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城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡中的政府職能研究

     論文目錄

摘要第1-6頁(yè)

Abstract第6-9頁(yè)

目錄第9-17頁(yè)

第一章 緒論第17-41頁(yè)

 1 問題的提出與研究意義第17-21頁(yè)

   ·問題的提出第17-19頁(yè)

   ·研究目的與意義第19-21頁(yè)

 2 文獻(xiàn)述評(píng)第21-35頁(yè)

   ·關(guān)于義務(wù)教育均衡的研究第21-26頁(yè)

   ·關(guān)于城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡的研究第26-28頁(yè)

   ·關(guān)于城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡中政府職能的研究第28-33頁(yè)

   ·對(duì)以往研究的幾點(diǎn)評(píng)價(jià)第33-35頁(yè)

 3 基本概念界定第35-36頁(yè)

 4 選擇城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡作為研究對(duì)象的根據(jù)第36-38頁(yè)

 5 研究思路與方法第38-39頁(yè)

   ·研究思路第38-39頁(yè)

   ·研究方法第39頁(yè)

 6 本文框架安排第39-41頁(yè)

第二章 城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡中政府職能的理論分析第41-61頁(yè)

 1 公共產(chǎn)品理論視野下義務(wù)教育的公共產(chǎn)品屬性第41-48頁(yè)

   ·公共產(chǎn)品理論的基本內(nèi)涵第41-43頁(yè)

   ·義務(wù)教育的公共產(chǎn)品屬性第43-47頁(yè)

   ·政府是提供義務(wù)教育的責(zé)任主體第47-48頁(yè)

 2 教育公平理論視閥下義務(wù)教育均衡及其促進(jìn)主體與路徑第48-53頁(yè)

   ·教育公平理論的基本內(nèi)容第49-50頁(yè)

   ·教育公平的特征第50-52頁(yè)

   ·教育均衡：政府促進(jìn)教育公平的重要路徑第52-53頁(yè)

 3 財(cái)政聯(lián)邦理論框架下政府在城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡中的職能第53-60頁(yè)

   ·財(cái)政聯(lián)邦理論的基本內(nèi)容第53-55頁(yè)

   ·財(cái)政聯(lián)邦理論在中國(guó)的適用性第55-58頁(yè)

   ·基于財(cái)政聯(lián)邦理論政府促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡的職能第58-60頁(yè)

 4 本章小結(jié)第60-61頁(yè)

第三章 城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡的現(xiàn)實(shí)考察第61-93頁(yè)

 1 城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡的內(nèi)涵第61-66頁(yè)

   ·均衡概念及其運(yùn)用第61-62頁(yè)

   ·義務(wù)教育均衡的三元?jiǎng)討B(tài)模型第62-64頁(yè)

   ·城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡的特征第64-66頁(yè)

 2 城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡測(cè)量指標(biāo)、方法與數(shù)據(jù)來源第66-72頁(yè)

   ·城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡測(cè)量指標(biāo)體系構(gòu)建第66-70頁(yè)

   ·城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡測(cè)量所用方法第70-71頁(yè)

   ·城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡測(cè)量的數(shù)據(jù)來源第71-72頁(yè)

 3 我國(guó)義務(wù)教育發(fā)展的歷史脈落及其現(xiàn)狀第72-77頁(yè)

   ·我國(guó)義務(wù)教育的歷史脈落第72-74頁(yè)

   ·我國(guó)義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀第74-77頁(yè)

 4 城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡非均衡程度測(cè)量第77-91頁(yè)

   ·城鄉(xiāng)義務(wù)教育起點(diǎn)均衡第78-81頁(yè)

   ·城鄉(xiāng)義務(wù)教育過程均衡第81-87頁(yè)

   ·城鄉(xiāng)義務(wù)教育結(jié)果均衡第87-91頁(yè)

 5 本章小結(jié)第91-93頁(yè)

第四章 城鄉(xiāng)義務(wù)教育非均衡發(fā)展的負(fù)面影響第93-110頁(yè)

 1 義務(wù)教育城鄉(xiāng)非均衡發(fā)展對(duì)義務(wù)教育本身的危害第93-101頁(yè)

   ·導(dǎo)致?lián)裥，F(xiàn)象愈演愈烈第93-96頁(yè)

   ·農(nóng)村學(xué)校無力解決留守兒童問題第96-99頁(yè)

   ·導(dǎo)致義務(wù)教育自身工具化第99-101頁(yè)

 2 義務(wù)教育城鄉(xiāng)非均衡發(fā)展對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的危害第101-104頁(yè)

   ·城鄉(xiāng)義務(wù)教育非均衡發(fā)展不利于農(nóng)民素質(zhì)提高第101-103頁(yè)

   ·城鄉(xiāng)義務(wù)教育非均衡發(fā)展阻礙農(nóng)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展第103-104頁(yè)

 3 城鄉(xiāng)義務(wù)教育非均衡發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展的危害第104-109頁(yè)

   ·不利于社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)第105-107頁(yè)

   ·加劇城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)第107-109頁(yè)

 4 本章小結(jié)第109-110頁(yè)

第五章 城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡中政府職能現(xiàn)狀第110-146頁(yè)

 1 城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡中政府職能的到位第110-118頁(yè)

   ·樹立義務(wù)教育均衡是政府基本職能的理念第110-112頁(yè)

   ·加強(qiáng)立法促進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)均衡發(fā)展第112-113頁(yè)

   ·制定促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡的政策第113-115頁(yè)

   ·加大義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入第115-117頁(yè)

   ·積極探索農(nóng)村教師補(bǔ)充新機(jī)制第117-118頁(yè)

 2 城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡中政府職能的缺位第118-130頁(yè)

   ·政府教育投入職能缺位第119-122頁(yè)

   ·政府在義務(wù)教育資源配置上缺位第122-125頁(yè)

   ·政府在師資隊(duì)伍建設(shè)上職能缺位第125-128頁(yè)

   ·相關(guān)立法與政策制定的缺位第128-130頁(yè)

 3 城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡中政府職能的越位第130-139頁(yè)

   ·中央政府與地方政府的相互越位第131-134頁(yè)

   ·政府對(duì)義務(wù)教育學(xué)校的越位第134-136頁(yè)

   ·政府對(duì)非政府教育組織的職能“越位”第136-139頁(yè)

 4 政府職能越位與缺位的根源分析第139-144頁(yè)

   ·我國(guó)義務(wù)教育財(cái)政體制變化歷史軌跡第139-141頁(yè)

   ·義務(wù)教育財(cái)政體制導(dǎo)致政府職能邊界不清的問題第141-144頁(yè)

 5 本章小結(jié)第144-146頁(yè)

第六章 國(guó)外義務(wù)教育城鄉(xiāng)均衡中政府職能發(fā)揮的經(jīng)驗(yàn)第146-163頁(yè)

 1 發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)揮政府職能促進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)均衡的經(jīng)驗(yàn)第146-153頁(yè)

   ·英國(guó)政府發(fā)揮職能促進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)均衡的主要措施第146-148頁(yè)

   ·美國(guó)政府履行職能促進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)均衡的經(jīng)驗(yàn)第148-151頁(yè)

   ·日本義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展中政府職能的作用第151-153頁(yè)

 2 發(fā)展中國(guó)家發(fā)揮政府職能促進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)均衡的經(jīng)驗(yàn)第153-159頁(yè)

   ·南非保障義務(wù)教育均衡發(fā)展的財(cái)政制度第153-156頁(yè)

   ·印度促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展第156-159頁(yè)

 3 對(duì)我國(guó)發(fā)揮政府職能促進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)均衡的啟示第159-161頁(yè)

   ·重視發(fā)揮政府促進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)均衡的職能第159-160頁(yè)

   ·科學(xué)界定各級(jí)政府促進(jìn)義務(wù)教育均衡中的職能邊界第160頁(yè)

   ·有效落實(shí)政府職能第160-161頁(yè)

 4 本章小結(jié)第161-163頁(yè)

第七章 城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡目標(biāo)下政府職能邊界厘定第163-190頁(yè)

 1 城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展各級(jí)政府職能邊界厘定的基本思想第163-166頁(yè)

   ·政府是促進(jìn)義務(wù)教育均衡的責(zé)任主體第163-164頁(yè)

   ·促進(jìn)義務(wù)教育均衡過程中需劃分各級(jí)政府的職能邊界第164-165頁(yè)

   ·各級(jí)政府職能邊界劃分要適應(yīng)我國(guó)國(guó)情第165-166頁(yè)

 2 城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展各級(jí)政府職能邊界厘定原則第166-173頁(yè)

   ·效率與公平兼顧原則第166-168頁(yè)

   ·財(cái)權(quán)與事權(quán)對(duì)應(yīng)原則第168-171頁(yè)

   ·靜態(tài)與動(dòng)態(tài)性結(jié)合原則第171-173頁(yè)

 3 城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡中各級(jí)政府具體職能級(jí)的邊界劃分第173-187頁(yè)

   ·義務(wù)教育均衡政策法規(guī)制定各級(jí)政府的職能邊界第173-176頁(yè)

   ·義務(wù)教育財(cái)政投入各級(jí)政府的職能邊界第176-180頁(yè)

   ·義務(wù)教育資源配置各級(jí)政府的職能邊界第180-184頁(yè)

   ·師資隊(duì)伍建設(shè)各級(jí)政府的職能邊界第184-187頁(yè)

 4 本章小結(jié)第187-190頁(yè)

第八章 研究結(jié)論、創(chuàng)新與不足第190-195頁(yè)

 1 研究結(jié)論第190-192頁(yè)

 2 創(chuàng)新與局限第192-195頁(yè)

   ·創(chuàng)新第192-193頁(yè)

   ·局限第193-195頁(yè)

參考文獻(xiàn)第195-204頁(yè)

致謝第204-206頁(yè)

攻讀博士學(xué)位期間發(fā)表論文第206頁(yè)

論文編號(hào)BS2125567，這篇論文共206頁(yè)
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