毛澤東教育改造思想是定型教育新格局的重要理論支撐。在馬克思主義經(jīng)典教育思想的指導(dǎo)和蘇聯(lián)教育事業(yè)發(fā)展的影響下,毛澤東教育改造思想通過(guò)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和具體歷史時(shí)期中國(guó)社會(huì)實(shí)際相結(jié)合,在根據(jù)地時(shí)期和新中國(guó)成立初期集中實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展成熟,成為指導(dǎo)社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展的根本思想。深入研究毛澤東教育改造思想的形成、發(fā)展和實(shí)踐全的過(guò)程,既豐富了毛澤東思想作為馬克思主義理論譜系重要一員的研究,又為推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)化的馬克思主義理論發(fā)展和社會(huì)主義教育事業(yè)建設(shè)提供啟示。在革命根據(jù)地時(shí)期,出于提高根據(jù)地人民群眾文化水平和壯大革命隊(duì)伍的需要,毛澤東對(duì)舊有的根據(jù)地教育體系著手改造,致力于發(fā)展新民主主義性質(zhì)的教育,通過(guò)落實(shí)普及性教育和教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的政策,使得根據(jù)地工農(nóng)群眾的文化素質(zhì)得到很大提升,為社會(huì)主義革命提供了大量人才,根據(jù)地的文化事業(yè)蓬勃發(fā)展,這一切都為新民主主義革命的最終勝利創(chuàng)造了先決條件。在新中國(guó)成立初期,國(guó)家政權(quán)的順利轉(zhuǎn)移并沒(méi)有促使國(guó)內(nèi)形勢(shì)趨于完全穩(wěn)定,面臨各種意識(shí)形態(tài)充斥和封建文化、帝國(guó)主義文化殘余的嚴(yán)峻形勢(shì),毛澤東對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)的舊有教育體系進(jìn)行接管與改造,旨在以發(fā)展社會(huì)...

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    (一)選題緣由
    (二)概念界定
    (三)研究現(xiàn)狀
        1.關(guān)于毛澤東教育思想的研究
            (1)關(guān)于毛澤東教育思想對(duì)象的研究
            (2)關(guān)于毛澤東教育思想內(nèi)容的研究
            (3)關(guān)于不同時(shí)期毛澤東教育思想的研究
        2.關(guān)于毛澤東改造思想的研究
            (1)關(guān)于對(duì)人的改造思想的研究
            (2)關(guān)于對(duì)社會(huì)的改造思想的研究
    (四)研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)
        1.研究方法
            (1)文獻(xiàn)研究法
            (2)跨學(xué)科研究法
            (3)宏觀微觀結(jié)合法
        2.創(chuàng)新點(diǎn)
            (1)研究視角的創(chuàng)新
            (2)研究方法的創(chuàng)新
            (3)研究觀點(diǎn)的創(chuàng)新
一、新中國(guó)成立初期毛澤東教育改造思想溯源
    (一)毛澤東教育改造思想的理論基礎(chǔ)
        1.馬克思主義教育思想
        2.列寧、斯大林的教育思想
    (二)革命根據(jù)地時(shí)期教育發(fā)展回顧
        1.根據(jù)地時(shí)期教育發(fā)展政策
        2.根據(jù)地時(shí)期教育發(fā)展實(shí)踐
        3.根據(jù)地時(shí)期教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)
    (三)毛澤東教育改造思想的現(xiàn)實(shí)依據(jù)
        1.新中國(guó)成立初期的社會(huì)新形勢(shì)
        2.蘇聯(lián)教育事業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)
二、新中國(guó)成立初期毛澤東教育改造思想的基本內(nèi)容
    (一)毛澤東教育改造思想的主要觀點(diǎn)
        1.有步驟的謹(jǐn)慎推進(jìn)教育改造
        2.教育改造要團(tuán)結(jié)和教育知識(shí)分子
        3.教育改造要符合社會(huì)主義建設(shè)方向
    (二)毛澤東教育改造思想的核心內(nèi)容
        1.馬克思主義國(guó)家意識(shí)形態(tài)
        2.無(wú)產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子隊(duì)伍
        3.社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)新人
三、新中國(guó)成立初期毛澤東教育改造思想的路徑實(shí)施及特征
    (一)新中國(guó)成立初期毛澤東教育改造思想的實(shí)施路徑
        1.思想改造運(yùn)動(dòng)
        2.院系調(diào)整
    (二)新中國(guó)成立初期毛澤東教育改造思想的基本特征
        1.理論邏輯與實(shí)踐邏輯的統(tǒng)一
        2.黨的領(lǐng)導(dǎo)與群眾動(dòng)員的結(jié)合
        3.為民原則與政權(quán)發(fā)展的融合
四、新中國(guó)成立初期毛澤東教育改造思想的評(píng)價(jià)
    (一)新中國(guó)成立初期毛澤東教育改造思想的理論價(jià)值
        1.豐富和發(fā)展了馬克思主義教育思想
        2.為新時(shí)代教育事業(yè)的發(fā)展提供理論基礎(chǔ)
    (二)新中國(guó)成立初期毛澤東教育改造思想的現(xiàn)實(shí)意義
        1.加強(qiáng)思想政治工作
        2.重視人才隊(duì)伍建設(shè)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號(hào)：4017314