本文關(guān)鍵詞：新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究

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【摘要】：在大力發(fā)展社會主義新農(nóng)村,全面建成小康社會的歷史任務下,引導高校畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)是解決新農(nóng)村建設(shè)人才匱乏、緩解城市就業(yè)壓力、促進城鄉(xiāng)人才合理流動的可行途徑。近年來,有關(guān)部門陸續(xù)出臺了一系列引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向農(nóng)村基層就業(yè)的優(yōu)惠政策。然而卻收效甚微。畢業(yè)生擇業(yè)意向依然偏重于條件優(yōu)越、收入可觀的大中城市,真正愿意到農(nóng)村基層就業(yè)的畢業(yè)生少之又少,甚至到了農(nóng)村也很難留住。這遠沒有達到政策的初衷,也與當下新農(nóng)村建設(shè)的任務相悖。如何更好引導高校畢業(yè)生服務新農(nóng)村建設(shè)已經(jīng)成為社會各界廣泛關(guān)注且又亟待解決的熱點問題。 鑒于此,本文從行為科學視角,運用定性分析、定量研究、實證調(diào)查、系統(tǒng)仿真相結(jié)合的方法,對高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)的現(xiàn)狀、農(nóng)村就業(yè)的發(fā)生機制、動力機制等“高�！r(nóng)村”人才流動機理展開了研究。具體做了如下工作：(1)基于深度訪談,研究了新農(nóng)村建設(shè)對人才的需求以及大學生在農(nóng)村工作的現(xiàn)狀,明確了畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)的兩個關(guān)鍵問題“下不去”和“留不住”。(2)基于行為科學理論,構(gòu)建并驗證了畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)意愿、離職傾向影響因素模型。找到了畢業(yè)生個體層面農(nóng)村就業(yè)和離職行為的“發(fā)生機制”。(3)基于系統(tǒng)建模和仿真,從宏觀層面考察了畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)的“動力機制”和總體趨勢。通過研究,主要結(jié)論如下： (1)非正式制度對高校畢業(yè)生就業(yè)有顯著影響。在我國勞動力市場二元分割狀態(tài)下,非正式制度在畢業(yè)生就業(yè)過程中越來越占據(jù)主導,顯著影響著不同類型畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。擁有社會網(wǎng)絡優(yōu)勢的畢業(yè)生,更可能在一級勞動力市場實現(xiàn)就業(yè),而較少考慮到待遇較差、保障較少的次級勞動力市場如農(nóng)村就業(yè)。相反,那些不具備社會網(wǎng)絡優(yōu)勢的畢業(yè)生,農(nóng)村就業(yè)意愿較強。就業(yè)過程中非正式制度導致的不公平競爭將有損青年一代的進取之心和奮斗激情。 (2)現(xiàn)有制度安排使高校服務新農(nóng)村建設(shè)動力不足。人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會是高等學校的三大職能,高校在畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)工作中應起到宣傳、引導、鼓勵、推動作用。然而本文研究發(fā)現(xiàn),畢業(yè)生通過學校信息宣傳而了解到的農(nóng)村就業(yè)政策和信息十分稀少,并且“高校引導”變量對農(nóng)村就業(yè)意愿作用并不顯著。事實上,在畢業(yè)生就業(yè)工作中,高校僅關(guān)注整體就業(yè)率,至于就業(yè)地區(qū)是城市/農(nóng)村并不作為考核指標,導致其動力不足。 (3)“定向招生、國家培養(yǎng)、回鄉(xiāng)就業(yè)”是畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)的良好途徑。本文構(gòu)建并驗證的“離職傾向模型”表明,畢業(yè)生到農(nóng)村后普遍離職傾向較高,然而一類群體表現(xiàn)出較好的穩(wěn)定性,即回家鄉(xiāng)工作的畢業(yè)生,其他條件不變的情況下,其選擇離職的可能性是在非家鄉(xiāng)所在地工作畢業(yè)生的0.481倍。 (4)用第一手資料揭示了影響我國大學生職業(yè)選擇的主要因素,并得到一些新的發(fā)現(xiàn),如父母親對子女就業(yè)的作用路徑顯著不同。對于一個家庭來說,母親的受教育程度比父親更加重要,而父親不管學歷如何,關(guān)鍵是其從事的職業(yè)決定了其擁有的社會網(wǎng)絡和資源,并通過此影響子女就業(yè)選擇,這點與中國傳統(tǒng)家庭的性別分工十分相符。 基于研究結(jié)論,本文認為在促進高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)過程中,有如下幾方而工作刻不容緩：(1)通過制度變革,縮短“體制內(nèi)／外”就業(yè)的收入、福利、權(quán)利、地位等差距,消除尋租現(xiàn)象,并通過此倡導和構(gòu)建全社會多元的擇業(yè)價值觀；(2)根據(jù)不同農(nóng)村地區(qū)的資源稟賦,差異化規(guī)劃和建設(shè)新農(nóng)村,讓美麗鄉(xiāng)村與經(jīng)濟農(nóng)村成為新農(nóng)村的兩道風景線,進而吸引不同專業(yè)、不同層次的大學生人才；(3)設(shè)計合理可行的激勵考核機制,使高校在農(nóng)村就業(yè)工作中發(fā)揮應有作用；(4)在部分涉農(nóng)高校和欠發(fā)達農(nóng)村地區(qū)試點“定向招生,國家培養(yǎng),回鄉(xiāng)工作”,保證農(nóng)村青年“農(nóng)村—城市—農(nóng)村”的回流。
【關(guān)鍵詞】：新農(nóng)村建設(shè) 高校畢業(yè)生就業(yè) 農(nóng)村就業(yè) 行為科學 就業(yè)意愿 離職傾向 系統(tǒng)動力學
【學位授予單位】：江蘇大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：F249.21;F320
【目錄】：

• 摘要6-9
• ABSTRACT9-19
• 1 緒論19-42
• 1.1 研究背景與意義19-24
• 1.1.1 研究背景19-23
• 1.1.2 研究意義23-24
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀24-30
• 1.2.1 高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)意愿研究25-26
• 1.2.2 高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)的原因研究26-27
• 1.2.3 高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)的障礙研究27-28
• 1.2.4 促進高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)措施研究28-29
• 1.2.5 研究評析29-30
• 1.3 相關(guān)概念界定30-36
• 1.4 研究內(nèi)容與目標36-38
• 1.5 研究方法與技術(shù)路線38-40
• 1.5.1 研究方法38-39
• 1.5.2 技術(shù)路線39-40
• 1.6 研究創(chuàng)新40-41
• 1.7 本章小結(jié)41-42
• 2 理論基礎(chǔ)42-66
• 2.1 行為科學理論42-51
• 2.1.1 行為科學對行為的研究42-43
• 2.1.2 人際關(guān)系理論43-45
• 2.1.3 群體動力理論45-46
• 2.1.4 社會交換理論46-48
• 2.1.5 個體行為的動力48-49
• 2.1.6 個體行為的基本模型49-51
• 2.2 就業(yè)理論51-56
• 2.2.1 就業(yè)研究的兩種取向51-52
• 2.2.2 工作搜尋理論52-53
• 2.2.3 勞動力市場失衡理論53-56
• 2.3 人力資本理論56-60
• 2.3.1 人力資本的概念和理論發(fā)展56-58
• 2.3.2 高等教育與人力資本投資58-60
• 2.4 系統(tǒng)動力學理論60-65
• 2.4.1 系統(tǒng)動力學的理論基礎(chǔ)60-62
• 2.4.2 系統(tǒng)模型的研究過程和分類62-63
• 2.4.3 系統(tǒng)動力學的基本方法63-65
• 2.5 本章小結(jié)65-66
• 3 高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)現(xiàn)狀研究66-79
• 3.1 調(diào)查目的66
• 3.2 調(diào)查對象和內(nèi)容66-68
• 3.3 調(diào)查研究過程68-74
• 3.3.1 研究方法選擇68
• 3.3.2 研究流程確定68-69
• 3.3.3 研究樣本選擇69-70
• 3.3.4 研究資料的收集70-74
• 3.4 調(diào)查資料分析74-76
• 3.5 本章小結(jié)76-79
• 4 高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)意愿研究79-124
• 4.1 模型構(gòu)建和相關(guān)假設(shè)80-86
• 4.1.1 個體因索與農(nóng)村就業(yè)意愿80-82
• 4.1.2 家庭因索與農(nóng)村就業(yè)意愿82-84
• 4.1.3 社會因索與農(nóng)村就業(yè)意愿84-86
• 4.2 研究設(shè)計86-95
• 4.2.1 變量測量與問卷設(shè)計86-89
• 4.2.2 預調(diào)查與問卷檢驗89-94
• 4.2.3 樣本選擇與數(shù)據(jù)收集94-95
• 4.3 數(shù)據(jù)分析與假設(shè)檢驗95-120
• 4.3.1 調(diào)查數(shù)據(jù)的簡單統(tǒng)計分析95-99
• 4.3.2 個體因素與農(nóng)村就業(yè)意愿假設(shè)檢驗99-110
• 4.3.3 家庭因素與農(nóng)村就業(yè)意愿假設(shè)檢驗110-118
• 4.3.4 社會因索與農(nóng)村就業(yè)意愿假設(shè)檢驗118-120
• 4.4 本章小結(jié)120-124
• 5 農(nóng)村就業(yè)的高校畢業(yè)生離職傾向研究124-139
• 5.1 模型構(gòu)建124-131
• 5.1.1 個體因素125-126
• 5.1.2 工作特征126-128
• 5.1.3 外部環(huán)境128-131
• 5.2 研究方法與數(shù)據(jù)131-133
• 5.2.1 研究方法選擇131
• 5.2.2 研究樣本與數(shù)據(jù)131-133
• 5.3 研究結(jié)果133-136
• 5.3.1 調(diào)查數(shù)據(jù)簡單統(tǒng)計結(jié)果133-134
• 5.3.2 Logistic回歸分析結(jié)果134-136
• 5.4 本章小結(jié)136-139
• 6 高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為的系統(tǒng)模型仿真與預測139-155
• 6.1 高校畢業(yè)生就業(yè)行為系統(tǒng)139-141
• 6.2 高校畢業(yè)生就業(yè)行為系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析141-144
• 6.2.1 系統(tǒng)流圖的建立142-143
• 6.2.2 基本反饋回路分析143-144
• 6.3 系統(tǒng)動力學模型構(gòu)建144-148
• 6.4 模型仿真與分析148-152
• 6.4.1 模型仿真及其評價148-149
• 6.4.2 主要指標仿真結(jié)果149-150
• 6.4.3 政策激勵的影響150-151
• 6.4.4 城市就業(yè)壓力的影響151-152
• 6.4.5 農(nóng)村行政管理水平的影響152
• 6.5 本章小結(jié)152-155
• 7 結(jié)論與展望155-160
• 7.1 主要結(jié)論155-159
• 7.2 研究展望159-160
• 致謝160-162
• 參考文獻162-170
• 附錄A 高校畢業(yè)生訪談綱要170-171
• 附錄B 基層黨政領(lǐng)導訪談綱要171-172
• 附錄C 企業(yè)家訪談綱要172-173
• 附錄D 大學生農(nóng)村就業(yè)意愿調(diào)查問卷173-177
• 附錄E 大學生農(nóng)村就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查問卷177-181
• 攻讀博士學位期間的科研成果181-182

【參考文獻】

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本文編號：963453