本研究采用互動(dòng)語用理論視角對(duì)言語行為進(jìn)行研究,考察我國英語學(xué)習(xí)者多人討論場景下的異議話語使用特征�；谀J(rèn)-框架禮貌視角(Terkourafi,2001,2005)和會(huì)話分析理論(Schegloff,2006),本文對(duì)互動(dòng)語用理論框架進(jìn)行建構(gòu)。該理論框架研究特定語境下實(shí)現(xiàn)言語行為的各種互動(dòng)資源和語用資源,這些互動(dòng)語用資源由三個(gè)維度構(gòu)成:話輪管理、語用策略和話題延展�！霸捿喒芾怼敝饕附浑H雙方言語行為的話輪建構(gòu)特征,概括為言語行為的直接程度;“語用策略”主要指交際雙方言語行為的自我表征方式,由語力修飾語實(shí)現(xiàn);“話題延展”主要指交際雙方言語行為的序列構(gòu)建,體現(xiàn)在序列結(jié)構(gòu)上�；谏鲜隼碚摽蚣�,本研究對(duì)我國英語學(xué)習(xí)者多人討論場景下的異議話語進(jìn)行互動(dòng)語用特征分析,并通過參照英語本族語者異議表達(dá)特征,探究我國英語學(xué)習(xí)者的互動(dòng)語用能力,從而為二語學(xué)習(xí)和教學(xué)提供指導(dǎo)。具體回答以下三個(gè)問題:(1)我國英語學(xué)習(xí)者異議話語在直接程度方面具有哪些特征?(2)我國英語學(xué)習(xí)者異議話語在語力修飾語使用方面具有哪些特征?(3)我國英語學(xué)習(xí)者異議話語在序列結(jié)構(gòu)方面具有哪些特征?這三個(gè)研究問題構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,分別從話...

【文章頁數(shù)】：177 頁

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究內(nèi)容和研究問題
    1.3 研究意義
    1.4 論文結(jié)構(gòu)
第二章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 二語語用學(xué)
        2.1.1 概述
        2.1.2 語用能力和互動(dòng)能力
        2.1.3 二語語用研究方法
        2.1.4 國內(nèi)外二語語用研究
    2.2 異議話語
        2.2.1 定義
        2.2.2 本族語者異議話語研究
        2.2.3 二語學(xué)習(xí)者異議話語研究
    2.3 本研究空間
第三章 理論框架
    3.1 默認(rèn)-框架禮貌視角
        3.1.1 產(chǎn)生背景
        3.1.2 主要內(nèi)容
        3.1.3 應(yīng)用價(jià)值
    3.2 會(huì)話分析理論
        3.2.1 話輪轉(zhuǎn)換
        3.2.2 序列組織
        3.2.3 偏好結(jié)構(gòu)
    3.3 互動(dòng)語用理論框架
        3.3.1 直接程度
        3.3.2 語力修飾語
        3.3.3 序列結(jié)構(gòu)
第四章 研究語料和方法
    4.1 本研究語料
        4.1.1 學(xué)習(xí)者語料
        4.1.2 本族語者語料
    4.2 異議的識(shí)別
    4.3 會(huì)話分析方法
    4.4 分析工具和分析依據(jù)
        4.4.1 異議直接程度標(biāo)注系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用
        4.4.2 異議語力修飾語的分類和標(biāo)注
        4.4.3 異議序列結(jié)構(gòu)的分析依據(jù)和標(biāo)注
    4.5 本章小結(jié)
第五章 異議直接程度特征
    5.1 直接程度總體特征
    5.2 直接性策略語言使用特征
        5.2.1 話語標(biāo)記語
        5.2.2 話輪打斷
        5.2.3 第二人稱代詞
        5.2.4 對(duì)抗形式
        5.2.5 規(guī)約提示語
        5.2.6 輔助行為語
    5.3 本章小結(jié)
第六章 異議語力修飾語特征
    6.1 異議語力修飾語總體特征
        6.1.1 總體頻率特征
        6.1.2 導(dǎo)向性功能分析
    6.2 具體語力修飾語分析
        6.2.1 I think
        6.2.2 maybe和would
    6.3 本章小結(jié)
第七章 異議序列結(jié)構(gòu)特征
    7.1 異議基本序列特征
    7.2 異議語步3的話語指向
    7.3 插入序列特征
        7.3.1 插入序列總體特征
        7.3.2 意義協(xié)商語步
        7.3.3 語篇組織語步
        7.3.4 協(xié)同性產(chǎn)出語步
    7.4 本章小結(jié)
第八章 討論
    8.1 默認(rèn)-框架禮貌視角的適用性
    8.2 本研究揭示的學(xué)習(xí)者互動(dòng)語用能力
    8.3 學(xué)習(xí)者互動(dòng)語用能力的影響因素
第九章 結(jié)論
    9.1 研究發(fā)現(xiàn)
    9.2 研究啟示
    9.3 研究局限與未來研究方向
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
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本文編號(hào)：3845484