本文關(guān)鍵詞：父母體罰的變化趨勢、影響因素及與兒童青少年問題行為的關(guān)系

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【摘要】：父母體罰是父母對兒童實(shí)施的較為普遍的一種嚴(yán)厲管教方式，它是指父母為了糾正或控制兒童的錯誤行為而是用身體的力量來引起兒童身體的疼痛感但不會對其造成傷害的行為。當(dāng)前國內(nèi)外研究者針對父母體罰的發(fā)生及與其對兒童青少年發(fā)展所產(chǎn)生的短期或長期影響進(jìn)行了一系列深入細(xì)致的考察，獲得了許多有價(jià)值的研究成果，但是目前該研究領(lǐng)域仍存在一些局限性。首先，已有研究多關(guān)注父母體罰發(fā)生的普遍性、頻繁性及嚴(yán)重性等問題，而相對忽視了父母體罰的隨兒童年齡增長的變化趨勢及其一些重要的個體差異；其次，關(guān)于父母體罰影響因素的研究較多地考察個體或環(huán)境因素對父母是否實(shí)施體罰及體罰頻繁性的影響，而對這些因素與父母體罰變化趨勢之間關(guān)系的揭示不夠全面、充分；最后，已有關(guān)于父母體罰的縱向研究主要是基于西方文化背景，目前我國較少有研究采用追蹤設(shè)計(jì)來考察父母體罰與兒童青少年問題行為之間的雙向關(guān)系及雙向關(guān)系中存在的性別差異現(xiàn)象。 鑒于上述原因，本論文擬采用追蹤研究設(shè)計(jì)綜合考察不同年齡組的兒童青少年的父親體罰和母親體罰發(fā)生的基本情況及父親體罰和母親體罰隨兒童青少年年齡增長的變化趨勢及其個體差異，并進(jìn)一步深入探討父親體罰和母親體罰的初始水平和變化趨勢是否會因兒童性別的不同而不同；在此基礎(chǔ)上，以家庭系統(tǒng)理論和雙向親子關(guān)系模型為理論框架，進(jìn)一步揭示能夠預(yù)測不同年齡組兒童青少年的父親體罰和母親體罰變化趨勢的個體因素和關(guān)系因素，找出不同年齡組的共同預(yù)測變量和獨(dú)特預(yù)測變量。最后，細(xì)致地分別考察在不同年齡組的兒童青少年中父親體罰和母親體罰與兒童青少年內(nèi)外化問題行為之間的雙向關(guān)系及雙向關(guān)系中的性別差異性。 本研究分別選取了小學(xué)一年級、小學(xué)三年級及初中一年級的兒童青少年父母同時(shí)進(jìn)行追蹤，時(shí)間間隔為一年，，共測查三次。最終使用的有效被試為：小學(xué)一年級兒童的父親和母親分別有300人，小學(xué)三年級兒童的父親和母親分別有261人，初中一年級青少年的父親和母親分別有291人。以Straus編制的親子沖突解決策略量表中文修訂版(CTSPC)作為研究工具測查父母的體罰行為及父母兒時(shí)的受體罰經(jīng)歷，以Rothbart編制的兒童行為問卷中文修訂版簡版(CBQ)和青少年早期氣質(zhì)量表中文修訂版(EATQ)作為測查兒童青少年氣質(zhì)的工具；采用Locke-Wallace婚姻調(diào)適量表測查父母的婚姻滿意度；采用兒童行為核查表(CBCL)作為測查兒童青少年內(nèi)外化問題行為的工具。問卷均采用父母報(bào)告的方式。 本論文主要得到如下結(jié)論： (1)在小學(xué)一年級到三年級這一期間，父親體罰和母親體罰的發(fā)生較為穩(wěn)定，均沒有表現(xiàn)出明顯的上升或下降趨勢，從小學(xué)三年級到小學(xué)五年級及從初一到初三這一期間，父親和母親對兒童青少年實(shí)施的體罰表現(xiàn)出明顯的下降趨勢； (2)父親體罰和母親體罰的初始水平均表現(xiàn)出明顯的個體差異。小學(xué)三年級和初中一年級兒童青少年的父親實(shí)施體罰的下降速度存在明顯的個體差異，且這種差異主要表現(xiàn)在對男孩的體罰上，初一青少年的母親實(shí)施體罰的下降速度也存在明顯的個體差異，且差異主要表現(xiàn)在對女孩所實(shí)施的體罰上； (3)父母體罰的水平會因兒童性別的不同而不同，除初一青少年的父親體罰外，其他年齡段兒童青少年的父親和母親對男孩實(shí)施體罰的水平均高于女孩，但小學(xué)一年級、小學(xué)三年級及初一兒童青少年的父親和母親在兩年內(nèi)對男孩和女孩實(shí)施體罰的變化趨勢較為一致，無明顯性別差異； (4)父母兒時(shí)受體罰經(jīng)歷是小學(xué)一年級、小學(xué)三年級及初中一年級三個年齡組中父親體罰和母親體罰的水平及其變化趨勢的強(qiáng)有力的預(yù)測變量，父母兒時(shí)經(jīng)歷的體罰越多，父母實(shí)施體罰的初始水平就越高，并且兩年內(nèi)父母體罰的下降速度越慢；兒童青少年的意志控制水平能夠較好地預(yù)測小學(xué)三年級和初中一年級父母體罰的發(fā)生和變化。具體而言，兒童的意志控制能力越強(qiáng)，小學(xué)三年級和初一年級兒童青少年父親和母親實(shí)施體罰的初始水平越低，并且父親實(shí)施體罰的下降速度越快；父母的婚姻滿意度能夠顯著地負(fù)向預(yù)測小學(xué)一年級兒童在三次測量時(shí)間點(diǎn)上的父親體罰行為和母親體罰行為，婚姻滿意度越高的父母，其在三個時(shí)間點(diǎn)上實(shí)施體罰的水平越低； (5)小學(xué)一年級的母親體罰與兒童外化問題行為之間存在雙向關(guān)系，母親體罰和兒童內(nèi)化問題之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為兒童效應(yīng)，父親體罰與兒童內(nèi)外化問題行為的關(guān)系不明顯；小學(xué)三年級的母親體罰與兒童外化問題行為之間存在雙向關(guān)系，母親體罰與兒童內(nèi)化問題行為、父親體罰與兒童的內(nèi)外化問題行為之間的關(guān)系均表現(xiàn)為兒童效應(yīng)；初中階段青少年的父親體罰和母親體罰與青少年內(nèi)外化問題行為之間均存在雙向關(guān)系�？傮w來說，即在童年期，父母體罰與兒童青少年的問題行為之間的關(guān)系中兒童效應(yīng)更占優(yōu)勢，而到青春期之后，兒童效應(yīng)和父母效應(yīng)的大小相當(dāng)。 (8)父母體罰與兒童內(nèi)外化問題行為之間的關(guān)系及其方向并不會因兒童性別的不同而不同。對于小學(xué)三年級和初中一年級的兒童青少年來說，父母體罰的初始水平越高，男孩和女孩在隨后兩年內(nèi)的內(nèi)外化問題行為的下降速度都越慢，同樣，兒童青少年問題行為的初始水平越高，父親和母親對男孩和女孩實(shí)施體罰的下降速度也越慢。 本論文針對父母體罰的變化趨勢、影響因素及與兒童青少年問題行為的關(guān)系進(jìn)行的一系列研究獲得了一些有價(jià)值的結(jié)果，這些結(jié)果對于豐富父母體罰領(lǐng)域的研究有重要的理論意義，對于減少我國家庭中父母體罰的發(fā)生及促進(jìn)兒童青少年的健康成長有著重要的實(shí)踐意義。
【關(guān)鍵詞】：父母體罰 變化趨勢 雙向關(guān)系 性別差異
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要7-10
• ABSTRACT10-13
• 第一部分 文獻(xiàn)綜述與問題提出13-47
• 一 文獻(xiàn)綜述18-42
• 1 父母體罰的概念18-20
• 2 父母體罰的基本特點(diǎn)20-24
• 2.1 普遍性、頻繁性和嚴(yán)重性20-21
• 2.2 父母體罰的性別差異21-22
• 2.3 父母體罰的年齡差異22-24
• 3 父母體罰的變化趨勢及影響因素24-31
• 3.1 父母體罰的變化趨勢24-25
• 3.2 父母體罰的發(fā)生及變化的影響因素25-31
• 4 父母體罰與兒童青少年問題行為的關(guān)系31-42
• 4.1 父母體罰對兒童青少年問題行為的影響31-36
• 4.2 兒童青少年問題行為對父母體罰的影響36
• 4.3 父母體罰與兒童青少年問題行為之間的雙向關(guān)系36-38
• 4.4 性別的調(diào)節(jié)作用38-41
• 4.5 年齡的調(diào)節(jié)作用41-42
• 二 以往研究不足及問題提出42-45
• 三 本論文擬研究的問題45-47
• 第二部分 實(shí)證研究47-108
• 研究一 父母體罰的變化趨勢及性別差異47-74
• 1 問題提出47-49
• 2 研究方法49-54
• 2.1 研究對象49-51
• 2.2 研究工具51-52
• 2.3 施測程序52
• 2.4 數(shù)據(jù)管理52-53
• 2.5 統(tǒng)計(jì)分析53-54
• 3 結(jié)果54-69
• 3.1 描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果54-58
• 3.2 父親體罰和母親體罰的穩(wěn)定性及性別差異58-59
• 3.3 父親體罰和母親體罰的一般變化趨勢59-63
• 3.4 父親體罰和母親體罰變化趨勢中的性別差異63-69
• 4 討論69-72
• 4.1 父親體罰和母親體罰的一般變化趨勢69-71
• 4.2 父親體罰和母親體罰的變化趨勢中的性別差異71-72
• 5 研究結(jié)論72-74
• 研究二 父母體罰發(fā)生及變化的影響因素74-90
• 1 問題提出74-75
• 2 研究方法75-79
• 2.1 研究對象75
• 2.2 研究工具75-77
• 2.3 施測程序77-78
• 2.4 數(shù)據(jù)管理78
• 2.5 統(tǒng)計(jì)分析78-79
• 3 結(jié)果79-87
• 3.1 預(yù)測變量的描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果79-82
• 3.2 預(yù)測父母體罰初始水平和變化趨勢的條件模型82-87
• 4 討論87-89
• 5 研究結(jié)論89-90
• 研究三 父母體罰與兒童青少年問題行為之間的雙向關(guān)系及其性別差異90-108
• 1 問題提出90-91
• 2 研究方法91-93
• 2.1 研究對象91
• 2.2 研究工具91-92
• 2.3 統(tǒng)計(jì)分析方法92-93
• 3 研究結(jié)果93-103
• 3.1 兒童問題行為的描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果93-94
• 3.2 父親體罰和母親體罰與兒童青少年內(nèi)外化問題行為的相關(guān)94-96
• 3.3 基于全樣本父母體罰與兒童青少年內(nèi)外化問題行為的雙向關(guān)系96-99
• 3.4 父母體罰與兒童青少年內(nèi)外化問題行為雙向關(guān)系中的性別差異99-103
• 4 討論103-106
• 4.1 父親體罰和母親體罰與兒童青少年內(nèi)外化問題行為之間的雙向關(guān)系103-105
• 4.2 父母體罰與兒童青少年內(nèi)外化問題行為之間雙向關(guān)系中的性別差異105-106
• 5 研究結(jié)論106-108
• 第三部分 綜合討論108-118
• 1 父母體罰的一般變化趨勢及其性別差異108-110
• 2 預(yù)測父母體罰發(fā)生及變化的個體因素和關(guān)系因素110-112
• 3 父母體罰與兒童青少年問題行為的雙向關(guān)系及其性別差異112-113
• 4 本研究的特色和創(chuàng)新113-115
• 5 研究的局限性及有待進(jìn)一步探討的問題115-116
• 6 對干預(yù)工作的啟示116-118
• 第四部分 研究結(jié)論118-120
• 參考文獻(xiàn)120-140
• 附錄140-143
• 附錄1：親子沖突解決策略量表的父母體罰行為分量表(樣題)140
• 附錄2：親子沖突解決策略量表的父母兒時(shí)受體罰史分量表(樣題)140-141
• 附錄3：兒童行為問卷(樣題)141
• 附錄4：青少年早期氣質(zhì)量表(樣題)141-142
• 附錄5：Lock-Wallace 婚姻調(diào)適量表(樣題)142
• 附錄6：兒童行為核查表(樣題)142-143
• 攻讀博士期間發(fā)表成果143-145
• 致謝145-146

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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本文編號：1007039