醫(yī)生是生命的守護(hù)神,是維護(hù)健康的使者,醫(yī)生的行為不僅關(guān)系生死,也體現(xiàn)著社會(huì)的道德基點(diǎn),直接影響著醫(yī)患關(guān)系的質(zhì)量。醫(yī)生與患者唇齒相依,有著緊密的聯(lián)系,構(gòu)建良好的醫(yī)患關(guān)系氛圍,維護(hù)和諧的就醫(yī)環(huán)境,醫(yī)生作為行為主體起著至關(guān)重要的作用。而在當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域內(nèi),醫(yī)療服務(wù)提供體系的變化、市場(chǎng)機(jī)制的引入、以及衛(wèi)生體制改革中的誤區(qū)等都對(duì)傳統(tǒng)職業(yè)精神形成了強(qiáng)大的挑戰(zhàn),導(dǎo)致了醫(yī)療信任缺失,醫(yī)患關(guān)系緊張的局面。醫(yī)生既是臨床工作者,又是醫(yī)改的直接參與人,研究醫(yī)生職業(yè)精神,對(duì)于醫(yī)生和醫(yī)學(xué)發(fā)展而言都是必須的。醫(yī)生職業(yè)精神可以激發(fā)醫(yī)學(xué)的內(nèi)部力量,塑造醫(yī)生的職業(yè)價(jià)值理念,提升醫(yī)生的精神品質(zhì)。但是中西方使用的醫(yī)生職業(yè)精神概念是有區(qū)別的,在中國(guó)說起醫(yī)生職業(yè)精神時(shí)帶有明顯的道德和倫理涵義。醫(yī)生職業(yè)精神作為一個(gè)獨(dú)立的概念進(jìn)入中國(guó)學(xué)者和大眾的視野是在2000年以后,而且對(duì)職業(yè)精神的研究大都受到國(guó)外medical professionalism研究的影響。對(duì)于這一詞源的理解,大概分成了兩支力量：一支以醫(yī)學(xué)專業(yè)精神的概念進(jìn)行研究,一支以醫(yī)師職業(yè)精神的概念進(jìn)行研究。但是二者與我們說的醫(yī)生職業(yè)精神是不同的,且存在概念使用的混淆情況。鑒... 

【文章來源】：山東大學(xué)山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：117 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 引言
    1.1 選題背景
        1.1.1 衛(wèi)生政策的呼吁
        1.1.2 醫(yī)療實(shí)踐的需要
        1.1.3 理論研究的欠缺
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 醫(yī)生職業(yè)精神研究簡(jiǎn)史
        1.2.2 國(guó)內(nèi)medical professionalism的主要研究分析
        1.2.3 國(guó)內(nèi)外medical professionalism研究總結(jié)
    1.3 選題意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 實(shí)踐意義
    1.4 研究方法
    1.5 主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)
第二章 醫(yī)生職業(yè)精神的概念厘定
    2.1 職業(yè)精神的界定
        2.1.1 職業(yè)
        2.1.2 職業(yè)精神
        2.1.3 職業(yè)精神與職業(yè)道德
        2.1.4 職業(yè)精神與職業(yè)素質(zhì)
    2.2 醫(yī)生職業(yè)精神內(nèi)涵與特征
        2.2.1 醫(yī)生職業(yè)特點(diǎn)
        2.2.2 醫(yī)生職業(yè)精神內(nèi)涵
        2.2.3 醫(yī)生職業(yè)精神的本質(zhì)特征
        2.2.4 醫(yī)生職業(yè)精神的功能與作用
    2.3 醫(yī)生職業(yè)精神與相關(guān)概念的比較分析
        2.3.1 醫(yī)學(xué)專業(yè)精神（專業(yè)主義）
        2.3.2 醫(yī)生職業(yè)精神與組織公民行為
第三章 醫(yī)生職業(yè)精神的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
    3.1 醫(yī)生職業(yè)精神的內(nèi)容
        3.1.1 精神引領(lǐng)：“仁”
        3.1.2 專業(yè)認(rèn)同：精、誠(chéng)
        3.1.3 行為指導(dǎo)：以“信”引領(lǐng)的美德體系
    3.2 醫(yī)生職業(yè)精神的結(jié)構(gòu)
        3.2.1 認(rèn)知階段：對(duì)職業(yè)客體的認(rèn)識(shí)層面
        3.2.2 情感階段：對(duì)職業(yè)價(jià)值的內(nèi)化層面
        3.2.3 意志階段：對(duì)職業(yè)行為的調(diào)控層面
第四章 當(dāng)前中國(guó)醫(yī)生職業(yè)精神現(xiàn)狀及原因分析
    4.1 醫(yī)生職業(yè)精神現(xiàn)狀
        4.1.1 國(guó)家層面：醫(yī)生職業(yè)精神在制度上的欠缺
        4.1.2 職業(yè)層面：醫(yī)生職業(yè)精神在職業(yè)認(rèn)識(shí)上的不足
        4.1.3 個(gè)體層面：醫(yī)生職業(yè)精神在素質(zhì)涵養(yǎng)上的失落
    4.2 醫(yī)生職業(yè)精神現(xiàn)狀的危害
        4.2.1 醫(yī)生的職業(yè)認(rèn)同感不強(qiáng)、責(zé)任感淡化
        4.2.2 醫(yī)患信任缺失、醫(yī)患關(guān)系緊張
        4.2.3 價(jià)值觀念扭曲、價(jià)值異化
    4.3 醫(yī)生職業(yè)精神缺失的原因
        4.3.1 社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響
        4.3.2 社會(huì)制度和社會(huì)文化不健全
        4.3.3 醫(yī)生個(gè)體職業(yè)意識(shí)不強(qiáng)
第五章 醫(yī)生職業(yè)精神建設(shè)途徑
    5.1 相近研究的啟示
    5.2 醫(yī)生職業(yè)精神建設(shè)策略
        5.2.1 個(gè)人層面的修養(yǎng)
        5.2.2 制度層面的支持
        5.2.3 組織層面的宣傳
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
附件


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3133993