犯罪是人受一定的反社會(huì)意識(shí)支配的行為。犯罪預(yù)防的出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)是現(xiàn)實(shí)的、具體的人。預(yù)防未成年人犯罪必須考察其背后的道德根源,從而尋找治本之策。本文立足于思想政治教育的視角以未成年人處于人生道德社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期、其道德發(fā)展具有特定的年齡特征為基點(diǎn),試圖在對(duì)犯罪與道德關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上,尋找未成年人犯罪道德調(diào)控的影響因素,揭示未成年人犯罪道德調(diào)控的作用機(jī)理,從而提出未成年人犯罪道德調(diào)控的對(duì)策,最終達(dá)到培育未成年人完善的道德人格的目標(biāo)。具體而言,論文除緒論外,共分五部分。本文第一部分緒論主要說(shuō)明選題的背景、目的和意義,述評(píng)國(guó)內(nèi)外的研究狀況和成果,分析國(guó)內(nèi)外研究發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí),還介紹了研究的方法和主要?jiǎng)?chuàng)新之處。第二部分未成年人犯罪道德調(diào)控概念界定及理論基礎(chǔ)。木部分厘清了未成年人犯罪、未成年人犯罪道德調(diào)控的基本概念,辨析了與未成年人犯罪相關(guān)的概念,分析了思想政治教育與未成年人犯罪道德調(diào)控的關(guān)系,探討了未成年人犯罪道德調(diào)控的理論基礎(chǔ)和理論借鑒。未成年人犯罪的道德調(diào)控,就是通過(guò)各種手段發(fā)揮道德自律和他律的功能,保證未成年人在任何特定社會(huì)情境中憑借內(nèi)在的道德良心遵守社會(huì)道德準(zhǔn)則,把未成年人的... 

【文章來(lái)源】：東北林業(yè)大學(xué)黑龍江省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：178 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的、意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述
        1.3.1 國(guó)外研究綜述
        1.3.2 國(guó)內(nèi)研究綜述
        1.3.3 國(guó)內(nèi)外研究發(fā)展趨勢(shì)
    1.4 主要研究方法
    1.5 主要?jiǎng)?chuàng)新之處
2 未成年人犯罪道德調(diào)控概念界定及理論基礎(chǔ)
    2.1 未成年人犯罪的概念界定與相關(guān)概念辨析
        2.1.1 未成年人犯罪的概念界定
        2.1.2 未成年人犯罪與相關(guān)概念辨析
    2.2 未成年人犯罪道德調(diào)控的概念界定
        2.2.1 犯罪與道德
        2.2.2 犯罪預(yù)防與犯罪控制
        2.2.3 社會(huì)控制與道德調(diào)控
        2.2.4 未成年人犯罪的道德調(diào)控
    2.3 思想政治教育與未成年人犯罪道德調(diào)控的關(guān)系
        2.3.1 思想政治教育與未成年人犯罪的道德調(diào)控在目的上具有一致性
        2.3.2 未成年人犯罪道德調(diào)控是思想政治教育的一種實(shí)踐方式
        2.3.3 思想政治教育為未成年人犯罪的道德調(diào)控提供內(nèi)容和方法論支持
    2.4 未成年人犯罪道德調(diào)控的理論基礎(chǔ)
        2.4.1 馬克思主義道德理論和犯罪學(xué)理論
        2.4.2 中國(guó)化馬克思主義相關(guān)理論
        2.4.3 思想政治教育學(xué)過(guò)程機(jī)制理論和環(huán)境理論
    2.5 未成年人犯罪道德調(diào)控的其他理論借鑒
        2.5.1 精神分析理論
        2.5.2 社會(huì)失范理論
        2.5.3 道德發(fā)展理論
        2.5.4 社會(huì)控制理論
    2.6 本章小結(jié)
3 未成年人犯罪道德調(diào)控現(xiàn)狀分析
    3.1 未成年人犯罪的現(xiàn)實(shí)狀況
        3.1.1 低齡化趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展,文化程度略有提高
        3.1.2 男性未成年犯占絕大多數(shù),在校生犯罪顯著增加
        3.1.3 暴力化傾向明顯,共同犯罪突出
        3.1.4 涉毒犯罪頻發(fā),涉網(wǎng)犯罪愈演愈烈
    3.2 未成年人犯罪道德調(diào)控的現(xiàn)狀
        3.2.1 未成年人犯罪道德調(diào)控的發(fā)展歷程
        3.2.2 未成年人犯罪道德調(diào)控取得的成績(jī)
        3.2.3 未成年人犯罪道德調(diào)控存在的問(wèn)題
    3.3 未成年人犯罪道德調(diào)控面臨的挑戰(zhàn)
        3.3.1 留守兒童和流動(dòng)兒童大量存在
        3.3.2 “童年的消逝”趨勢(shì)仍在繼續(xù)
    3.4 本章小結(jié)
4 未成年人犯罪道德調(diào)控的影響因素
    4.1 社會(huì)因素
        4.1.1 社會(huì)道德局部失范
        4.1.2 大眾傳媒的負(fù)面影響
    4.2 學(xué)校因素
        4.2.1 學(xué)校教育理念偏差
        4.2.2 教師教育方式不當(dāng)
        4.2.3 學(xué)校道德氛圍有待改善
    4.3 家庭因素
        4.3.1 家庭關(guān)系不良
        4.3.2 家庭結(jié)構(gòu)缺陷
        4.3.3 父母養(yǎng)育方式不當(dāng)
        4.3.4 父母行為不端
    4.4 同伴關(guān)系因素
        4.4.1 不良的交往對(duì)象
        4.4.2 不良的交往內(nèi)容
    4.5 個(gè)體因素
        4.5.1 道德認(rèn)知低下
        4.5.2 道德情感淡漠
        4.5.3 道德自我薄弱
        4.5.4 道德行為習(xí)慣養(yǎng)成不足
    4.6 本章小結(jié)
5 未成年人犯罪道德調(diào)控的目標(biāo)、原則與作用機(jī)理
    5.1 未成年人犯罪道德調(diào)控的目標(biāo)
        5.1.1 未成年人犯罪道德調(diào)控目標(biāo)概述
        5.1.2 未成年人犯罪道德調(diào)控目標(biāo)的確立
    5.2 未成年人犯罪道德調(diào)控的基本原則
        5.2.1 內(nèi)部調(diào)控與外部調(diào)控相結(jié)合原則
        5.2.2 心理疏導(dǎo)與道德調(diào)控相結(jié)合原則
        5.2.3 層次性與差別性相結(jié)合原則
        5.2.4 針對(duì)性與超前性相結(jié)合原則
    5.3 道德自律作用機(jī)制
        5.3.1 良心的作用機(jī)制
        5.3.2 自尊的作用機(jī)制
        5.3.3 羞恥的作用機(jī)制
    5.4 道德他律作用機(jī)制
        5.4.1 道德賞罰機(jī)制
        5.4.2 道德示范機(jī)制
        5.4.3 輿論監(jiān)督機(jī)制
    5.5 本章小結(jié)
6 未成年人犯罪道德調(diào)控的對(duì)策
    6.1 凈化社會(huì)道德環(huán)境
        6.1.1 培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀
        6.1.2 清理網(wǎng)絡(luò)空間
    6.2 加強(qiáng)學(xué)校道德教育
        6.2.1 完善道德教育的內(nèi)容
        6.2.2 構(gòu)建新型師生關(guān)系
        6.2.3 開(kāi)展服務(wù)學(xué)習(xí)
        6.2.4 創(chuàng)造良好的道德氛圍
    6.3 夯實(shí)家庭道德教育
        6.3.1 完善家庭關(guān)系
        6.3.2 父母樹(shù)立良好的榜樣
        6.3.3 選擇合適的教養(yǎng)方式
    6.4 合理引導(dǎo)同伴交往
        6.4.1 實(shí)施建設(shè)性介入
        6.4.2 探索同伴教育機(jī)制
        6.4.3 進(jìn)行社會(huì)技能訓(xùn)練
    6.5 提高未成年人的個(gè)體道德修養(yǎng)
        6.5.1 增強(qiáng)道德認(rèn)知
        6.5.2 發(fā)展道德情感
        6.5.3 確立自我同一性
        6.5.4 養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣
    6.6 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝
附件


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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[5]初中生自尊與攻擊性關(guān)系研究[D]. 馮曉陽(yáng).中國(guó)政法大學(xué) 2011
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[8]工讀學(xué)校學(xué)生與普通中學(xué)生親社會(huì)行為、移情的比較研究[D]. 商慶高.華東師范大學(xué) 2008
[9]犯罪青少年的道德情緒及其與社會(huì)行為的關(guān)系[D]. 李娟.山東師范大學(xué) 2008
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本文編號(hào)：3503901