沃爾夫是二十世紀(jì)最偉大的音樂(lè)家之一,以獨(dú)樹(shù)一幟的音樂(lè)創(chuàng)新性表達(dá)形式,反映紛亂復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí),揭示人們的心理和人文歷史蘊(yùn)涵。他一生共創(chuàng)作了二百四十多首藝術(shù)歌曲,8部重要藝術(shù)歌曲集,開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代藝術(shù)歌曲的歷史,是德國(guó)藝術(shù)歌曲當(dāng)之無(wú)愧的代表人物。在他的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作中,既體現(xiàn)了古典浪漫主義的情懷,又具有現(xiàn)代音樂(lè)的色彩,始終保持著自己的創(chuàng)作風(fēng)格,追求音樂(lè)的內(nèi)在本質(zhì)和自我提升。由于受到歷史的原因,鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在國(guó)內(nèi)發(fā)展還處于起步階段。雖然1998年由時(shí)任文化部教育司司長(zhǎng)戴嘉枋首次正名“鋼琴伴奏”為“鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)”,但是對(duì)于這一專業(yè),國(guó)內(nèi)九大音樂(lè)院校還在學(xué)科建設(shè)的探索中。本論文的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)研究,是依托于對(duì)比國(guó)內(nèi)、國(guó)外此專業(yè)的課程設(shè)置方面的思考,從音樂(lè)史學(xué)、音樂(lè)分析、音樂(lè)表演三個(gè)方面綜合展開(kāi),具體分析沃爾夫歌曲的創(chuàng)作成因以及表演形態(tài)的特點(diǎn),運(yùn)用史學(xué)的研究方法梳理沃爾夫藝術(shù)歌曲在德奧藝術(shù)歌曲歷史上的重要地位,通過(guò)沃爾夫所處時(shí)代、政治宗教、人文環(huán)境對(duì)沃爾夫藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作觀進(jìn)行分析。通過(guò)對(duì)46首意大利歌曲按鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)內(nèi)容分類研究,拓展研究沃爾夫音樂(lè)作品表達(dá)的方法論,為鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)在德奧藝術(shù)歌曲的專... 

【文章來(lái)源】：哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省

【文章頁(yè)數(shù)】：166 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題緣起
    二、目前國(guó)內(nèi)外研究狀況
    三、研究意義
    四、構(gòu)思框架和研究方法
    注釋
第一章 沃爾夫藝術(shù)歌曲鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的獨(dú)特性
    一、沃爾犬開(kāi)創(chuàng)藝術(shù)歌曲新風(fēng)格
    二、沃爾大藝術(shù)歌曲現(xiàn)代創(chuàng)作理念
    三、沃爾夫藝術(shù)歌曲對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的劃時(shí)代作用
    注釋
第二章 沃爾夫最精致的《意大利歌曲集》
    一、《意大利歌曲集》文學(xué)特征
    二、《意大利歌曲集》創(chuàng)作方法論
    三、《意大利歌曲集》鋼琴聲部的重要性
    四、《意大利歌曲集》鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的角色化劃分
    注釋
第三章 《意大利歌曲集》鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的實(shí)證分析
    一、韻律化與文學(xué)性
    二、角色化與音樂(lè)性
    三、類型化與操作性
    注釋
結(jié)論
    一、沃爾夫藝術(shù)歌曲對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)提出的新挑戰(zhàn)
    二、沃爾夫藝術(shù)歌曲鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的美學(xué)導(dǎo)向
    三、沃爾夫藝術(shù)歌曲對(duì)中國(guó)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)的意義
附錄
    德國(guó)斯圖加特國(guó)際沃爾夫藝術(shù)歌曲大賽1987至2016年獲獎(jiǎng)?wù)?br>    附錄2: 《意大利歌曲集》46首歌曲句對(duì)句翻譯
    附錄3:《意大利歌曲集》的影音視頻資料
參考文獻(xiàn)
攻讀博士學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在民族聲樂(lè)演唱中的重要作用[J]. 溫愛(ài)麗.  藝術(shù)評(píng)鑒. 2016(13)
[2]淺談鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂(lè)演唱中的合作與藝術(shù)指導(dǎo)性[J]. 楊羚.  藝術(shù)評(píng)鑒. 2016(07)
[3]鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在高校音樂(lè)教育中的重要作用[J]. 王小俠.  音樂(lè)時(shí)空. 2016(09)
[4]鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與聲樂(lè)藝術(shù)有機(jī)結(jié)合研究[J]. 李帆.  戲劇之家. 2016(05)
[5]如何成為一名聲樂(lè)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)[J]. 陳曦.  中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(01)
[6]淺論鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂(lè)伴奏中的合作與藝術(shù)指導(dǎo)性[J]. 韋高罡.  音樂(lè)時(shí)空. 2015(16)
[7]對(duì)“鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)”培養(yǎng)方案與課程設(shè)置的新思考——兼及武漢音樂(lè)學(xué)院鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)現(xiàn)狀及改進(jìn)探討[J]. 祝煉坪.  黃鐘(武漢音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)). 2015(02)
[8]鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的素質(zhì)要求[J]. 王袁.  大舞臺(tái). 2015(04)
[9]沃爾夫《莫里克歌曲集》鋼琴伴奏的藝術(shù)特質(zhì)[J]. 張放放.  鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(06)
[10]在沉淀中發(fā)展——H·沃爾夫藝術(shù)歌曲《少年與蜜蜂》的和聲特征研究[J]. 余子恒.  通俗歌曲. 2014(11)

碩士論文
[1]鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂(lè)表演中的作用與地位[D]. 馬嵐.西北民族大學(xué) 2016
[2]沃爾夫《莫里克歌曲集》研究[D]. 耿曉慧.青島大學(xué) 2015
[3]鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的能力構(gòu)建及其對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)的作用研究[D]. 程磊.哈爾濱師范大學(xué) 2015
[4]聲樂(lè)鋼琴伴奏藝術(shù)指導(dǎo)的基本問(wèn)題研究[D]. 何立.湖南師范大學(xué) 2015
[5]論聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂(lè)訓(xùn)練中的作用[D]. 巫權(quán)東.武漢音樂(lè)學(xué)院 2015
[6]鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在流行演唱中的重要作用[D]. 韓宇.吉林藝術(shù)學(xué)院 2015
[7]論鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與聲樂(lè)藝術(shù)的和諧統(tǒng)一[D]. 劉雪.天津師范大學(xué) 2014
[8]淺析沃爾夫藝術(shù)歌曲的詩(shī)意[D]. 蘇丹.西安音樂(lè)學(xué)院 2013
[9]舒伯特與沃爾夫同名聲樂(lè)套曲《琴師之歌》之比較研究[D]. 姚冰.武漢音樂(lè)學(xué)院 2013
[10]沃爾夫藝術(shù)歌曲音高組織關(guān)系之探析[D]. 劉小令.沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院 2012



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