本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生紅色文化教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)代大學(xué)生紅色文化教育,就是教育者根據(jù)教育目的,結(jié)合受教育者身心發(fā)展規(guī)律,以生活實(shí)踐為基礎(chǔ),以紅色文化為教育載體,借助一定的介體,通過教育者的引導(dǎo)和革命先輩的示范,激發(fā)學(xué)習(xí)者的內(nèi)在道德動力,引起內(nèi)心的情感共鳴,增強(qiáng)心理認(rèn)同,以促使當(dāng)代大學(xué)生參照學(xué)習(xí),最終達(dá)到內(nèi)化革命先輩的精神品格,養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀、價值觀和培養(yǎng)健康道德人格的教育活動。開展紅色文化教育具有重要的理論和實(shí)踐意義。它有利于豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容、完善思想政治教育理論體系和改進(jìn)思想政治教育工作方法,也有利于維護(hù)中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政安全、培育大學(xué)生的社會主義核心價值觀和提升大學(xué)生個體道德素質(zhì)。建國以來特別是改革開放以來,紅色文化教育實(shí)踐活動取得了極大的成效,顯示出了蓬勃的生機(jī)與活力。 在充分看到成績的同時,我們也要清醒地看到紅色文化教育所存在的不足,充分認(rèn)識到所面臨的挑戰(zhàn)。一方面,黨繼承了建設(shè)和改革過程中開展紅色文化教育的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為紅色文化教育積累了豐富的財(cái)富；另一方面,在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮席卷全球、各種思想文化相互激蕩、西方敵對勢力西化分化活動頻繁的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)面前,我們開展紅色文化教育面臨著不少前所未有的挑戰(zhàn),這就給高校開展紅色文化教育增加了不少難度。 在深入分析調(diào)查研究紅色文化教育歷史的基礎(chǔ)上,我們選擇了一些高校作為樣本,開展了問卷調(diào)查研究,重點(diǎn)找出紅色文化教育所存在的突出問題,并總結(jié)出了紅色文化教育的歷史經(jīng)驗(yàn)——高度重視先進(jìn)人物的示范效應(yīng)、注重結(jié)合形勢開展紅色文化教育、發(fā)分發(fā)揮宣傳媒體作用開展教育。 新時期高校開展紅色文化教育,首先要明確大學(xué)生紅色文化教育的目標(biāo)和原則,科學(xué)設(shè)定紅色文化教育目標(biāo),準(zhǔn)確把握紅色文化教育原則,努力掌握紅色文化教育的基本規(guī)律；其次要善于科學(xué)選擇大學(xué)生紅色文化教育資源,重視物質(zhì)類和非物質(zhì)類紅色文化教育資源的開發(fā)利用,把握大學(xué)生紅色文化教育資源的內(nèi)在要求；再次要積極探索大學(xué)生紅色文化教育新路徑,善于將紅色文化資源與學(xué)校教育、家庭教育、社會教育相結(jié)合,運(yùn)用好“潛移默化法”、“比較學(xué)習(xí)法”、“紅色旅游體驗(yàn)法”、“實(shí)踐鍛煉法”、“紅色文化現(xiàn)代傳播法”等教育方法；最后要積極構(gòu)建大學(xué)生紅色文化教育新機(jī)制,重點(diǎn)構(gòu)建好紅色文化教育激勵機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、實(shí)現(xiàn)機(jī)制、評估機(jī)制和教育保障機(jī)制,從而助推大學(xué)生紅色文化教育取得新成效,實(shí)現(xiàn)提升受教育者思想道德素質(zhì)、助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢、確保紅色江山永不變色的教育目標(biāo)。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生紅色文化教育 教育目標(biāo) 教育原則 教育資源 教育機(jī)制
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 導(dǎo)論9-28
• 第一節(jié) 問題的提出及研究意義9-18
• 一、大學(xué)生紅色文化教育研究的緣起9-13
• 二、大學(xué)生紅色文化的教育意義13-18
• 第二節(jié) 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述18-24
• 一、國內(nèi)相關(guān)研究綜述18-21
• 二、國外相關(guān)研究綜述21-24
• 第三節(jié) 研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法與創(chuàng)新之處24-28
• 一、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題24-25
• 二、擬采取的研究方法與路徑25-26
• 三、本項(xiàng)目研究的創(chuàng)新之處和可預(yù)期的創(chuàng)造性成果26-28
• 第一章 大學(xué)生紅色文化教育概述28-46
• 第一節(jié) 紅色文化內(nèi)涵解讀28-35
• 一、紅色文化定義28-29
• 二、紅色文化的特征29-32
• 三、紅色文化的類型32-35
• 第二節(jié) 大學(xué)生紅色文化教育內(nèi)涵解讀35-41
• 一、紅色文化教育定義35-37
• 二、大學(xué)生紅色文化教育的主要內(nèi)涵37-41
• 第三節(jié) 大學(xué)生紅色文化教育的特征和價值41-46
• 一、大學(xué)生紅色文化教育的特征41-43
• 二、大學(xué)生紅色文化教育的價值43-46
• 第二章 歷時視域下的大學(xué)生紅色文化教育46-67
• 第一節(jié) 改革開放以前的大學(xué)生紅色文化教育46-51
• 一、重視中國革命歷史教育46-47
• 二、圍繞人才培養(yǎng)這個中心任務(wù)開展教育47-48
• 三、大學(xué)生紅色文化教育依靠黨政力量有力推動48-49
• 四、借助文學(xué)藝術(shù)發(fā)揮紅色文化的教育作用49-51
• 第二節(jié) 改革開放以來的大學(xué)生紅色文化教育51-62
• 一、紅色文化教育政策更加完善51-53
• 二、紅色文學(xué)藝術(shù)助力紅色文化教育53-57
• 三、大學(xué)生紅色旅游方興未艾57-60
• 四、大學(xué)生紅色文化網(wǎng)絡(luò)教育陣地得到拓展60-62
• 第三節(jié) 大學(xué)生紅色文化教育的經(jīng)驗(yàn)62-67
• 一、注重結(jié)合形勢創(chuàng)新大學(xué)生紅色文化教育63-64
• 二、重視革命先進(jìn)人物的示范效應(yīng)64-65
• 三、充分發(fā)揮媒體教育作用65-67
• 第三章 共時視域下的當(dāng)代大學(xué)生紅色文化教育67-90
• 第一節(jié) 大學(xué)生紅色文化教育的現(xiàn)狀謂研分析67-75
• 一、調(diào)研現(xiàn)狀67-68
• 二、調(diào)查問卷分析68-74
• 三、調(diào)研的主要結(jié)論74-75
• 第二節(jié) 大學(xué)生紅色文化教育的成就75-81
• 一、校園紅色文化教育氛圍更加濃厚75-78
• 二、愛國主義教育基地建設(shè)成效明顯78-80
• 三、助推大學(xué)生思想道德素質(zhì)明顯提升80-81
• 第三節(jié) 大學(xué)生紅色文化教育存在的問題及原因分析81-90
• 一、大學(xué)生紅色文化教育存在的問題81-84
• 二、大學(xué)生紅色文化教育存在問題的原因分析84-90
• 第四章 大學(xué)生紅色文化教育的目標(biāo)、原則與基本規(guī)律90-107
• 第一節(jié) 大學(xué)生紅色文化教育的目標(biāo)設(shè)定90-95
• 一、大學(xué)生紅色文化教育目標(biāo)的價值取向90-92
• 二、大學(xué)生紅色文化教育目標(biāo)的科學(xué)設(shè)定92-95
• 第二節(jié) 大學(xué)生紅色文化教育的原則95-101
• 一、傳承與創(chuàng)新相結(jié)合原則95-96
• 二、傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合原則96-97
• 三、理論與實(shí)踐相結(jié)合原則97-98
• 四、先進(jìn)性和廣泛性相結(jié)合原則98-100
• 五、繁榮紅色文化與推進(jìn)文化多樣化相結(jié)合原則100-101
• 第三節(jié) 大學(xué)生紅色文化教育的基本規(guī)律101-107
• 一、紅色文化教育主體素質(zhì)支配律101-102
• 二、紅色文化教育內(nèi)在需要激勵律102-104
• 三、紅色文化教育外在環(huán)境制約律104-105
• 四、紅色文化教育多種要素協(xié)同律105-107
• 第五章 大學(xué)生紅色文化教育資源的選擇107-133
• 第一節(jié) 選擇大學(xué)生紅色文化教育資源的內(nèi)在要求107-111
• 一、選擇大學(xué)生紅色文化教育資源的價值標(biāo)準(zhǔn)107-108
• 二、選擇大學(xué)生紅色文化教育資源的基本原則108-109
• 三、選擇大學(xué)生紅色文化教育資源的內(nèi)容要求109-111
• 第二節(jié) 大學(xué)生紅色文化教育物質(zhì)類資源111-121
• 一、遺址遺跡類紅色文化教育資源112-113
• 二、建筑設(shè)施與文物類紅色文化教育資源113-117
• 三、革命文藝作品類紅色文化教育資源117-119
• 四、制度文化類紅色文化教育資源119-121
• 第三節(jié) 大學(xué)生紅色文化教育非物質(zhì)類資源121-133
• 一、井岡山精神122-123
• 二、蘇區(qū)精神123-126
• 三、長征精神126-128
• 四、延安精神128-130
• 五、西柏坡精神130-133
• 第六章 大學(xué)生紅色文化教育的新探索133-172
• 第一節(jié) 大學(xué)生紅色文化教育創(chuàng)新的必要性133-138
• 一、黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)人重視紅色文化教育的創(chuàng)新133-136
• 二、創(chuàng)新紅色文化教育是遵循大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在要求136-138
• 三、創(chuàng)新紅色文化教育是遵循大學(xué)生紅色文化教育規(guī)律的現(xiàn)實(shí)必然138
• 第二節(jié) 大學(xué)生紅色文化教育的現(xiàn)實(shí)路徑138-147
• 一、將紅色文化與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合139-140
• 二、紅色文化融入家庭教育140-142
• 三、紅色文化滲入社會教育142-143
• 四、繁榮高校校園紅色文化143-147
• 第三節(jié) 大學(xué)生紅色文化教育的主要方法147-157
• 一、優(yōu)化紅色文化環(huán)境、陶治滲透的“潛移默化法”147-149
• 二、剖析革命榜樣、參照學(xué)習(xí)的“比較學(xué)習(xí)法”149-150
• 三、紅色旅游、角色體驗(yàn)的“紅色旅游體驗(yàn)法”150-154
• 四、知行合一、身體力行的“實(shí)踐鍛煉法”154-155
• 五、科學(xué)引導(dǎo)、規(guī)范有序的“紅色文化現(xiàn)代傳播法”155-157
• 第四節(jié) 大學(xué)生紅色文化教育機(jī)制的構(gòu)建157-172
• 一、構(gòu)建大學(xué)生紅色文化教育激勵機(jī)制158-160
• 二、構(gòu)建大學(xué)生紅色文化教育運(yùn)行機(jī)制160-164
• 三、構(gòu)建科學(xué)的大學(xué)生紅色文化教育評估機(jī)制164-168
• 四、構(gòu)建科學(xué)的大學(xué)生紅色文化教育保障機(jī)制168-172
• 結(jié)語172-176
• 一、堅(jiān)持以生為本,使大學(xué)生紅色文化教育貼近現(xiàn)實(shí)172-173
• 二、加強(qiáng)機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè),夯實(shí)大學(xué)生紅色文化教育組織保障基礎(chǔ)173-174
• 三、加強(qiáng)制度建設(shè),實(shí)現(xiàn)大學(xué)生紅色文化教育的制度化和科學(xué)化174-176
• 附錄A176-196
• 參考文獻(xiàn)196-203
• 后記203-205
• 在讀期間相關(guān)成果發(fā)表情況205

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生紅色文化教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：349838