本文關鍵詞：中國軍隊專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：專業(yè)技術(shù)人才作為軍事人才的重要組成部分,近些年受到中央軍委的高度重視,先后出臺了一系列政策和規(guī)定,2004年頒布《關于加強軍隊專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設的意見》,2006年頒布《實施軍隊人才戰(zhàn)略工程規(guī)劃》和《中國人民解放軍專業(yè)技術(shù)人才獎勵規(guī)定》,最新頒布的《軍隊吸引保留高層次專業(yè)技術(shù)人才的規(guī)定》已在全軍執(zhí)行。通過一系列政策規(guī)定,我們不難看出人才隊伍發(fā)展,尤其是專業(yè)技術(shù)人才的發(fā)展研究,對我軍未來發(fā)展建設具有重大現(xiàn)實意義。本文在深刻把握軍事人才學研究特點基礎上,以黨中央和中央軍委關于加強軍事人才隊伍建設的一系列方針政策為指引,最大限度地吸收馬克思主義軍事人才理論、人力資本理論、人力資源管理等各個相關學科的最新研究成果,深入分析我軍專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的歷程,借鑒外軍的經(jīng)驗和教訓,緊貼我軍在世界新軍事變革背景下的歷史任務與現(xiàn)實狀況,探索軍隊專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展規(guī)律,解決當前專業(yè)技術(shù)人才建設所遇到的重大問題,探索未來軍隊專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展方向。本論文主要分為導論、基本理論和實踐探索三個部分。首先以中外古圣先賢關于軍事人才的觀點,特別是無產(chǎn)階級領袖,黨的四代領導核心關于軍事人才的論述,對軍隊專業(yè)技術(shù)人才進行界定,對軍隊專業(yè)技術(shù)人才的素質(zhì)特征以及地位、作用進行闡述。其次,努力挖掘和梳理馬克思主義關于軍事人才思想、中國歷史上的軍事人才思想以及國外軍事人才思想的特征。意在解決當前以及未來軍隊專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展究竟應該怎么辦的問題,是直面現(xiàn)實的思考與探究。最后,通過我軍與外軍的現(xiàn)實比較,發(fā)現(xiàn)我軍專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展存在的問題,并從中得到啟示。文章最后以構(gòu)建未來軍隊專業(yè)技術(shù)人才為契機,探索更利于軍隊專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的模式、環(huán)境以及管理機制。
【關鍵詞】：軍隊 專業(yè)技術(shù)人才 發(fā)展
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：C964.2
【目錄】：

• 內(nèi)容提要4-5
• 中文摘要5-12
• Abstract12-25
• 第1章 導論25-39
• 1.1 研究的背景、目的和意義25-30
• 1.1.1 研究的背景25-27
• 1.1.2 研究對象和目的27-28
• 1.1.3 研究意義28-30
• 1.2 有關研究現(xiàn)狀30-32
• 1.2.1 國外有關研究現(xiàn)狀30
• 1.2.2 國內(nèi)有關研究現(xiàn)狀30-32
• 1.3 研究思路、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和方法32-36
• 1.3.1 研究思路32-33
• 1.3.2 內(nèi)容結(jié)構(gòu)33-34
• 1.3.3 研究方法34-36
• 1.4 可能的創(chuàng)新點與不足36-39
• 1.4.1 內(nèi)容創(chuàng)新36
• 1.4.2 方法創(chuàng)新36
• 1.4.3 缺點與不足36-39
• 第2章 相關理論39-73
• 2.1 相關概念闡釋39-42
• 2.1.1 人才39-40
• 2.1.2 軍事人才40-41
• 2.1.3 軍隊專業(yè)技術(shù)人才41-42
• 2.2 理論基礎42-64
• 2.2.1 相關的人才理論和人力資源理論42-51
• 2.2.2 中國歷史上的軍事人才思想理論51-54
• 2.2.3 馬克思主義軍事人才思想理論54-64
• 2.3 中國軍隊專業(yè)技術(shù)人才的素質(zhì)構(gòu)成64-73
• 2.3.1 政治素質(zhì)65-68
• 2.3.2 業(yè)務素質(zhì)68-70
• 2.3.3 綜合素質(zhì)70-73
• 第3章 中國軍隊專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展歷程及地位作用73-87
• 3.1 中國軍隊專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展歷程及啟示73-84
• 3.1.1 初步形成階段73-75
• 3.1.2 曲折前進階段75-76
• 3.1.3 改革發(fā)展階段76-80
• 3.1.4 歷史啟示80-84
• 3.2 軍隊專業(yè)技術(shù)人才的地位及作用84-87
• 3.2.1 現(xiàn)代化國防建設的重要力量84-85
• 3.2.2 新型軍事人才的核心力量85-87
• 第4章 我國軍隊專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展中存在的問題及原因分析87-107
• 4.1 存在的問題87-99
• 4.1.1 專業(yè)技術(shù)人才地位和待遇問題87-91
• 4.1.2 專業(yè)技術(shù)人才的選拔任用機制問題91-96
• 4.1.3 專業(yè)技術(shù)人才再就業(yè)問題96-98
• 4.1.4 專業(yè)技術(shù)人才教育培養(yǎng)問題98-99
• 4.2 原因分析99-107
• 4.2.1 影響因素99-104
• 4.2.2 外在原因104-105
• 4.2.3 內(nèi)在原因105-107
• 第5章 西方軍隊專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展對我國的啟示107-123
• 5.1 當代國外軍事人才思想的主要特征107-115
• 5.1.1 確立超前人才培養(yǎng)目標107-111
• 5.1.2 營造人才良性發(fā)展機制111-113
• 5.1.3 優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境和管理制度113-115
• 5.2 各國軍隊專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展及對我國的啟示115-123
• 5.2.1 美軍專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展狀況115-116
• 5.2.2 俄軍專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展狀況116-117
• 5.2.3 歐洲軍隊專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展狀況117-119
• 5.2.4 日軍專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展現(xiàn)狀119-120
• 5.2.5 對我國的啟示120-123
• 第6章 未來專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展構(gòu)想及建議123-155
• 6.1 建立培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的基本模式123-132
• 6.1.1 基礎化教育培養(yǎng)124-126
• 6.1.2 依托普通高等教育培養(yǎng)126-129
• 6.1.3 中高級學歷教育與任職教育培養(yǎng)129-130
• 6.1.4 院校、部隊和科研單位一體化培養(yǎng)130-132
• 6.2 營造有利于專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的開發(fā)環(huán)境132-137
• 6.2.1 宏觀社會環(huán)境132-135
• 6.2.2 微觀社會環(huán)境135-137
• 6.3 建立良好的選拔任用管理機制137-151
• 6.3.1 評價機制138-141
• 6.3.2 選拔機制141-144
• 6.3.3 創(chuàng)新機制144-145
• 6.3.4 激勵機制145-149
• 6.3.5 工資增長機制149-151
• 6.4 探索建立軍官職業(yè)化制度151-155
• 6.4.1 未來軍隊建設科學發(fā)展的客觀要求152-153
• 6.4.2 解決再就業(yè)難題的根本政策153-155
• 結(jié)語155-157
• 參考文獻157-165
• 攻讀博士期間發(fā)表的論文165-167
• 后記167

【參考文獻】

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  本文關鍵詞：中國軍隊專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：282320