本文關(guān)鍵詞：社交網(wǎng)站對大學(xué)生受眾道德心理與道德行為影響的實(shí)證分析

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【摘要】：社交網(wǎng)站作為時(shí)下最新的網(wǎng)絡(luò)媒介技術(shù),已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的人際交往工具,從國外的Facebook、Twitter,到國內(nèi)的人人網(wǎng)、微博、微信,無數(shù)高校學(xué)生都為之風(fēng)靡。青年大學(xué)生作為社交網(wǎng)站的積極使用者,社交網(wǎng)站對他們心理及行為的影響也得到了學(xué)界和教育部門的關(guān)注和重視。然而,近年來對于如何從受眾角度出發(fā),綜合考慮社交網(wǎng)站的不同特征及道德心理和行為的復(fù)雜性,全面而系統(tǒng)的分析社交網(wǎng)站對大學(xué)生道德心理和行為影響的研究尚十分薄弱,亟待我們加強(qiáng)和深化。本研究在梳理相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,基于使用與滿足理論和傳播效果層次理論,運(yùn)用訪談和問卷調(diào)研的方法,深入剖析了社交網(wǎng)站對道德心理及行為的影響效應(yīng)及路徑。首先,對道德認(rèn)知、道德情感、道德認(rèn)同和道德行為的關(guān)系模型進(jìn)行考察；其次,對社交網(wǎng)站與道德認(rèn)知、道德情感、道德認(rèn)同及道德行為關(guān)系的整體模型進(jìn)行分析；再次,對個(gè)體屬性不同而導(dǎo)致的社交網(wǎng)站對道德影響機(jī)理的差異進(jìn)行探究。本文的主要研究結(jié)論體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：1、本文厘清并通過實(shí)證驗(yàn)證了道德認(rèn)知、道德情感、道德認(rèn)同及道德行為之間的關(guān)系并構(gòu)建了四者的關(guān)系模型。研究發(fā)現(xiàn),道德認(rèn)知對道德情感、道德認(rèn)同有顯著影響作用,道德情感、道德認(rèn)同對道德行為有顯著影響作用,道德情感、道德認(rèn)同在道德認(rèn)知和道德行為之間起中介作用。2、構(gòu)建了社交網(wǎng)站對道德心理及道德行為的影響效應(yīng)模型,并通過實(shí)證檢驗(yàn)了相互之間的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn),社交網(wǎng)站的有用性對道德認(rèn)知有顯著正向影響,社交網(wǎng)站的互動(dòng)性對道德認(rèn)知、道德情感和道德認(rèn)同均有顯著正向影響,社交網(wǎng)站的信任性對道德認(rèn)知有顯著正向影響,社交網(wǎng)站的娛樂性對道德認(rèn)知有顯著正向影響。3、探究了社交網(wǎng)站對道德的影響機(jī)理在個(gè)體基本屬性上的差異。研究發(fā)現(xiàn),性別和學(xué)歷差異均會導(dǎo)致社交網(wǎng)站對道德的影響機(jī)理存在差異。本文通過厘清道德社會化過程中關(guān)鍵變量的關(guān)系,拓展和充實(shí)了道德心理學(xué)的理論基礎(chǔ)；通過構(gòu)建社交網(wǎng)站對道德影響的效應(yīng)模型,為高校和政府部門充分合理利用社交網(wǎng)站的功能優(yōu)勢對大學(xué)生進(jìn)行正確有效的道德教育提供了路徑及科學(xué)依據(jù)。
【學(xué)位授予單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：C912.3;G641

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本文編號：1194841