隨著《義務教育音樂課程標準》(2011年版)(以下簡稱新課標)的改革和深入,小學音樂教學中“唱歌教學”、“欣賞教學”、“器樂教學”三足鼎立,而其中的欣賞教學在對教材的版面設(shè)計上也進行了修改,加入了很多直觀、簡潔、生動的圖形譜。圖形譜能夠?qū)⒁魳纷髌分斜憩F(xiàn)要素的變化走向和音樂的情景,通過直觀明了的圖畫或符號按照音樂的表現(xiàn)特征組合起來,從視覺上輔助聽覺,用可視化圖引導學生理解和感知音樂,它有利于小學低年段的學生在音樂欣賞教學中的聆聽和感知。小學低年段的學生處于音樂素養(yǎng)和音樂技能初步建立的關(guān)鍵時期。所以對于小學音樂欣賞教學中圖形譜的設(shè)計和使用的研究有著重要的意義,本文選擇了西南師范大學出版社出版的小學音樂教材二年級下冊《野蜂飛舞》為例對圖形譜的設(shè)計和運用進行了初步的探討。本文共分為四個部分進行闡述:第一部分:緒論。首先闡述了本文的選題原因及意義,選題原因中從新課標改革的要求和教學實踐的困惑、及在小學音樂欣賞教學中小學低年段的優(yōu)勢三個方面進行闡述,選題意義則從理論和實踐兩方面進行。然后綜合分析了當前圖形譜的研究現(xiàn)狀,從意義、種類、設(shè)計、作用和使用幾個方面進行分析,然后結(jié)合自己的教學實踐和理論分析,...

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題原因及意義
    二、文獻綜述
    三、研究思路及方法
第一章 小學音樂課堂教學中的圖形譜概述
    第一節(jié) 圖形譜的輔助意義、特征及種類
    第二節(jié) 圖形譜在小學低年段音樂欣賞教學中的作用
第二章 小學低年段音樂欣賞教學中圖形譜的設(shè)計
    第一節(jié) 圖形譜的設(shè)計前提
    第二節(jié) 圖形譜的設(shè)計要求
    第三節(jié) 《野蜂飛舞》課例中圖形譜的設(shè)計
    第四節(jié) 圖形譜的設(shè)計策略
第三章 圖形譜在小學低年段音樂欣賞教學中的運用
    第一節(jié) 圖形譜的運用原則與方法
    第二節(jié) 《野蜂飛舞》課例中圖形譜的運用
    第三節(jié) 圖形譜的運用策略
結(jié)論
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：4016405