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中文閱讀中的繞口令效應(yīng):來(lái)自眼動(dòng)研究的證據(jù)

發(fā)布時(shí)間:2017-12-12 03:33

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【摘要】:繞口令效應(yīng)(tongue-twistereffect)是指讀者閱讀繞口令的時(shí)間要顯著長(zhǎng)于閱讀正常句子的時(shí)間。繞口令效應(yīng)不僅使讀者的閱讀時(shí)間下降,還會(huì)干擾讀者的理解和記憶,影響讀者的閱讀效率。本研究擬采用更為精細(xì)的眼動(dòng)追蹤技術(shù),通過(guò)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探討中文閱讀中的繞口令效應(yīng),從而為繞口令效應(yīng)的內(nèi)在機(jī)制以及時(shí)間進(jìn)程問(wèn)題提供進(jìn)一步的實(shí)證支持,豐富已有的中文閱讀的相關(guān)理論。實(shí)驗(yàn)一采用單因素2水平(句子類型:繞口令,控制句)被試內(nèi)設(shè)計(jì),收集了19名大學(xué)生閱讀繞口令和控制句的眼動(dòng)數(shù)據(jù),結(jié)果顯示:(1)整體分析的指標(biāo)上都表現(xiàn)出了相同的趨勢(shì),繞口令的注視時(shí)間顯著長(zhǎng)于控制句;(2)局部分析的早期指標(biāo)和晚期指標(biāo)上也表明繞口令的注視時(shí)間顯著長(zhǎng)于控制句;這表明中文閱讀中存在繞口令效應(yīng),并且繞口令效應(yīng)在句子加工的早期就開(kāi)始產(chǎn)生影響。實(shí)驗(yàn)二通過(guò)呈現(xiàn)隨眼動(dòng)變化的移動(dòng)窗口范式,操縱窗口大小,驗(yàn)證讀者在閱讀繞口令時(shí)閱讀知覺(jué)廣度的大小,進(jìn)一步揭示繞口令效應(yīng)對(duì)閱讀效率的影響。實(shí)驗(yàn)采用2(句子類型:繞口令,控制句)×6(可視窗口大小:R0,L1R1,L2R2,L3R3,L4R4,整行)兩因素混合設(shè)計(jì)。收集了 50名大學(xué)生的眼動(dòng)數(shù)據(jù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):繞口令的閱讀知覺(jué)廣度為注視點(diǎn)右側(cè)1-2個(gè)漢字;控制句的閱讀知覺(jué)廣度為注視點(diǎn)右側(cè)2-3個(gè)漢字。通過(guò)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)中文中存在繞口令效應(yīng),與閱讀正常句子相比,繞口令的閱讀速度更慢、向右眼跳幅度更小、注視次數(shù)更多、平均注視時(shí)間更長(zhǎng)。(2)繞口令效應(yīng)使讀者的知覺(jué)廣度變小,表現(xiàn)為繞口令的知覺(jué)廣度為注視點(diǎn)右側(cè)1-2個(gè)漢字。(3)無(wú)論是表音文字還是表意文字,語(yǔ)音信息在閱讀過(guò)程中都有重要影響。
【學(xué)位授予單位】:天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2017
【分類號(hào)】:B842

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 閆國(guó)利;孫莎莎;崔磊;白學(xué)軍;;漢字命名與句子閱讀中的同音字密度效應(yīng)[J];心理科學(xué);2013年04期

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5 閆國(guó)利;張巧明;白學(xué)軍;;中文閱讀知覺(jué)廣度的影響因素研究[J];心理發(fā)展與教育;2013年02期

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7 熊建萍;閆國(guó)利;白學(xué)軍;;不同年級(jí)學(xué)生漢語(yǔ)閱讀知覺(jué)廣度的眼動(dòng)研究[J];心理科學(xué);2009年03期

8 閆國(guó)利;伏干;白學(xué)軍;;不同難度閱讀材料對(duì)閱讀知覺(jué)廣度影響的眼動(dòng)研究[J];心理科學(xué);2008年06期

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10 陳寶國(guó);寧愛(ài)華;;漢字識(shí)別中的同音字效應(yīng):語(yǔ)音影響字形加工的證據(jù)[J];心理學(xué)探新;2005年04期

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本文編號(hào):1281045

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