本文關(guān)鍵詞：數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)價(jià)值觀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華中師范大學(xué)》 2013年

數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)價(jià)值觀研究

夏欣  

【摘要】：對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的探討,從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)的探究,迄今為上,人們的學(xué)習(xí)并沒(méi)有完全善用數(shù)字化,甚至有人質(zhì)疑數(shù)字化環(huán)境下的學(xué)習(xí)是否存在真正意義上的學(xué)習(xí)。筆者希望通過(guò)分析數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的建設(shè)過(guò)程,找到其問(wèn)題根源。分析數(shù)字化學(xué)習(xí)其內(nèi)在本質(zhì),即它承載的一種什么樣的精神實(shí)質(zhì),這種精神又會(huì)引發(fā)人文生存和教育理念的何種變化,以期望將數(shù)字化與教育的關(guān)系視為“在教育領(lǐng)域中借鑒數(shù)字化的思想內(nèi)核和合理內(nèi)核”,促使我們要真正善用數(shù)字化對(duì)人類學(xué)習(xí)的價(jià)值,使技術(shù)從對(duì)人的奴役轉(zhuǎn)變對(duì)人的解放,能夠有效推動(dòng)優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)邁向正確的發(fā)展方向,提高資源的利用效能,這正是本研究的出發(fā)點(diǎn)和最終訴求。 論文一共包含四個(gè)部分,除導(dǎo)言外,分為三個(gè)部分。 第一部分：數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)價(jià)值觀相關(guān)概念的厘定。通過(guò)厘清學(xué)習(xí)、數(shù)字化學(xué)習(xí)的概念,認(rèn)識(shí)到數(shù)字化時(shí)代學(xué)習(xí)的本質(zhì)特征,并且厘清數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的概念以及數(shù)字化學(xué)習(xí)資源最本質(zhì)的來(lái)源,無(wú)論技術(shù)如何發(fā)展,數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的建設(shè)也不能離開(kāi)“人”這一本源。強(qiáng)調(diào)將人與人之間交往形成的知識(shí)資源放置在資源建設(shè)的首位。強(qiáng)調(diào)教育中人的不可替代性,無(wú)論是教師還是其他學(xué)習(xí)共同體,對(duì)于學(xué)習(xí)者的發(fā)展都是不可替代的�！叭肆Y源是極有價(jià)值的學(xué)習(xí)資源�！背酥�,通過(guò)分析、考察價(jià)值的內(nèi)涵和外延,以及價(jià)值觀本身的作用,認(rèn)為價(jià)值觀對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)具有導(dǎo)向功能、批判功能、設(shè)計(jì)功能。本論文正是基于價(jià)值觀的這三個(gè)功能來(lái)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)現(xiàn)有的價(jià)值觀進(jìn)行批判和重建。 第二部分：數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)現(xiàn)有價(jià)值觀的批判。通過(guò)考察中國(guó)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的發(fā)展歷程,包括環(huán)境建設(shè)、應(yīng)用資源建設(shè)、人力資源建設(shè)三個(gè)部分,并且通過(guò)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)兩個(gè)國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目的案例分析,指出現(xiàn)有數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)價(jià)值觀偏差的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),即在資源設(shè)計(jì)上一味追求媒體技術(shù)化,資源建設(shè)上一味追求績(jī)效最大化,就是效益最大化,還有資源應(yīng)用一味追求目標(biāo)至上,認(rèn)為導(dǎo)致數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)價(jià)值觀偏差的根本原因在于對(duì)工具理性的盲目崇拜,尤其是對(duì)技術(shù)的崇拜,功利性思維的表征,以及技術(shù)對(duì)人的駕御。 第三部分：是本文的核心部分,數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的價(jià)值觀重建。本人認(rèn)為數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的價(jià)值在于提供更開(kāi)放的學(xué)習(xí)計(jì)劃、促進(jìn)人的全面發(fā)展和人際的交往。在此基礎(chǔ)上,本文給出了數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)價(jià)值實(shí)踐的路徑,希望通過(guò)明確資源建設(shè)的對(duì)象、明確資源建設(shè)的內(nèi)容以及形成資源建設(shè)的有效機(jī)制來(lái)促進(jìn)資源建設(shè)朝向健康、可持續(xù)的方向發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

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【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：171806