)校徽章、宣傳畫等領(lǐng)域進行研究。社會主義核心價值觀宣傳畫主要是利用圖像和文字,并將這些不同符號進行結(jié)合,探討其背后所蘊含的深刻含義。在認知語言學(xué)領(lǐng)域,純語言的隱喻研究存在著諸多不足。由于信息技術(shù)的發(fā)展,交際手段變得日益豐富起來,各種多模態(tài)的交際方式越來越受到人們的歡迎,比如聲音、圖像、文字等。在此背景之下,多模態(tài)隱喻的學(xué)術(shù)研究也日益豐富起來。通過對當(dāng)前的研究進行分析,筆者發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外功能語言學(xué)系統(tǒng)主要是研究多模態(tài)話語的社會符號學(xué)方面的相關(guān)內(nèi)容,其研究對象存在一定的局限性。因此,綜合目前的研究成果可以使我們更加了解多模態(tài)隱喻的研究現(xiàn)狀,但就多模態(tài)隱喻整體意義的動態(tài)構(gòu)建過程而言,還需要進一步的增加與補充。社會主義核心價值觀宣傳畫隱喻中主要利用到的兩種模態(tài)分別是圖像和文字。因此,本研究旨在從多模態(tài)隱喻理論的角度出發(fā),運用概念整合理論,并加以概念隱喻和概念轉(zhuǎn)喻理論,構(gòu)建多模態(tài)隱喻的理論模型,通過一些典型的宣傳畫隱喻來分析隱喻與轉(zhuǎn)喻之間的關(guān)系,最終為多模態(tài)隱喻研究探索更為廣闊的空間。
【學(xué)位授予單位】：西安外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：H15

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳彥瑞;;國內(nèi)外多模態(tài)隱喻研究新動態(tài)[J];許昌學(xué)院學(xué)報;2013年06期

2 白美嫻;;人-機-人交流中符號模態(tài)選擇及其意義整合——以多模態(tài)語篇博客網(wǎng)頁分析為例[J];重慶工商大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年04期

3 張幫印;;話語意義的多模態(tài)構(gòu)建——以2010年上海世博會會徽為例[J];復(fù)旦外國語言文學(xué)論叢;2009年02期

4 韋琴紅;;論多模態(tài)話語中的模態(tài)、媒介與情態(tài)[J];外語教學(xué);2009年04期

5 曾方本;;多模態(tài)符號整合后語篇意義的嬗變與調(diào)控——兼論從語言語篇分析到多模態(tài)語篇分析轉(zhuǎn)向時期的若干問題[J];外語教學(xué);2009年06期

6 張時倩;;中外兩則企業(yè)圖標(biāo)的多模態(tài)對比分析[J];北方文學(xué)(下半月);2010年05期

7 李毅;石磊;;教學(xué)中的多模態(tài)隱喻——應(yīng)用隱喻研究的新方向[J];外語電化教學(xué);2010年03期

8 謝競賢;董劍橋;;論多媒體與多模態(tài)條件下的大學(xué)英語聽力教學(xué)[J];外語電化教學(xué);2010年06期

9 胡壯麟;;多模態(tài)小品的問世與發(fā)展[J];外語電化教學(xué);2010年04期

10 丁薇;;意義的多模態(tài)構(gòu)建與大學(xué)生的多元表達能力研究[J];哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2011年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王愛東;谷珍;楊燕平;白鶴;;多媒體多模態(tài)教學(xué)在民辦高校大學(xué)英語教學(xué)中的適用性及效果研究[A];語言與文化研究（第十四輯）[C];2014年

2 張霄軍;;多模態(tài)語料庫:搶救瀕危語言的有效途徑[A];民族語言文字信息技術(shù)研究——第十一屆全國民族語言文字信息學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

3 夏凡;王宏;;多模態(tài)情感數(shù)據(jù)標(biāo)注方法與實現(xiàn)[A];第一屆建立和諧人機環(huán)境聯(lián)合學(xué)術(shù)會議（HHME2005）論文集[C];2005年

4 趙賢;;多模態(tài)基底系統(tǒng)性質(zhì)研究[A];2010年全國應(yīng)用邏輯研討會會議論文集[C];2010年

5 張友安;胡云安;周紹磊;;Hammerstein系統(tǒng)的多模態(tài)模型及其兩步辨識法[A];1996中國控制與決策學(xué)術(shù)年會論文集[C];1996年

6 鐘若飛;郭華東;王為民;朱博勤;;SZ-4多模態(tài)傳感器輻射模態(tài)數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用評價研究[A];第十四屆全國遙感技術(shù)學(xué)術(shù)交流會論文摘要集[C];2003年

7 康志峰;;口譯中多模態(tài)的AA研究[A];第十四屆全國科技翻譯研討會論文匯編[C];2011年

8 黃俊輝;李文政;李學(xué)軍;;基于多模態(tài)醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)的計算機輔助醫(yī)療設(shè)計與腫瘤精確治療[A];中國腫瘤內(nèi)科進展 中國腫瘤醫(yī)師教育（2014）[C];2014年

9 孟祥亮;史元春;楊欣;;基于分層原語的多模態(tài)輸入統(tǒng)一訪問接口[A];第四屆和諧人機環(huán)境聯(lián)合學(xué)術(shù)會議論文集[C];2008年

10 郭華東;王為民;朱博勤;;多模態(tài)傳感器輻射模態(tài)數(shù)據(jù)在SZ-4飛船模擬驗證研究[A];全國國土資源與環(huán)境遙感技術(shù)應(yīng)用交流會論文文集[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 記者 劉垠;在分子水平上認識疾病[N];大眾科技報;2009年

2 羅綿衛(wèi) 王建成;中國航天科工高分專項實現(xiàn)零突破[N];中國航天報;2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高靜;信息物理融合系統(tǒng)中基于多模態(tài)數(shù)據(jù)的事件監(jiān)測問題研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2015年

2 聶為之;多模態(tài)媒體數(shù)據(jù)分析關(guān)鍵技術(shù)研究[D];天津大學(xué);2014年

3 劉鵬;慢性傷口光學(xué)仿體的多尺度多模態(tài)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)研究[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2016年

4 柴瑞峰;小兒神經(jīng)重癥患者術(shù)后多模態(tài)監(jiān)測的臨床研究[D];新疆醫(yī)科大學(xué);2017年

5 苗迪;基于特征層與分數(shù)層的多模態(tài)生物特征融合[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2017年

6 張征;英語課堂多模態(tài)讀寫能力實證研究[D];山東大學(xué);2011年

7 李寶磊;多元優(yōu)化過程記憶算法及動靜條件下多模態(tài)尋優(yōu)研究[D];云南大學(xué);2015年

8 潘鳴威;多模態(tài)視角下的口語交際能力：重構(gòu)與探究[D];上海外國語大學(xué);2011年

9 逯波;多模態(tài)媒體信息檢索技術(shù)研究[D];東北大學(xué);2013年

10 譚帥;多模態(tài)過程統(tǒng)計建模及在線監(jiān)測方法研究[D];東北大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉潔;大學(xué)英語課堂中的多模態(tài)話語對學(xué)生多元識讀能力的影響[D];西南大學(xué);2015年

2 邵榮;牛津版高中英語教材的多模態(tài)語篇分析[D];西南大學(xué);2015年

3 王玉竹;中美報刊政治漫畫的批評性多模態(tài)話語分析[D];西南大學(xué);2015年

4 周德英;基于多模態(tài)互動意義的公益廣告研究[D];華南理工大學(xué);2015年

5 蔣迪;計劃生育宣傳畫的多模態(tài)語篇分析[D];天津商業(yè)大學(xué);2015年

6 宋康利;概念整合理論視角下平面廣告中的多模態(tài)隱喻研究[D];湖南工業(yè)大學(xué);2015年

7 張君艷;中國文化網(wǎng)主頁的多模態(tài)話語分析[D];華中師范大學(xué);2015年

8 凌霄;基于多模態(tài)話語分析的平面商業(yè)廣告英漢翻譯研究[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2015年

9 楊曉倩;多模態(tài)語篇分析[D];寧夏大學(xué);2015年

10 葛欣;中職英語物流詞匯多模態(tài)教學(xué)模式探究[D];閩南師范大學(xué);2015年

，

本文編號：1282847