本文關鍵詞：競技體育教練員管理體系研究

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【摘要】：在“人才成就未來”的大環(huán)境下，教練員在競技體育發(fā)展中的地位和作用日益凸顯。一支高水平的教練員隊伍是競技體育系統(tǒng)得以正常運轉的核心要素，是其他任何資源無法替代的。而要想擁有一支優(yōu)秀、穩(wěn)定的教練員隊伍和充足的教練員資源儲備，就必須擁有一套能卓有成效運轉的教練員資源管理體系。體育強國戰(zhàn)略目標的提出，使我們必須從更高起點上思考中國體育的未來、思考競技體育的發(fā)展，從而也要從更高、更深層次去思考教練員隊伍的管理。 對計劃經濟體制下所形成的管理體制的慣性依賴，使得現(xiàn)行教練員管理體系滯后于轉型期社會發(fā)展的需要。隨著市場經濟對競技體育日益深入的影響，舉國體制與競技體育職業(yè)化、商業(yè)化的交鋒在所難免。原有的競技體育教練員管理組織、制度、權益劃分和運行機制面臨著時代的拷問和挑戰(zhàn)，行政型管理的弊端一一浮現(xiàn)，高層次競技體育教練員匱乏成為制約中國競技體育快速發(fā)展的瓶頸。管理出人才、管理出效益，因此，競技體育教練員管理體系的改革與完善成為當前亟需解決的問題。 教練員管理體系的改革與完善，既是順應人才建設國際化、現(xiàn)代化的整體趨勢，有效參與國際競爭的需要，也是為了滿足轉型期我國社會和經濟發(fā)展新的需求，實現(xiàn)競技體育發(fā)展方式的轉變，以確保我國競技體育可持續(xù)健康發(fā)展、實現(xiàn)體育強國戰(zhàn)略目標和提升國際體育軟實力的需要。但在文獻梳理的過程中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有研究重點集中在教練員現(xiàn)狀的調查、教練員的培養(yǎng)以及教練員素質等方面，有關教練員管理的研究還相對薄弱，在數量、質量和深度、廣度等方面均相對有限。當前學界有關我國競技體育教練員管理的研究大多圍繞教練員管理的某一環(huán)節(jié)或方面開展，忽視了不同管理要素之間的匹配與整合，忽視了管理中整體效能的發(fā)揮，也忽視了微觀研究與宏觀研究的有機整合。從系統(tǒng)的角度對我國體育教練員管理問題進行整體性研究的相關成果更是鳳毛麟角。 本研究以省級以上體育系統(tǒng)競技體育教練員為主要研究對象，綜合運用文獻資料法、調查法、案例研究法、比較分析法、專家訪談法、數理統(tǒng)計法等研究方法，以社會轉型為切入點，通過對體育管理體制的變革、人力資源管理的改革、教練員群體的現(xiàn)狀與特點以及社會轉型對競技體育教練員管理的影響等內容的研究，圍繞競技體育教練員管理的理念、組織、制度和運行機制等，嘗試構建新的競技體育教練員管理體系，旨在為完善競技體育教練員的管理，進而為保障競技體育的可持續(xù)健康發(fā)展和舉國體制的進一步完善提供借鑒。本研究的主要觀點如下： 1．中國社會改革的政府主導性和漸進性，決定了我國競技體育教練員管理的改革也將具備同樣的特征，并且將長時間處于新舊體制交疊之中，其完善勢必需要不斷探索和改革。 2．發(fā)達國家的競技體育教練員管理是一種法治框架下的社會化管理，教練員管理的職業(yè)化和規(guī)范化程度較高。我國競技體育教練員管理依然是人治為主的行政型管理。 3．與2005年調研數據相比，我國競技體育教練員總量相對穩(wěn)定，學歷結構得以提升，年齡結構和職稱結構也呈現(xiàn)出進一步優(yōu)化的趨勢；但同時也存在總量不足，高層次、領軍型教練員人才匱乏，地區(qū)分布、項目分布不均衡，導致教練員人才的奇缺與積壓現(xiàn)象并存。 4．管理理念的滯后是導致競技體育教練員管理中各類矛盾的根本原因，而體制僵化是造成教練員管理缺陷的直接誘因。 5．隨著全球一體化和體育國際化發(fā)展進程的加速，我國競技體育教練員管理應立足國際化背景下思考完善途徑。同時，競技體育教練員的管理又是我國體育管理的有機組成部分，，因此，在突破原有管理范式的同時，也要立足現(xiàn)實國情，構建與社會高度契合的、具有發(fā)展性和前瞻性的新型管理體系。 6．從提升人力資本的角度入手，創(chuàng)新構建職能有機統(tǒng)一的競技體育教練員管理體系。更加注重競技體育教練員管理的整體性和協(xié)同性，達成管理環(huán)節(jié)之間的橫向匹配和縱向疏通，以促使教練員管理工作走向規(guī)范化、有序化和科學化。 7．在管理理念方面，以立足全球、整體協(xié)同、以人為本、多元管理、服務為先、法治為主、持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展以及重視效能等理念指導新時期競技體育教練員管理體系的構建。 8．在管理組織方面，建立以教練員資質管理組織、聘用組織和中介組織為基本架構的水平分工型組織體系，并設立第三方監(jiān)管機構，形成行政組織與社會組織分工合作、協(xié)調互補、相互制衡的組織體系，讓競技體育教練員管理組織走向性質多元、合理布局、協(xié)作共贏的格局。 9．在管理職權劃分方面，建立與組織架構相匹配的職權體系，理順各類產權關系，在利益整合的基礎上重新進行利益分配，并規(guī)范獲利行為，以正確的價值取向引導多方利益博弈走向協(xié)調、平衡。 10．在管理制度方面，建立與組織架構和職權劃分相適應的制度體系，圍繞職業(yè)資格管理制度、職業(yè)市場規(guī)范制度、利益分配制度以及相關保障制度等，構建完備的制度體系。 11．在運行機制方面，建立并不斷完善協(xié)同、競爭、激勵、監(jiān)督約束、培養(yǎng)、評價以及流動等機制，以確保競技體育教練員管理系統(tǒng)得以高效運作。
【關鍵詞】：教練員 競技體育 管理 管理體系
【學位授予單位】：曲阜師范大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G812.34
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 目錄9-14
• 第一章 導論14-19
• 一、 選題背景14-15
• （一） 我國處于社會轉型期，各方面都亟需變革14
• （二） 我國競技體育發(fā)展方式有待進一步完善14
• （三） 教練員資源是競技體育可持續(xù)健康發(fā)展的重要依托14-15
• （四） 競技體育教練員隊伍建設需要面向現(xiàn)代化、國際化15
• 二、 研究意義15-16
• （一） 在理論層面，有助于競技體育教練員管理理論的創(chuàng)新與完善15-16
• （二） 在實踐層面，有助于提升競技體育教練員管理的科學化水平16
• （三） 為舉國體制的完善探索新的路徑16
• 三、 研究內容16
• （一） 研究對象的界定16
• （二） 研究重點與難點16
• 四、 研究方法與路徑16-18
• （一） 研究方法16-17
• （二） 研究路徑17-18
• 五、 研究的特色與創(chuàng)新18-19
• （一） 研究的特色18
• （二） 研究的創(chuàng)新18-19
• 第二章 研究現(xiàn)狀與理論基礎19-42
• 第一節(jié) 研究現(xiàn)狀19-38
• 一、 國內有關體育教練員的各類研究19-34
• （一） 體育教練員現(xiàn)狀調查的研究20-21
• （二） 體育教練員職業(yè)素質方面的研究21-22
• （三） 體育教練員與運動員關系的研究22-23
• （四） 體育教練員管理行為的研究23
• （五） 體育教練員人力資本的研究23-24
• （六） 體育教練員管理的研究24-34
• 二、 國外有關體育教練員的研究34-37
• （一） 教練員素質及培養(yǎng)方面的研究34-35
• （二） 教練員培訓方面的研究35-36
• （三） 教練員管理體制機制方面的研究36-37
• 三、 有關管理創(chuàng)新的研究37-38
• 第二節(jié) 理論基礎38-42
• 一、 系統(tǒng)論38
• 二、 大部制理論38-39
• 三、 博弈論與管理博弈論39-40
• （一） 博弈論39-40
• （二） 管理博弈論40
• 四、 人力資本理論40-41
• 五、 契約理論41-42
• 第三章 競技體育教練員的特性與管理42-48
• 第一節(jié) 競技體育教練員的特性42-46
• 一、 競技體育教練員的職業(yè)內涵42
• 二、 競技體育教練員的性格特點42-43
• 三、 競技體育教練員的職業(yè)特征43-44
• （一） 工作的重復性與創(chuàng)新性43
• （二） 工作的自主性與權威性43
• （三） 角色的多元性43-44
• （四） 人際關系的復雜性44
• （五） 工作的高壓力性44
• 四、 競技體育教練員應具備的主要特質44-46
• （一） 現(xiàn)代化的訓練理念44-45
• （二） 扎實的專業(yè)知識45
• （三） 過硬的綜合能力45-46
• 第二節(jié) 競技體育教練員的管理46-48
• 一、 競技體育教練員管理是一種人力資源管理46
• 二、 競技體育教練員管理需要多方協(xié)同46
• 三、 競技體育教練員管理更需要彈性和柔性46-47
• 四、 競技體育教練員管理需要更多樣、更靈活的管理機制47-48
• 第四章 我國競技體育教練員管理的演進48-62
• 第一節(jié) 我國競技體育管理體制的歷史變革48-55
• 一、 我國競技體育管理體制形成的歷史背景與條件48-49
• （一） 我國競技體育管理體制形成的歷史背景48
• （二） 我國競技體育管理體制形成的歷史條件48-49
• 二、 我國競技體育管理體制的歷史發(fā)展49-55
• （一） 我國競技體育管理體制的形成階段49-50
• （二） 我國競技體育管理體制的曲折發(fā)展時期50-52
• （三） 我國競技體育管理體制的變革與完善時期52-55
• 第二節(jié) 我國競技體育教練員管理的演進55-62
• 一、 我國競技體育教練員管理的階段劃分55-57
• （一） 我國競技體育教練員管理階段劃分的理論依據55-56
• （二） 我國競技體育教練員管理階段劃分的現(xiàn)實依據56-57
• （三） 我國競技體育教練員管理階段劃分的內容57
• 二、 建國初期我國競技體育教練員的管理（1949——1956）57-58
• （一） 教練員管理的基本狀況57
• （二） 教練員的主要來源57
• （三） 教練員的人事管理57
• （四） 教練員的特點57-58
• 三、 曲折發(fā)展時期我國競技體育教練員的管理（1956——1994）58-59
• （一） 教練員管理的基本狀況58
• （二） 教練員的主要來源58
• （三） 教練員的人事管理58
• （四） 教練員的管理制度58-59
• 四、 快速發(fā)展時期我國競技體育教練員的管理（1994 年至今）59-62
• （一） 教練員管理的基本狀況59
• （二） 教練員的管理制度59-60
• （三） 教練員的管理機制60-62
• 第五章 國外競技體育教練員管理狀況62-69
• 第一節(jié) 美國競技體育教練員管理62-64
• 一、 美國競技體育教練員的管理組織62-63
• 二、 美國競技體育教練員的管理機制63-64
• 第二節(jié) 英國競技體育教練員管理64-66
• 一、 英國競技體育教練員的管理組織64-65
• 二、 英國競技體育教練員的管理機制65-66
• 第三節(jié) 俄羅斯競技體育教練員管理66-67
• 一、 俄羅斯競技體育教練員的管理組織66
• 二、 俄羅斯競技體育教練員的管理機制66-67
• 第四節(jié) 日本競技體育教練員管理67-68
• 一、 日本競技體育教練員的管理組織67
• 二、 日本競技體育教練員的管理機制67-68
• 總結68-69
• 第六章 我國競技體育教練員管理現(xiàn)狀與案例分析69-94
• 第一節(jié) 我國競技體育教練員管理現(xiàn)狀分析69-84
• 一、 我國競技體育教練員的資源現(xiàn)狀69-74
• （一） 我國競技體育教練員的數量結構69-70
• （二） 我國競技體育教練員的年齡結構70-71
• （三） 我國競技體育教練員的性別結構71
• （四） 我國競技體育教練員的學歷結構71-72
• （五） 我國競技體育教練員的職稱結構72-74
• 二、 我國競技體育教練員管理的組織現(xiàn)狀74-78
• 三、 我國競技體育教練員管理的制度現(xiàn)狀78-81
• 四、 我國競技體育教練員管理的運行機制現(xiàn)狀81-84
• 第二節(jié) 我國競技體育教練員管理中的典型個案分析84-91
• 一、 “汪成榮事件”分析84-87
• 二、 “上海女排性騷擾事件”分析87-89
• 三、 “肖天斥‘土帥’排擠外教”事件分析89-91
• 第三節(jié) 我國競技體育教練員管理現(xiàn)狀與問題總結91-94
• 一、 競技體育教練員總量不足、質量不高91
• 二、 管理理念滯后是導致教練員管理不善的根本原因91-92
• 三、 體制弊端是造成教練員管理缺陷的直接誘因92-94
• 第七章 我國競技體育教練員管理的影響因素分析94-101
• 第一節(jié) 我國競技體育教練員管理的內部影響因素分析94-98
• 一、 管理思想對競技體育教練員管理具有決定性、指導性的影響94-96
• （一） 系統(tǒng)的管理思想94-95
• （二） 以人為本的管理思想95
• （三） 和諧的管理思想95
• （四） 權變的管理思想95-96
• 二、 競技體育管理體制決定著競技體育教練員管理的性質96-97
• （一） 競技體育管理組織結構96
• （二） 競技體育管理制度96
• （三） 競技體育管理權限劃分96-97
• （四） 競技體育管理運行機制97
• 三、 組織文化影響著競技體育教練員管理的人文環(huán)境97-98
• （一） 良好的組織文化有助于促進認知的統(tǒng)一97
• （二） 良好的組織文化有助于形成和諧的人際關系97
• （三） 良好的組織文化有助于形成良好的體育道德風尚97-98
• 四、 競技體育教練員隊伍發(fā)展的規(guī)律影響著管理模式的采用98
• 第二節(jié) 我國競技體育教練員管理的外部影響因素分析98-101
• 一、 國家政治、經濟體制99
• 二、 國家經濟發(fā)展的程度99-100
• 三、 競技體育的發(fā)展程度100
• 四、 民族文化與傳統(tǒng)100-101
• 第八章 我國競技體育教練員管理體系的構建101-124
• 第一節(jié) 競技體育教練員管理體系構建的理念102-106
• 第二節(jié) 競技體育教練員管理組織的構建106-111
• 一、 教練員資質管理組織108-109
• 二、 教練員中介組織109-110
• 三、 教練員聘用組織110-111
• 四、 教練員監(jiān)管組織111
• 第三節(jié) 競技體育教練員管理職權的劃分111-113
• 一、 職權劃分要與組織架構相匹配112
• 二、 把握好多方利益博弈中的平衡112-113
• 第四節(jié) 競技體育教練員管理制度的構建113-119
• 一、 構建新型的職業(yè)資格管理制度114-115
• 二、 構建新型的職業(yè)市場規(guī)范制度115-116
• 三、 構建新型的利益分配制度116-117
• 四、 構建新型的保障制度117-119
• 第五節(jié) 競技體育教練員管理運行機制的構建119-124
• 結論124-126
• 參考文獻126-140
• 附錄140-141
• 在校期間的研究成果及發(fā)表的學術論文141-142
• 致謝142

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數據庫 前1條

1 馬昊;山東省CUBA高校教練員現(xiàn)狀調查及對策分析[D];山東師范大學;2014年

本文編號：575692