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大學(xué)園區(qū)對(duì)城市發(fā)展的影響研究

發(fā)布時(shí)間:2017-08-23 17:21

  本文關(guān)鍵詞:大學(xué)園區(qū)對(duì)城市發(fā)展的影響研究


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【摘要】:中國(guó)大規(guī)模的大學(xué)園區(qū)建設(shè)始于21世紀(jì)初,此后各地便紛紛興起了建設(shè)大學(xué)園區(qū)的熱潮。雖然在中國(guó)遼闊的國(guó)土面積上各地區(qū)各城市存在著極不均衡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與高等教育資源分布狀況,但是對(duì)大學(xué)園區(qū)建設(shè)的熱情與巨額投入?yún)s是不相上下的。雖然各地對(duì)絕大部分新建的大學(xué)園區(qū)都冠以“大學(xué)城”的稱號(hào),然而通過對(duì)大學(xué)城概念的辨析以及世界范圍內(nèi)大學(xué)與城市關(guān)系的案例分析,可以發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)目前建設(shè)的多所大學(xué)新校區(qū)的空間集聚即大學(xué)園區(qū)和國(guó)外的大學(xué)城或科學(xué)城有很大區(qū)別。大學(xué)園區(qū)現(xiàn)象是一種中國(guó)獨(dú)有的大學(xué)在城市中的存在形式。 由于中國(guó)特有的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展模式與特殊的發(fā)展階段,所以中國(guó)的城市與大學(xué)的發(fā)展方式也有其自身特色,自然中國(guó)的大學(xué)對(duì)城市發(fā)展的影響方式也就不同于國(guó)外。將郊區(qū)城市化以及提升城市競(jìng)爭(zhēng)力的問題與大學(xué)園區(qū)建設(shè)聯(lián)系起來是知識(shí)社會(huì)城市發(fā)展的必然要求。本文試圖通過梳理大學(xué)園區(qū)與城市社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等諸多方面的發(fā)展關(guān)系,解讀大學(xué)在城市生產(chǎn)、生活等各方面所發(fā)揮的作用,并在此基礎(chǔ)上探究大學(xué)園區(qū)建設(shè)與城市化進(jìn)程、城市競(jìng)爭(zhēng)力提升之間的內(nèi)在規(guī)律,使大學(xué)園區(qū)更好的促進(jìn)城市發(fā)展。 本論文共分7章。第1章導(dǎo)論提出問題。指出在當(dāng)今中國(guó)城市化與高等教育大發(fā)展的背景下,研究大學(xué)園區(qū)與城市發(fā)展之間關(guān)聯(lián)的意義。對(duì)中國(guó)的大學(xué)園區(qū)建設(shè)做了回顧與總結(jié)。對(duì)本研究所涉及到的相關(guān)概念進(jìn)行了辨析。對(duì)關(guān)于大學(xué)與城市相互作用問題的國(guó)內(nèi)外研究成果做一梳理和總結(jié)。并提出本論文的主要內(nèi)容與創(chuàng)新之處。第2章提出本研究所需要的理論方法。包括集聚理論、人力資本理論、創(chuàng)新體系理論、增長(zhǎng)極理論,以及與城市發(fā)展直接相關(guān)的城市化理論和城市競(jìng)爭(zhēng)力理論。并闡述了這些理論在大學(xué)園區(qū)對(duì)城市發(fā)展發(fā)揮影響中的應(yīng)用。第3章從大學(xué)園區(qū)對(duì)城市有形的影響進(jìn)行分析,即大學(xué)園區(qū)建設(shè)推進(jìn)城市化發(fā)展進(jìn)程。提出大學(xué)園區(qū)改變了土地的使用方式,促進(jìn)了大規(guī)模交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),并改變了區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)從而提升了城市化水平。分析了大學(xué)園區(qū)推動(dòng)的城市化地區(qū)的特點(diǎn)并提出大學(xué)園區(qū)建設(shè)成為我國(guó)城市化的一種模式。還建立了一個(gè)大學(xué)園區(qū)選址的定量化綜合評(píng)價(jià)方法。通過構(gòu)建基于層次分析法的模糊評(píng)價(jià)方法用于對(duì)是否適宜作為大學(xué)園區(qū)選址的問題進(jìn)行科學(xué)的定量評(píng)價(jià)。并針對(duì)天津海河教育園區(qū)的選址實(shí)踐進(jìn)行了評(píng)價(jià)。還分析了廊坊東方大學(xué)園區(qū)由于選址不當(dāng)在發(fā)展中產(chǎn)生的問題作為反例。第4章從城市競(jìng)爭(zhēng)力的角度分析大學(xué)園區(qū)對(duì)提升所在城市競(jìng)爭(zhēng)力的重要意義。大學(xué)園區(qū)主要從人力資本形成以及對(duì)高科技產(chǎn)業(yè)的支持、居住與游憩環(huán)境的優(yōu)化提升、城市社區(qū)多樣性與包容性、城市文化品位提升以及城市品牌塑造幾個(gè)方面對(duì)所在城市的競(jìng)爭(zhēng)力產(chǎn)生影響。此外針對(duì)大學(xué)園區(qū)知識(shí)共享機(jī)制創(chuàng)建了進(jìn)化博弈模型。經(jīng)過分析得出影響大學(xué)園區(qū)知識(shí)共享的主要因素。第5章首先概括介紹了一些歐洲大學(xué)與城市發(fā)展關(guān)系的案例,隨后詳細(xì)介紹了英國(guó)劍橋、美國(guó)斯坦福、日本筑波這三個(gè)非常具有代表性并經(jīng)過多年發(fā)展的大學(xué)與城市相互作用的案例。英國(guó)劍橋是大學(xué)校園與城市社區(qū)高度融合的典范,也是大學(xué)城發(fā)展成為現(xiàn)代高科技城市的典型代表。以美國(guó)斯坦福大學(xué)研究園區(qū)為基礎(chǔ)發(fā)展的硅谷是大學(xué)與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)相互促進(jìn)的最成功案例。日本筑波學(xué)園都市是以大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)為依托開發(fā)建設(shè)新城的典型案例。它們的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以給中國(guó)大學(xué)園區(qū)的發(fā)展以借鑒和啟示。第6章是對(duì)大學(xué)園區(qū)與城市發(fā)展關(guān)系的具體案例分析。以天津市正在建設(shè)中的大學(xué)園區(qū)即海河教育園區(qū)為例研究其與天津城市聯(lián)動(dòng)發(fā)展的關(guān)系。海河教育園區(qū)有效的促進(jìn)天津的城市化,并且提升天津的城市競(jìng)爭(zhēng)力。更進(jìn)一步提出海河教育園區(qū)如何從大學(xué)園區(qū)向大學(xué)城的發(fā)展方向邁進(jìn)。第7章是全文的主要結(jié)論,總結(jié)了大學(xué)園區(qū)在城市發(fā)展中起到的積極作用和需要解決的問題。認(rèn)為大學(xué)對(duì)中國(guó)的未來發(fā)展必將起到重要的作用。 本論文的不足之處在于:由于中國(guó)大學(xué)園區(qū)建設(shè)與發(fā)展的時(shí)間不長(zhǎng),所以一些問題尚未顯現(xiàn),因此未能對(duì)大學(xué)園區(qū)與城市發(fā)展之間的關(guān)系進(jìn)行更深入更本質(zhì)化的研究。今后將繼續(xù)跟蹤研究各主要大學(xué)園區(qū)及其與所在城市聯(lián)動(dòng)發(fā)展的新現(xiàn)象和新問題。
【關(guān)鍵詞】:大學(xué)園區(qū) 城市發(fā)展 大學(xué)城 高等教育 城市化 城市競(jìng)爭(zhēng)力 海河教育園區(qū)
【學(xué)位授予單位】:華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號(hào)】:G646;F299.27
【目錄】:
  • 內(nèi)容摘要6-8
  • ABSTRACT8-19
  • 第1章 導(dǎo)論19-45
  • 1.1 問題的提出19-26
  • 1.1.1 城市和大學(xué)的關(guān)系19-20
  • 1.1.2 中國(guó)大學(xué)園區(qū)的建設(shè)興起的時(shí)代背景20-22
  • 1.1.3 大學(xué)園區(qū)已成為中國(guó)城市的普遍現(xiàn)象22-25
  • 1.1.4 大學(xué)園區(qū)建設(shè)中的問題25-26
  • 1.2 相關(guān)概念辨析26-33
  • 1.2.1 大學(xué)城26-27
  • 1.2.2 大學(xué)園區(qū)27-30
  • 1.2.3 相似稱呼的區(qū)別30-31
  • 1.2.4 中國(guó)大學(xué)園區(qū)的類型劃分31-33
  • 1.3 相關(guān)研究的回顧與總結(jié)33-40
  • 1.3.1 國(guó)外學(xué)者關(guān)于大學(xué)對(duì)城市影響的研究33-36
  • 1.3.2 國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)于大學(xué)園區(qū)的研究36-39
  • 1.3.3 對(duì)國(guó)內(nèi)外研究的評(píng)點(diǎn)39-40
  • 1.4 本文的主要內(nèi)容、研究框架、研究方法與創(chuàng)新40-45
  • 1.4.1 論文主要內(nèi)容40-42
  • 1.4.2 本論文的研究框架與主要研究方法42-44
  • 1.4.3 本研究的創(chuàng)新之處44-45
  • 第2章 相關(guān)理論及評(píng)述45-61
  • 2.1 涉及大學(xué)園區(qū)自身功能的相關(guān)理論45-51
  • 2.1.1 集聚理論45-46
  • 2.1.2 人力資本理論46-47
  • 2.1.3 創(chuàng)新系統(tǒng)理論47-49
  • 2.1.4 增長(zhǎng)極理論49-51
  • 2.2 城市化相關(guān)理論51-55
  • 2.2.1 城市化概念的提出51
  • 2.2.2 城市化的作用機(jī)制與類型51-53
  • 2.2.3 城市化的空間方式及大學(xué)園區(qū)發(fā)揮的作用53-55
  • 2.3 城市競(jìng)爭(zhēng)力相關(guān)理論55-61
  • 2.3.1 城市競(jìng)爭(zhēng)力概念的提出與發(fā)展55-57
  • 2.3.2 城市競(jìng)爭(zhēng)力的模型和指標(biāo)體系57-59
  • 2.3.3 大學(xué)園區(qū)在城市競(jìng)爭(zhēng)力中發(fā)揮的作用59-61
  • 第3章 大學(xué)園區(qū)對(duì)城市化的影響61-110
  • 3.1 大學(xué)園區(qū)改變了土地利用方式61-72
  • 3.1.1 非城市用地改變?yōu)槌鞘薪逃玫?/span>61-67
  • 3.1.2 非城市用地轉(zhuǎn)化為城市居住用地67-70
  • 3.1.3 大學(xué)園區(qū)的城市土地利用特征70-72
  • 3.2 大學(xué)園區(qū)促使交通基礎(chǔ)設(shè)施改善72-78
  • 3.2.1 交通與城市化的關(guān)系72-73
  • 3.2.2 大學(xué)園區(qū)交通的特點(diǎn)及對(duì)城市化的促進(jìn)73-76
  • 3.2.3 大學(xué)園區(qū)交通系統(tǒng)對(duì)城市新區(qū)開發(fā)的作用76-78
  • 3.3 大學(xué)園區(qū)優(yōu)化了區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)78-89
  • 3.3.1 大學(xué)園區(qū)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)78-80
  • 3.3.2 大學(xué)園區(qū)服務(wù)業(yè)的發(fā)展80-83
  • 3.3.3 大學(xué)園區(qū)促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展83-87
  • 3.3.4 大學(xué)園區(qū)通過促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化推進(jìn)城市化87-89
  • 3.4 對(duì)大學(xué)園區(qū)選址的評(píng)價(jià)89-108
  • 3.4.1 建立大學(xué)園區(qū)選址的評(píng)價(jià)方法的意義90-91
  • 3.4.2 層次分析法(AHP)91-93
  • 3.4.3 基于AHP的模糊評(píng)價(jià)93-94
  • 3.4.4 構(gòu)建層次結(jié)構(gòu)94-98
  • 3.4.5 模糊層次分析法在大學(xué)園區(qū)選址評(píng)價(jià)中的應(yīng)用98-103
  • 3.4.6 選址不適宜的廊坊東方大學(xué)園區(qū)103-108
  • 3.5 本章小結(jié)108-110
  • 第4章 大學(xué)園區(qū)對(duì)城市競(jìng)爭(zhēng)力的影響110-147
  • 4.1 大學(xué)園區(qū)對(duì)人才競(jìng)爭(zhēng)力的影響110-122
  • 4.1.1 大學(xué)是為現(xiàn)代社會(huì)提供人才的首要來源111-113
  • 4.1.2 大學(xué)園區(qū)由資源共享產(chǎn)生集聚效益113-115
  • 4.1.3 大學(xué)園區(qū)集聚效益有利于培養(yǎng)多樣化復(fù)合型人才115-119
  • 4.1.4 大學(xué)園區(qū)為高科技企業(yè)提供人才支持119-122
  • 4.2 大學(xué)園區(qū)對(duì)生態(tài)環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力的影響122-127
  • 4.2.1 大學(xué)園區(qū)的生態(tài)環(huán)境營(yíng)造122-124
  • 4.2.2 大學(xué)園區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)提升了所在城市社區(qū)的生活品質(zhì)124-127
  • 4.3 大學(xué)園區(qū)對(duì)城市文化競(jìng)爭(zhēng)力的影響127-136
  • 4.3.1 大學(xué)園區(qū)有利于多種思想和文化的融合128-130
  • 4.3.2 大學(xué)園區(qū)創(chuàng)造多樣化包容性的城市社區(qū)氛圍130-131
  • 4.3.3 大學(xué)園區(qū)有利于塑造城市品牌131-136
  • 4.4 大學(xué)園區(qū)知識(shí)共享效果的定量分析136-145
  • 4.4.1 大學(xué)園區(qū)知識(shí)共享的界定136-137
  • 4.4.2 知識(shí)共享的進(jìn)化博弈論模型137-140
  • 4.4.3 對(duì)模型的分析140-143
  • 4.4.4 參數(shù)分析143-145
  • 4.4.5 大學(xué)園區(qū)知識(shí)共享促進(jìn)機(jī)制145
  • 4.5 本章小結(jié)145-147
  • 第5章 國(guó)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)中國(guó)大學(xué)園區(qū)的借鑒147-166
  • 5.1 國(guó)外大學(xué)與城市發(fā)展的關(guān)系147-150
  • 5.1.1 大學(xué)對(duì)城市產(chǎn)業(yè)界發(fā)展的綜合促進(jìn)作用147-149
  • 5.1.2 大學(xué)對(duì)接本地區(qū)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)專門人才149-150
  • 5.2 劍橋:大學(xué)校園、城市社區(qū)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)融為一體150-154
  • 5.2.1 劍橋的發(fā)展歷程150-154
  • 5.2.2 劍橋的特征分析154
  • 5.3 斯坦福:研究園區(qū)帶動(dòng)大學(xué)與高科技企業(yè)互助發(fā)展154-158
  • 5.3.1 斯坦福(Stanford)大學(xué)研究園區(qū)的發(fā)展歷程154-157
  • 5.3.2 斯坦福大學(xué)研究園區(qū)的特征分析157-158
  • 5.4 筑波:政府主導(dǎo)建設(shè)科技與產(chǎn)業(yè)集聚的學(xué)園都市158-163
  • 5.4.1 筑波(Tsukuba)學(xué)園都市的發(fā)展歷程158-162
  • 5.4.2 筑波學(xué)園都市的特征分析162-163
  • 5.5 本章小結(jié)163-166
  • 第6章 海河教育園區(qū)與天津城市發(fā)展關(guān)系的研究166-207
  • 6.1 海河教育園區(qū)的建設(shè)背景166-175
  • 6.1.1 新的時(shí)代對(duì)大學(xué)園區(qū)服務(wù)城市方式的要求166-169
  • 6.1.2 天津城市的發(fā)展階段以及大學(xué)的發(fā)展情況169-173
  • 6.1.3 海河教育園區(qū)的建設(shè)動(dòng)因173-175
  • 6.2 海河教育園區(qū)建設(shè)概況175-183
  • 6.2.1 海河教育園區(qū)的位置與整體形態(tài)175-178
  • 6.2.2 海河教育園區(qū)內(nèi)部結(jié)構(gòu)178-183
  • 6.3 海河教育園區(qū)對(duì)天津城市化進(jìn)程的影響183-194
  • 6.3.1 海河教育園區(qū)促進(jìn)其鄰近的津南區(qū)中心鎮(zhèn)的發(fā)展183-185
  • 6.3.2 海河教育園區(qū)與城市交通網(wǎng)絡(luò)的契合185-189
  • 6.3.3 海河教育園區(qū)促進(jìn)津南區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)189-191
  • 6.3.4 海河教育園區(qū)促進(jìn)形成新的天津城市空間結(jié)構(gòu)191-194
  • 6.4 海河教育園區(qū)對(duì)天津城市競(jìng)爭(zhēng)力的影響194-198
  • 6.4.1 海河教育園區(qū)對(duì)人力資本優(yōu)化的作用194-196
  • 6.4.2 通過海河教育園區(qū)建設(shè)打造優(yōu)質(zhì)的社區(qū)生態(tài)環(huán)境196-197
  • 6.4.3 以海河教育園區(qū)為契機(jī)形成具有新文化氛圍的天津新城區(qū)197-198
  • 6.5 海河教育園區(qū)由大學(xué)園區(qū)向大學(xué)城發(fā)展的過程198-204
  • 6.5.1 海河教育園區(qū)向海河大學(xué)城發(fā)展的重要性與可行性199-200
  • 6.5.2 海河教育園區(qū)向大學(xué)城進(jìn)化的策略構(gòu)想200-204
  • 6.6 本章小結(jié)204-207
  • 第7章 主要結(jié)論207-211
  • 參考文獻(xiàn)211-224
  • 后記224-225
  • 作者簡(jiǎn)歷及在學(xué)期間取得的科研成果225-226

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本文編號(hào):726314

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