本文試圖從人學的視域來闡釋沈從文的文學觀。沈從文對理想人性的書寫和對國民“閹寺性”人格的批判是與魯迅所開啟的“國民性批判”一脈相承的。沈從文的作品既有啟蒙主義的價值訴求,又能在美學形態(tài)上克服“五四”新文學普遍存在的淺表化、概念化、單一化,把“文學的自覺”與“人的自覺”緊密聯(lián)系在一起,將“文學的啟蒙”推向了一個新的高度。啟蒙主義的價值訴求使沈從文的文學觀觸及到了20世紀中國思想史的重大命題;而以文學為本位的內在結構又使他的作品有著豐富的意蘊:關注人的情感、本能、意志,關注人的個體真實性,關注人與自然的整體性關系。沈從文所構建的“湘西神話”,帶有一種以復古形式表現(xiàn)出來的現(xiàn)代感;他對人的形而上層面的心理本體的重造,又在一定程度上豐富和深化了“國民性改造”的內涵。基于以上主要觀點,本文可分為七個部分:緒論部分的主要內容有二:一是從詞源學、西方啟蒙運動的發(fā)展史、“五四”新文化運動的歷史、中西方對“啟蒙”的反思與建構等幾個方面出發(fā),大致厘定“啟蒙”的思想文化內涵;二是將聚焦點投射到中國現(xiàn)代文學的特定歷史時空,以陳思和先生對“五四”新文學的兩大分類標準為依據,引入“文學的啟蒙”這一概念。第一章是由沈... 

【文章來源】：湖南師范大學湖南省 211工程院校

【文章頁數】：225 頁

【學位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題的意義與問題的提出
    二、概念的界定
第一章 沈從文與“五四”新文學傳統(tǒng)
    第一節(jié) “做人觀念”與“人的自覺”
        一、沈從文與“五四”和“五四人”
        二、“工具的重造”
    第二節(jié) “抒情”與“文學的自覺”
        一、情與理的交融
        二、情感的深度
        三、“抒情”與“文學的啟蒙”
第二章 “鄉(xiāng)下人”的邊緣立場與啟蒙者的建構
    第一節(jié) 對知識分子的批判、想象與重構
        一、“鄉(xiāng)下人”的邊緣立場
        二、用“抽象原則”重建知識分子
        三、對知識分子獨立性的堅守
    第二節(jié) “名”“實”之間的角色定位
        一、對魯迅“戰(zhàn)士”角色的評判
        二、中西啟蒙運動中的“名”與“實”
        三、沈從文的遁“名”求“實”
    第三節(jié) “鄉(xiāng)下人”的現(xiàn)代內涵與“湘西神話”的文化策略
        一、“壓扁人性的鄉(xiāng)愿”——抗爭傳統(tǒng)儒學
        二、“吾喪我”——抗爭現(xiàn)代文明
第三章 沈從文的人學思想
    第一節(jié) 概述部分
    第二節(jié) 生命強力的彰顯
        一、都市空間的“愛欲”
        二、湘西世界的“愛欲”
        三、“愛欲”的抽象與升華
        四、沈從文“愛欲”書寫中的“靈”與“肉”
    第三節(jié) 人與自然的契和
        一、以人與自然的契合為形態(tài)
        二、以民族文化重建為現(xiàn)實目標
        三、以“世界主義”為延伸
        四、在“立人”中的意義與局限性
第四章 具體地看待啟蒙對象
    第一節(jié) “婦女解放”問題中的性別及其它
        一、關注性別差異
        二、觀照人的精神與靈魂的隱秘之地
    第二節(jié) “各盡其性”中的階層差異
        一、下層人民與知識階級的兩個世界
        二、關注階層差異與啟蒙在現(xiàn)實語境中的著陸
        三、底層啟蒙思想的多向性
    第三節(jié) “原人意味”中的個體真實性
        一、本土語境中的弱化
        二、個體經驗與記憶中的還原
        三、在思想與文學史中的意義
第五章 啟蒙的路徑、方式與契機
    第一節(jié) 文學的路徑:踐行“文學革命”的長遠目標
        一、對文學與人性的信仰
        二、與梁啟超啟蒙話語形態(tài)的相似之處
    第二節(jié) 感性的方式之一:高舉“愛”與“美”的旗幟
        一、抵御宗教與“現(xiàn)代政治”
        二、重造人的心理本體
    第三節(jié) 感性的方式之二:捕捉情感與本能的瞬間
第六章 理論意義與現(xiàn)實境遇
    第一節(jié) 以“生命”為標尺的現(xiàn)代文化主體建構
    第二節(jié) “文學革命”與人性的根本重建
參考文獻
附錄
后記



本文編號：3517475