高校是最為活躍的知識(shí)獲取、傳播、應(yīng)用以及創(chuàng)造的場所。特別是在“提升我國高等教育社會(huì)服務(wù)綜合實(shí)力以促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、助力創(chuàng)新轉(zhuǎn)型”的背景下,通過知識(shí)服務(wù)的形式,促進(jìn)知識(shí)從高校向社會(huì)的有效傳遞,不僅是高校服務(wù)社會(huì)的重要內(nèi)容,也是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)新的關(guān)鍵。本研究以開放式創(chuàng)新、責(zé)任式創(chuàng)新和資源依賴?yán)碚摓槔碚摶A(chǔ),通過文獻(xiàn)研究、案例研究等多種方法,構(gòu)建了基于交互創(chuàng)新的高校知識(shí)服務(wù)模式并進(jìn)一步分析外部資源是如何促進(jìn)這一模式實(shí)現(xiàn)的問題。首先,基于交互創(chuàng)新的高校知識(shí)服務(wù)是在從事知識(shí)服務(wù)活動(dòng)時(shí),將供需雙方視為一個(gè)整體,通過資源共享、任務(wù)共擔(dān)以及價(jià)值共創(chuàng)的形式,將知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化地搜集、存儲(chǔ)、傳遞、創(chuàng)造和應(yīng)用以滿足特定社會(huì)需求的活動(dòng)。其次,為了維系交互的持續(xù)發(fā)生,本研究構(gòu)建了高校知識(shí)服務(wù)交互式創(chuàng)新的模式。這一模式包含了戰(zhàn)略引領(lǐng)層、流程操作層以及能力支撐層。這其中,戰(zhàn)略引領(lǐng)層通過一定內(nèi)容的戰(zhàn)略選擇、規(guī)劃與實(shí)施引領(lǐng)了高校知識(shí)服務(wù)供需雙方深層次互動(dòng)合作。流程操作層通過知識(shí)服務(wù)的孕育、創(chuàng)生、應(yīng)用以及保持階段,促進(jìn)了知識(shí)的發(fā)展與服務(wù)的傳遞。能力支撐層則通過基礎(chǔ)知識(shí)生產(chǎn)能力與協(xié)同服務(wù)應(yīng)用能力兩個(gè)維度支撐了知識(shí)服務(wù)的全過程。最... 

【文章來源】：大連理工大學(xué)遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：198 頁

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

大連理工大學(xué)知識(shí)服務(wù)體系

圖３．２?Ｍｉｌｅｓ提出的跨服務(wù)生命周期的用戶一生產(chǎn)者關(guān)系??Ｆｉｇ．３．２?ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ?ｃｈａｎｇｅｓ?ｉｎ?ｓｅｒｖｉｃｅ－ｓｕｐｐｌｉｅｒ?ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ?ｂｙ?Ｍｉｌｅｓ??

3流程操作層功能實(shí)現(xiàn)Tab.4.3加加1沁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]戰(zhàn)略執(zhí)行流程、中層經(jīng)理戰(zhàn)略承諾與員工績效及態(tài)度——基于多案例的研究[J]. 李亞龍,張黎明.  企業(yè)經(jīng)濟(jì). 2018(04)
[3]責(zé)任式創(chuàng)新:“內(nèi)涵-理論-方法”的整合框架[J]. 梅亮,陳勁,李福嘉.  科學(xué)學(xué)研究. 2018(03)
[4]基于資源依賴觀的合作雙元能力對(duì)聯(lián)盟創(chuàng)新績效的影響研究[J]. 孫彪.  管理評(píng)論. 2017(11)
[5]科技型中小企業(yè)知識(shí)創(chuàng)新的知識(shí)服務(wù)模式研究[J]. 程剛,吳娣妹.  情報(bào)理論與實(shí)踐. 2018(04)
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[7]推進(jìn)中小企業(yè)服務(wù)體系建設(shè)的戰(zhàn)略思考與路徑選擇[J]. 周平軍.  宏觀經(jīng)濟(jì)管理. 2017(07)
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博士論文
[1]基于價(jià)值鏈重構(gòu)的傳統(tǒng)企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新和價(jià)值創(chuàng)造研究[D]. 楊柔堅(jiān).南京師范大學(xué) 2018
[2]高校主導(dǎo)型創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建研究[D]. 陳靜.東北師范大學(xué) 2017
[3]“資源依賴”理論視角下的美國創(chuàng)業(yè)型大學(xué)發(fā)展模式研究[D]. 孫麗娜.東北師范大學(xué) 2016
[4]基于學(xué)習(xí)創(chuàng)新的生產(chǎn)消費(fèi)服務(wù)企業(yè)管理模式研究[D]. 李響.天津大學(xué) 2007
[5]虛擬科技孵化網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建研究[D]. 劉曉英.大連理工大學(xué) 2006
[6]企業(yè)網(wǎng)絡(luò)理論研究：對(duì)一種新解釋范式的探索[D]. 郭勁光.東北財(cái)經(jīng)大學(xué) 2005

碩士論文
[1]責(zé)任式創(chuàng)新中的公眾參與研究[D]. 甘義祥.武漢大學(xué) 2017
[2]高校橫向科研經(jīng)費(fèi)管理研究[D]. 劉葉青.西北大學(xué) 2017
[3]高校知識(shí)服務(wù)績效評(píng)價(jià)研究[D]. 郁文景.安徽財(cái)經(jīng)大學(xué) 2016
[4]高校社會(huì)服務(wù)能力評(píng)價(jià)決策支持系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)[D]. 曲林.北京交通大學(xué) 2012
[5]上海市高校知識(shí)服務(wù)能力評(píng)價(jià)研究[D]. 劉偉.東華大學(xué) 2012
[6]美國公立研究型大學(xué)社會(huì)服務(wù)職能研究[D]. 翟曉磊.山東大學(xué) 2011
[7]我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究[D]. 任源鋼.重慶師范大學(xué) 2010
[8]基于復(fù)雜性科學(xué)的區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)各結(jié)點(diǎn)的協(xié)同發(fā)展研究[D]. 史金龍.山東大學(xué) 2008



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