本文關(guān)鍵詞：形成性評價在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究

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【摘要】：隨著我國教育體制改革的不斷完善,英語在初中生學(xué)習(xí)中占著重要地位,作為一門交際語言學(xué)科,僅僅以學(xué)生成績來評價英語的教學(xué)質(zhì)量具有一定的局限性。形成性評價體系不僅可以較好地評價教師完成學(xué)科教學(xué)目的的情況,還可以對其當(dāng)前的教學(xué)方法進行系統(tǒng)的改進,有利于初中英語學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。近年來,形成性評價體系在對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的評價中被廣泛應(yīng)用。主要對形成性評價在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用進行了簡要分析。
【作者單位】： 重慶市第105中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 形成性評價 定義 類別 應(yīng)用
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 一、形成性評價的定義形成性評價主要是指對學(xué)生學(xué)習(xí)時的成績、方法、態(tài)度、情感等作出綜合評價,是對學(xué)生在課程學(xué)習(xí)這個過程中的一種全面性評價和反思。形成性評價應(yīng)用于初中英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其對英語學(xué)習(xí)的熱愛以及自主學(xué)習(xí)和思考問題的能力,幫助學(xué)

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本文編號：1126219