本文關(guān)鍵詞：初中科學(xué)教材難度國際比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中國考試》 2016年08期

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從國際初中科學(xué)教材比較研究談國際科學(xué)教育測評

     

【摘要】：科學(xué)教育的實(shí)施日益朝著以學(xué)習(xí)者為中心、以科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)、以綜合科學(xué)為主流、以多元媒介為形式、以學(xué)生發(fā)展為導(dǎo)向的方向發(fā)展。本研究在初中科學(xué)教材難度國際比較研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了PISA、TIMSS、NAEP等國際科學(xué)教育測評項(xiàng)目與科學(xué)教材在目標(biāo)、內(nèi)容、評價導(dǎo)向等方面的一致性分析,例析科學(xué)教材編排特點(diǎn)與國際科學(xué)教育測評的契合程度,探討如何從當(dāng)前科學(xué)教育與測評現(xiàn)狀出發(fā),進(jìn)一步推動科學(xué)教育課程發(fā)展。

【作者單位】： 華中師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類號】：G633.98
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本文編號：249955