本文關(guān)鍵詞：初中生羞怯的結(jié)構(gòu)、特點及遺傳與環(huán)境的影響作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山東師范大學(xué)》 2013年

初中生羞怯的結(jié)構(gòu)、特點及遺傳與環(huán)境的影響作用

陳英敏  

【摘要】：在人際交往過程中，羞怯是一種很常見的現(xiàn)象。適度的羞怯不會造成嚴(yán)重的后果，但如果羞怯過度，就可能對個體的適應(yīng)與發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。青春期階段的初中生正處于生理、心理發(fā)生巨大變化的時期，伴隨著性生理的成熟及自我意識的迅速發(fā)展，這一階段也是比較容易出現(xiàn)羞怯的時期，可能會給個體的適應(yīng)與發(fā)展帶來某些困擾。因此，關(guān)注這一階段個體的羞怯問題，分析其羞怯的結(jié)構(gòu)與特點，并進(jìn)一步探討其影響因素，具有重要的理論意義和深遠(yuǎn)的實踐價值�？v觀國內(nèi)有關(guān)羞怯的研究，雖已取得較為豐碩的成果，但也存在諸多問題：從基本術(shù)語的使用上，對于“shyness”的翻譯存在分歧，有的翻譯為“羞怯”，有的譯作“害羞”，翻譯的差異實質(zhì)反應(yīng)的是人們對“shyness”內(nèi)涵把握的模糊與不精確；從研究對象看，目前已有研究對小學(xué)生、大學(xué)生的羞怯問題關(guān)注的較多，對羞怯相對高發(fā)的初中階段則研究較少；從測量的工具上看，國內(nèi)已有的羞怯量表大多是對國外羞怯量表的再修訂，沒有深究文化因素的影響，年齡的針對性也不夠強(qiáng)；從研究的視角看，學(xué)者們雖然十分重視對羞怯的影響機(jī)制的探討，但大部分研究囿于心理社會學(xué)的范疇，關(guān)注環(huán)境與個體心理因素對羞怯的影響，近幾年有幾項基于腦電活動探察羞怯腦機(jī)制的研究，但從遺傳學(xué)角度探討羞怯的遺傳機(jī)制目前在國內(nèi)尚屬空白。而國外該領(lǐng)域的探討已有近30年的歷史，且從早期的定量遺傳學(xué)發(fā)展到現(xiàn)在的分子遺傳學(xué)階段，取得了許多有價值的成果。但從國外的已有研究來看，定量遺傳學(xué)研究較多，分子遺傳學(xué)研究相對較少，且已有的研究多基于對單基因的分析，很少考察基因與基因、基因與環(huán)境對羞怯的共同、復(fù)雜的作用，關(guān)注的問題十分有限。 鑒于此，本研究以初中生為研究對象，綜合運用詞源學(xué)、心理測量學(xué)、心理社會學(xué)、及分子遺傳學(xué)等研究方法與技術(shù)，系統(tǒng)考察初中生羞怯的結(jié)構(gòu)、特點及遺傳與環(huán)境對其影響與作用的方式，具體包括以下研究內(nèi)容：（1）理論研究：首先，基于對西方“shyness”概念的剖析，從詞源學(xué)的角度對“shyness”的翻譯、使用進(jìn)行釋義與解讀，為該領(lǐng)域研究術(shù)語的統(tǒng)一與概念的準(zhǔn)確把握提供學(xué)理依據(jù)；其次，在前人研究基礎(chǔ)上，提出中國初中生羞怯量表的理論構(gòu)想以及遺傳與環(huán)境影響羞怯的理論假設(shè)。（2）實證研究1：以山東省濟(jì)南市、德州市3所學(xué)校1237名城鄉(xiāng)初中生為被試，編制適合中國文化背景的針對初中階段的羞怯量表，該量表力求達(dá)到既體現(xiàn)出羞怯的普世性特征，又能揭示出中國文化對羞怯表達(dá)的影響，并能突出初中階段羞怯的特殊性。在此基礎(chǔ)上，以該量表為測查工具，進(jìn)一步揭示當(dāng)前初中生羞怯的特點；（3）實證研究2：采用隨機(jī)整群抽樣的方法從山東省濰坊市兩所初中抽取初始被試891名，從中篩選出兩端各20%的被試構(gòu)成羞怯高分組和低分組，剔除無效被試后，最終得到高低羞怯組被試共267人（高羞怯組133名，低羞怯組134名），以基因和父母教養(yǎng)方式為具體的遺傳和環(huán)境指標(biāo)探討遺傳和環(huán)境對羞怯的影響機(jī)制與作用方式。其中，基因通過采集被試的唾液樣本提取DNA，由專業(yè)的生物技術(shù)公司利用美國Sequenom公司的MassARRAY系統(tǒng)對10個候選基因位點進(jìn)行SNP分型。 運用SPSS17.0、SHEsis軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出以下主要研究結(jié)論： （1）與“害羞”相比，“羞怯”一詞更能實現(xiàn)與“shyness”的概念對等，更能恰當(dāng)、準(zhǔn)確地反映“shyness”的內(nèi)涵。 （2）自編的《初中生羞怯量表》包括自我表現(xiàn)性羞怯、指向陌生人羞怯、面對負(fù)性評價的羞怯、面對異性的羞怯、謙和性羞怯5個維度。該量表在一定程度上證明羞怯是一個既具有普世性同時又具有文化差異性和年齡特異性的多維構(gòu)成結(jié)構(gòu)。驗證性因素分析及隨后的相關(guān)研究結(jié)果表明，《初中生羞怯量表》具有較好的信度和效度。 （3）初中生羞怯總體處于中等水平，但在謙和性羞怯、面對負(fù)性評價的羞怯維度上水平偏高。初中生羞怯的總分和各維度得分在年級上不存在實質(zhì)性差異；但在性別、城鄉(xiāng)、獨生與非獨生方面存在不同程度的差異，，概言之，女生顯著高于男生；農(nóng)村顯著高于城市；非獨生子女顯著高于獨生子女。 （4）初中生羞怯具有遺傳與環(huán)境基礎(chǔ)，遺傳與環(huán)境作用于羞怯的方式或途徑非常復(fù)雜，既存在某些遺傳基因與環(huán)境的主效應(yīng)，又存在基因與基因、基因與環(huán)境的交互作用、相加效應(yīng)及綜合效應(yīng)。而且，具體到羞怯的不同維度，遺傳和基因的影響作用各不相同，有些維度和遺傳基因關(guān)聯(lián)相對較為密切，而有些維度與遺傳基因關(guān)系甚微，更多受到環(huán)境因素的影響。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：B844.2
【目錄】：

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 汪文漢;[N];人民法院報;2003年

3 新華社記者 華衛(wèi)列;[N];新華每日電訊;2002年

4 上高中學(xué) 陳清英;[N];宜春日報;2008年

5 記者 龍超凡;[N];中國教育報;2009年

6 湖北省南漳縣政協(xié) 李傳友;[N];人民政協(xié)報;2001年

7 記者 胡孫華 通訊員 鄒永寧;[N];長江日報;2007年

8 ;[N];工人日報;2000年

9 睢縣第一實驗學(xué)校 劉藝華;[N];學(xué)知報;2010年

10 記者 顧曉紅;[N];聯(lián)合時報;2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳英敏;初中生羞怯的結(jié)構(gòu)、特點及遺傳與環(huán)境的影響作用[D];山東師范大學(xué);2013年

2 趙紅霞;影響初中生學(xué)業(yè)成績差異的機(jī)制研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 暴占光;初中生外在學(xué)習(xí)動機(jī)內(nèi)化的實驗研究[D];東北師范大學(xué);2006年

4 劉志宏;初中生校園壓力因果模型建構(gòu)與壓力疏導(dǎo)團(tuán)體輔導(dǎo)研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

5 吳家碧;臺灣省苗栗縣初中生休閑行為研究[D];北京體育大學(xué);2006年

6 陳群;第三種文化[D];華東師范大學(xué);2008年

7 劉在花;小學(xué)生社會智力的結(jié)構(gòu)、特點、影響因素及干預(yù)研究[D];北京師范大學(xué);2004年

8 溫暖;初中生升學(xué)指導(dǎo)系統(tǒng)的初步研制[D];華東師范大學(xué);2008年

9 許碧云;結(jié)構(gòu)方程模型在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用[D];四川大學(xué);2004年

10 趙梅;婚姻沖突及其對青春期子女的影響[D];北京師范大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊紹清;城鎮(zhèn)初中生幸福感的特點及家庭因素對其的影響研究[D];河北師范大學(xué);2006年

2 李蓉;昆明市初中生心理健康狀況與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)研究[D];云南師范大學(xué);2006年

3 彭文濤;初中生父母教養(yǎng)方式與其心理健康的關(guān)系研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

4 于志濤;初中生父母自我效能感評估及其與父母教養(yǎng)方式關(guān)系的研究[D];西南師范大學(xué);2005年

5 劉天鳳;農(nóng)村初中生的父母教養(yǎng)方式與學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2005年

6 黃冬煌;泉州市初中生心理健康與父母教養(yǎng)方式關(guān)系的研究[D];福建師范大學(xué);2007年

7 錢珍;初中生父母教養(yǎng)方式、學(xué)業(yè)歸因、學(xué)業(yè)自我效能感與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究[D];華中師范大學(xué);2008年

8 周巖巖;家庭結(jié)構(gòu)、父母教養(yǎng)方式對朝鮮族初中生心理健康的影響[D];延邊大學(xué);2008年

9 蔣佩;回漢初中生父母教養(yǎng)方式、應(yīng)對方式與生活滿意度的比較研究[D];廣州大學(xué);2008年

10 胡春博;初中生學(xué)業(yè)自我及其相關(guān)因素研究[D];河南師范大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：初中生羞怯的結(jié)構(gòu)、特點及遺傳與環(huán)境的影響作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：249946