本文關(guān)鍵詞：關(guān)于中國學(xué)習(xí)者的日語常用慣用句的習(xí)得情況

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【摘要】：日語中有非常多的慣用句。日語慣用句是日本語言文化的結(jié)晶,是在歷史長河中逐漸形成的,能夠真實(shí)的反映日本的歷史、價值理念、地理環(huán)境特點(diǎn)等。學(xué)習(xí)日語慣用句一方面可以讓語言交流更加生動形象,另一方面能夠使學(xué)生更加了解日本文化。迄今,對日語慣用句的研究大多數(shù)集中于「手」、「頭」、「目」等身體部位的中日比較研究,對于日語慣用句教學(xué)方面的研究少之又少。因此本論文在先行研究的基礎(chǔ)之上,試圖從日語慣用句教學(xué)方面對慣用句進(jìn)行研究。本論文首先回顧了中日兩國對于慣用句的研究成果。通過仔細(xì)研讀明確了本論文的立場和方向并闡述了研究目的和研究方法。通過對慣用句定義的解析進(jìn)一步明確什么是慣用句。筆者利用國際日本語能力測試一級二級近10年的真題對慣用句的出現(xiàn)頻率進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),弄清了在日語能力測試中慣用句的使用情況并篩選出常用慣用句。然后針對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,對日語專業(yè)本科三年級及碩士二年級學(xué)生的習(xí)得情況進(jìn)行調(diào)查研究。通過調(diào)查得知學(xué)生對于慣用句掌握的并不是很扎實(shí)。因?yàn)槿照Z慣用句具有隱喻和轉(zhuǎn)喻的特點(diǎn),在內(nèi)容和表達(dá)的形式上都有獨(dú)到之處,因此對于以漢語為母語的日語學(xué)習(xí)者來說是有困難的。鑒于此,筆者還提出了日語慣用句教學(xué)的一系列改善方法。本論文旨在通過一系列調(diào)查研究了解學(xué)習(xí)者的習(xí)得狀況進(jìn)而提出有效的教學(xué)指導(dǎo)方法。為今后的日語慣用句教學(xué)提供參考,從而提高日語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率。
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H36

【參考文獻(xiàn)】

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1 胡以男;日語慣用句淺析[J];日語學(xué)習(xí)與研究;2002年02期

2 王勤;;論慣用語[J];語文研究;1982年01期

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本文編號：1210996