本文關(guān)鍵詞：近代中國科學(xué)事業(yè)的拓荒者—任鴻雋生平研究

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【摘要】：任鴻雋在民國年間的中國教育界、科學(xué)界是一位有著重大影響力和貢獻(xiàn)的人物。他既是辛亥革命的元老,又是留美歸國的新派學(xué)人。他是民國年間影響最大的綜合性學(xué)術(shù)社團(tuán)中國科學(xué)社的創(chuàng)始人,并長期擔(dān)任社長(后改稱理事長)一職。因管理美國退還的庚子賠款的需要,1924年成立了中華教育文化基金董事會(簡稱“中基會”)。中基會因其穩(wěn)定而較豐厚的資金、中美董事共管、獨(dú)立于政府之外的運(yùn)作模式,能夠大力資助學(xué)校、圖書館、研究所的建設(shè)和研究工作開展。任鴻雋長期擔(dān)任中基會干事長(為1949年前擔(dān)任中基會干事長時間最長的人)、董事會董事,參與決策和具體執(zhí)行中基會的事務(wù)。他帶領(lǐng)下的中基會為民國年間的科學(xué)事業(yè)的發(fā)展注入了動力。他還在抗日戰(zhàn)爭期間,受中央研究院院長蔡元培之邀,出任該院總干事,帶領(lǐng)這個當(dāng)時的國家最高學(xué)術(shù)機(jī)關(guān)度過了內(nèi)遷的艱難時期。同時他亦是頗受高層青睞的教育管理者,曾先后被北洋政府和南京政府任命為國立東南大學(xué)副校長和國立四川大學(xué)校長,特別是在川大任期內(nèi),以“國立化”和“現(xiàn)代化”為目標(biāo)對川大進(jìn)行改革,奠定了川大發(fā)展的良好基礎(chǔ)。任鴻雋的一生與“科學(xué)”緊緊相連。他是美國哥倫比亞大學(xué)的化學(xué)碩士,學(xué)成歸國后首先被聘為北京大學(xué)的化學(xué)教授,但其抱負(fù)并不在三尺講臺。他曾擔(dān)任過北洋政府的教育部專門教育司司長,亦于1928年被國民政府任命為四川省政府委員兼教育廳長(未就任),但仕途不是他的追求目標(biāo),他的志向是做中國科學(xué)事業(yè)的拓荒人。自從在美國留學(xué)時感受到了因科學(xué)的發(fā)達(dá)而強(qiáng)大的西方世界,就立志要把“科學(xué)”傳播到中國去,通過在《留美學(xué)生季報》和《科學(xué)》雜志上呼吁“科學(xué)救國”,最終促成了發(fā)萌于鴉片戰(zhàn)爭時期的科學(xué)救國思潮的形成。自此,任鴻雋致力于通過相關(guān)機(jī)構(gòu)向大眾進(jìn)行科學(xué)啟蒙；同時致力于培養(yǎng)科技人才,為科學(xué)研究提供物質(zhì)保障和良好氛圍�？傊�,他希望從科學(xué)普及與學(xué)術(shù)研究兩個層面全面推進(jìn)中國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。他一手創(chuàng)建并相伴始終的中國科學(xué)社和其長期任職的中基會正是其實現(xiàn)上述理想的主要依托。然而,就是這樣一位為中國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的“推手”,在解放后因為種種原因,其人其事竟然漸漸蒙上了歷史的灰塵,不為人所重視。近來,人們開始通過研究民國年間的學(xué)術(shù)社團(tuán)、相關(guān)文化機(jī)構(gòu)來重新審視那段歷史里的中國科學(xué)文化的發(fā)展、科學(xué)體制的建立等問題,對中國科學(xué)社、中基會的研究已有相關(guān)專著出現(xiàn)。在這些研究中,任鴻雋的身影時隱時現(xiàn),他是一個繞不開的中心人物。如果能對任鴻雋的生平進(jìn)行梳理和研究,將會增加人們對民國科學(xué)社團(tuán)、學(xué)術(shù)研究推進(jìn)體制等相關(guān)問題的研究深度和廣度。然而,就目前來看,這方面的研究是欠缺的。任鴻雋一生的經(jīng)歷豐富,所處的時代變遷亦巨。他既是清末秀才,又先后留學(xué)日本和美國；他既是辛亥革命元老,又是科學(xué)救國運(yùn)動的領(lǐng)軍人物。時代的變遷在他的身上留下了深刻的烙印,亦為其提供了廣闊的舞臺。他從革命救國到科學(xué)救國的道路選擇在辛亥革命前后的先進(jìn)分子中具有典型性和代表性。因此對任鴻雋的一生進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和研究,不僅有助于我們對其個人有更深入的了解和認(rèn)識(這當(dāng)然是本文的首要意義),亦由此探見清末民初的留學(xué)生群體對近代中國科學(xué)事業(yè)的推進(jìn)之功,也有助于我們對與其相關(guān)的一系列重要的人和事的專題研究,如辛亥革命史、中國留學(xué)史、中國科學(xué)文化發(fā)展史、近代中國科學(xué)社團(tuán)發(fā)展史、近代中國科學(xué)研究推進(jìn)體制的建立過程、中華教育文化基金董事會歷史、民國年間知識分子與政治的關(guān)系、胡適研究、蔡元培研究等專題。本文將主要運(yùn)用歷史學(xué)的基本研究方法,兼及社會學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等研究方法,宏觀與微觀相結(jié)合,以時間為經(jīng),以任鴻雋與相關(guān)機(jī)構(gòu)的關(guān)系為緯,著重考察任鴻雋與中國科學(xué)社、任鴻雋與中基會、任鴻雋與國立四川大學(xué)、任鴻雋與《獨(dú)立評論》社的關(guān)系以及他對這些機(jī)構(gòu)發(fā)展的貢獻(xiàn),最終落腳于任鴻雋對近代中國科學(xué)事業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)。本文主要章節(jié)內(nèi)容如下：第一章首先以任鴻雋的國內(nèi)求學(xué)經(jīng)歷主要研究對象,從其先后在傳統(tǒng)的書院就學(xué),然后轉(zhuǎn)入新式的重慶中學(xué)堂、上海中國公學(xué)的經(jīng)歷,重點(diǎn)解讀其走上革命道路的內(nèi)、外促進(jìn)因素。其次研究了辛亥革命洪流中的任鴻雋,主要對任鴻雋留學(xué)日本時期參加同盟會、民國元年擔(dān)任南京臨時政府總統(tǒng)府秘書的經(jīng)歷進(jìn)行介紹,分析在孫中山辭職后任鴻雋留學(xué)美國的動機(jī)。第二章以任鴻雋留學(xué)美國期間的經(jīng)歷為考察對象,著重介紹任鴻雋對《留美學(xué)生季報》的改版、創(chuàng)辦《科學(xué)》雜志及中國科學(xué)社、任鴻雋與白話文運(yùn)動等情況,這一階段是任鴻雋科學(xué)救國思想的奠定時期。第三章介紹北洋政府時期的任鴻雋。這一時期是任鴻雋一生事業(yè)的起步階段,他所領(lǐng)導(dǎo)的中國科學(xué)社在國內(nèi)站穩(wěn)了腳跟,發(fā)展形勢良好,有了固定的社所,建立了生物研究所、明復(fù)圖書館等機(jī)構(gòu),說明任鴻雋如何利用中國科學(xué)社推進(jìn)科學(xué)啟蒙和科學(xué)研究事業(yè)。因為中國科學(xué)社的事業(yè),其個人也因此得到國內(nèi)政界、學(xué)術(shù)界的認(rèn)可,有了從政經(jīng)歷,他在國立東南大學(xué)任職副校長的經(jīng)歷是本章考察的重點(diǎn)之一。此時期他開始到中基會工作,幫助該會干事長制定了該會基本的規(guī)章制度,奠定了中基會事業(yè)的基礎(chǔ)。第四章以1928—1937年間的任鴻雋的經(jīng)歷為研究對象,重點(diǎn)關(guān)注任鴻雋如何利用中基會所掌握的資金對科學(xué)研究和科學(xué)普及事業(yè)進(jìn)行資助,從而促進(jìn)了科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。同時亦重點(diǎn)研究了任鴻雋出任國立四川大學(xué)校長后對該校的改革,他所確立的“國立化”和“現(xiàn)代化”的川大新目標(biāo)基本把川大由一個地區(qū)性大學(xué)帶上了國立大學(xué)的新軌道。第五章主要研究1937年到1949年間的任鴻雋。這一階段,任鴻雋所有事業(yè)的背景是戰(zhàn)亂,本章亦主要研究任鴻雋在此亂世如何艱難推進(jìn)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,包括帶領(lǐng)內(nèi)遷的中央研究院重新步入工作的正軌。此階段的中基會先后面臨著國民政府因經(jīng)濟(jì)困難而停付庚款和1943年中美新約的簽訂所帶來的生存危機(jī),重新出任總干事的任鴻雋如何勉力維持,帶領(lǐng)中基會渡過危機(jī),并為抗戰(zhàn)中的大后方的教育文化事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時亦考察了任鴻雋為中國科學(xué)社的生存所做的努力。第六章首先分析了在政權(quán)更替的關(guān)鍵時刻,任鴻雋去、留的選擇,并分析其放棄赴美、留在大陸的原因。其次考察了新中國成立后,面對黨對科學(xué)團(tuán)體的“統(tǒng)一”的政策,任鴻雋為保留中國科學(xué)社的各項事業(yè)所做的掙扎與努力,最終把各項事業(yè)上交國家的歷程。第七章論述了任鴻雋對近代中國科學(xué)救國思潮形成所起的關(guān)鍵作用,以及任鴻雋科學(xué)救國思想的體系,并對其科學(xué)救國事業(yè)進(jìn)行了評價。
【關(guān)鍵詞】：任鴻雋 科學(xué)事業(yè) 拓荒者 中國科學(xué)社 中基會
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：K825.46
【目錄】：

• 中文摘要2-5
• Abstract5-13
• 前言13-26
• 一、選題價值及意義13-15
• 二、研究現(xiàn)狀綜述15-22
• 三、資料、研究思路和論文框架22-25
• 四、論文的主要創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處25-26
• 第一章 青少年時期的任鴻雋(1886-1912)26-47
• 第一節(jié) 早年的求學(xué)經(jīng)歷26-38
• 一、受熏于傳統(tǒng)文化26-29
• 二、沐浴新式教育的曙光29-36
• 三、負(fù)笈東瀛、中西兼修36-38
• 第二節(jié) 在革命的洪流中38-47
• 一、為革命學(xué)制炸藥38-39
• 二、進(jìn)行革命宣傳39-41
• 三、贊襄政務(wù)41-47
• 第二章 留美時期的任鴻雋(1913—1927)47-78
• 第一節(jié) 主筆《留美學(xué)生季報》48-52
• 第二節(jié) 創(chuàng)辦《科學(xué)》月刊和中國科學(xué)社52-72
• 一、創(chuàng)辦《科學(xué)》月刊52-64
• 二、成立中國科學(xué)社64-72
• 第三節(jié) 任鴻雋與白話文運(yùn)動72-78
• 第三章 北洋政府時期的任鴻雋(1918—1927)78-118
• 第一節(jié) 試辦實業(yè)78-83
• 一、考察國情78-80
• 二、籌建四川鋼鐵廠80-83
• 第二節(jié) 投身教育界83-106
• 一、從北大教授到教育部官員83-91
• 二、擔(dān)任國立東南大學(xué)副校長91-100
• 三、出任中華教育文化基金董事會秘書100-106
• 第三節(jié) 推進(jìn)中國科學(xué)社的發(fā)展106-118
• 一、建立社所、確立根基106-108
• 二、募集經(jīng)費(fèi)、共謀發(fā)展108-110
• 三、舉辦年會、擴(kuò)大影響110-113
• 四、創(chuàng)辦生物研究所以為科學(xué)研究之示范113-118
• 第四章 南京國民政府時期的任鴻雋(上)(1928-1937)118-178
• 第一節(jié) 主持中華教育文化基金董事會工作118-134
• 一、協(xié)助制定中基會用款原則118-120
• 二、穩(wěn)步推進(jìn)中基會舉辦之事業(yè)120-134
• 第二節(jié) 任鴻雋與《獨(dú)立評論》134-142
• 一、《獨(dú)立評論》的創(chuàng)刊134-136
• 二、“獨(dú)立評論派”的核心人物136-142
• 第三節(jié) 任鴻雋與國立四川大學(xué)142-178
• 一、國立四川大學(xué)概況142-145
• 二、任鴻雋出任川大校長背景及各界反應(yīng)145-148
• 三、任鴻雋對川大的改造148-163
• 四、《川行瑣記》事件與任鴻雋的辭職163-178
• 第五章 南京國民政府時期的任鴻雋(下)(1937—1949)178-210
• 第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)中基會渡過難關(guān)178-188
• 一、抗戰(zhàn)時期178-185
• 二、解放戰(zhàn)爭時期185-188
• 第二節(jié) 任鴻雋與中央研究院188-200
• 一、出任中研院總干事188-196
• 二、新院長選舉“風(fēng)波”196-200
• 第三節(jié) 任鴻雋與戰(zhàn)火中的中國科學(xué)社200-210
• 一、戰(zhàn)前中國科學(xué)社的發(fā)展概況200-203
• 二、在大后方的“掙扎”203-205
• 三、戰(zhàn)后的恢復(fù)與重建205-210
• 第六章 任鴻雋的晚年歲月(1949—1961)210-230
• 第一節(jié) 政權(quán)更替時的抉擇210-216
• 一、由香港到北京210-214
• 二、投入新政權(quán)的懷抱214-216
• 第二節(jié) 在“統(tǒng)一”與“獨(dú)立”間掙扎216-230
• 一、新政權(quán)科學(xué)社團(tuán)政策對中國科學(xué)社的沖擊216-221
• 二、《科學(xué)》的�？c復(fù)刊221-226
• 三、中國科學(xué)社的結(jié)束226-230
• 第七章 任鴻雋對近代中國科學(xué)事業(yè)的貢獻(xiàn)230-244
• 第一節(jié) 任鴻雋與“科學(xué)救國”思潮的形成230-236
• 一、近代中國科學(xué)救國思想的發(fā)端230-233
• 二、任鴻雋與科學(xué)救國思潮的形成233-236
• 第二節(jié) 任鴻雋科學(xué)救國論的思想體系236-240
• 一、追問“科學(xué)”為何物236-238
• 二、科學(xué)的“源泉”在于科學(xué)精神238-239
• 三、科學(xué)的推進(jìn)依賴科學(xué)研究239-240
• 第三節(jié) 任鴻雋的科學(xué)救國實踐及評價240-244
• 一、對近代科學(xué)事業(yè)進(jìn)行“拓荒”240-241
• 二、對任鴻雋科學(xué)事業(yè)的歷史評價241-244
• 結(jié)語244-248
• 參考文獻(xiàn)248-259
• 一、檔案248
• 二、資料248-253
• 三、著作253-255
• 四、論文255-259
• 附錄259-267
• 附錄一 川人哀告文259-261
• 附錄二 告前方將士文261-262
• 附錄三 祭明孝陵文262
• 附錄四 中國科學(xué)社總章262-267
• 致謝267-269
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文269-270

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本文編號：647968