本文關(guān)鍵詞：東湖高新區(qū)高層次人才評價研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《長春工業(yè)大學(xué)》 2015年

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論在公選領(lǐng)導(dǎo)干部中的應(yīng)用研究

張艷蕾  

【摘要】：習(xí)近平總書記在出席全國組織工作會議中強調(diào)：“選什么樣的干部是指向標(biāo),就有什么樣的干部作風(fēng),就有什么樣的黨風(fēng)；要改進(jìn)考核方法、測評手段,既看能力又看發(fā)展,既看‘顯績’又看‘潛績’；要堅持民主推薦與測評,推進(jìn)干部工作透明化、公開化,防止簡單的以票取人�！北疚囊怨_選拔領(lǐng)導(dǎo)干部中的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論為研究對象,綜合運用了管理學(xué)、人才測評學(xué)、心理學(xué)等理論。筆者認(rèn)為當(dāng)前公選考試測評存在選人用人不夠公平、測評要素不夠科學(xué)、德才兼?zhèn)潆y落實的問題,并從LGD的學(xué)理性分析入手,并結(jié)合了當(dāng)前的應(yīng)用現(xiàn)狀,認(rèn)為無領(lǐng)導(dǎo)小組討論在公選領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)用中存在的問題有：評分要點缺乏細(xì)致劃分,缺少二級指標(biāo),或不全面；考官來源、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)不一,考官培訓(xùn)沒有形成體系；兩種計分方式影響被試者的名次、兩種宣布方式影響考官的評分。最后,筆者嘗試性的提出LGD在公選領(lǐng)導(dǎo)干部中的應(yīng)用對策,認(rèn)為要運用好“職位分析資料收集細(xì)目”、“職位分析訪談提綱”等成果,使職位分析更精準(zhǔn)。同時,根據(jù)2014年新頒布的《干部任用條例》中對干部“實績”的要求,編制相應(yīng)的“實績指標(biāo)量化表”,強調(diào)“干的好”的才能報考。筆者創(chuàng)新的對LGD評分要點表進(jìn)行了修改,細(xì)化二級指標(biāo)并界定其內(nèi)涵,并把評分等次區(qū)分出三個梯度分別賦分,這樣把評分控制在較小的幅度內(nèi),方便考官判斷,有效避免了分?jǐn)?shù)過高或過低的浮動。在考官方面,筆者認(rèn)為應(yīng)把心理學(xué)家納入到考官中,并初步對各類考官需要掌握的能力、素質(zhì)進(jìn)行了簡要闡述。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：長春工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：D630.3
【目錄】：

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10 張建英;新時期選拔任用黨政領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)狀與對策研究[D];首都師范大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：東湖高新區(qū)高層次人才評價研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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