本論文旨在對翻譯過程進(jìn)行一種理論研究,探究將伽達(dá)默爾（并非用于研究翻譯的）游戲理論作為一種奠基理論植入翻譯過程,建構(gòu)一種基于"關(guān)系主體"模式的翻譯游戲過程論的可能性,并進(jìn)一步嘗試在該理論模型下,建立翻譯在一般意義上具有的現(xiàn)象學(xué)與辯證法原則。"關(guān)系主體"模式下的翻譯過程實(shí)現(xiàn)了由"譯者"決定"過程"到"過程"帶動(dòng)"譯者"的根本性轉(zhuǎn)變,使翻譯過程研究范式從基于"實(shí)證科學(xué)"思維之上的"譯者主體"范式轉(zhuǎn)型為基于"現(xiàn)象學(xué)-詮釋學(xué)"思維之上的"關(guān)系主體"范式,向前推進(jìn)了現(xiàn)有翻譯過程理論研究范式。本論文提出的基本觀點(diǎn)是,翻譯游戲過程論是在伽達(dá)默爾詮釋學(xué)的"游戲精神"引領(lǐng)下建構(gòu)的一種處于現(xiàn)象學(xué)與辯證法之間、具有歐陸哲學(xué)色彩的翻譯過程理論,它在三個(gè)方面對前此翻譯過程理論進(jìn)行了變革:第一,關(guān)于翻譯過程的主體。前此的翻譯理論大都將翻譯過程的主體理解為譯者,翻譯游戲過程論則以游戲"關(guān)系主體"取代"譯者主體",即翻譯游戲過程論所理解的主體是由譯者、原文文本、目標(biāo)語讀者三方構(gòu)成的"關(guān)系主體",也就是說,譯者、原文文本、目標(biāo)語讀者三方在翻譯過程中都是翻譯意義能夠?qū)崿F(xiàn)出來的主導(dǎo)方,它們?nèi)叫纬梢环N博弈妥協(xié)的辯證"關(guān)系"... 

【文章來源】：山東大學(xué)山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：230 頁

【學(xué)位級別】：博士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
導(dǎo)論
    第一節(jié) 研究對象與問題:翻譯與游戲
        一、早期翻譯研究模式的困境:規(guī)定性的束縛
        二、對"描述性翻譯學(xué)"的質(zhì)疑
        三、翻譯過程研究的發(fā)展趨勢與問題
        四、以伽達(dá)默爾"游戲"精神構(gòu)建翻譯過程
    第二節(jié) 研究文獻(xiàn)綜述
        一、伽達(dá)默爾詮釋學(xué)與翻譯:綜論分析
        二、翻譯過程研究現(xiàn)狀綜述
    第三節(jié) 研究路徑、研究方法及論文結(jié)構(gòu)
        一、研究進(jìn)路及研究方法
        二、論文的基本結(jié)構(gòu)
第一章 翻譯過程研究引入伽達(dá)默爾游戲理論的可能性
    第一節(jié) 伽達(dá)默爾的翻譯思想及其效用之檢視
        一、伽達(dá)默爾的廣義翻譯思想
        二、對伽達(dá)默爾翻譯思想的效用限制
    第二節(jié) 伽達(dá)默爾游戲理論能否用以構(gòu)建翻譯過程
        一、游戲與翻譯過程
        二、游戲之"關(guān)系主體"要素分析
    第三節(jié) 能否在本體論意義上談?wù)摲g過程
第二章 伽達(dá)默爾的游戲理論
    第一節(jié) 伽達(dá)默爾對前人游戲概念的理解
        一、歐陸哲學(xué)傳統(tǒng)中的游戲概念
        二、伽達(dá)默爾與維特根斯坦:異曲同工的語言游戲
    第二節(jié) 伽達(dá)默爾游戲理論的歐陸哲學(xué)淵源
        一、辯證法的影響:從柏拉圖到黑格爾
        二、"關(guān)系優(yōu)先"的游戲:伽達(dá)默爾對海德格爾的彌合與繼承
    第三節(jié) 伽達(dá)默爾的游戲理論
        一、對伽達(dá)默爾藝術(shù)游戲的進(jìn)一步劃分
        二、競爭游戲
        三、表演游戲
        四、對話游戲
        五、語言游戲
第三章 翻譯"游戲"過程構(gòu)建
    第一節(jié) 翻譯"游戲"過程的框架結(jié)構(gòu)
        一、語言媒介與翻譯
        二、翻譯之二重"游戲"過程的區(qū)別
    第二節(jié) 翻譯之對話游戲過程
        一、"文本之間"與"自問自答"對話過程描述
        二、"關(guān)系主體"模式的現(xiàn)象學(xué)與辯證法特征
    第三節(jié) 語言轉(zhuǎn)譯過程何以是表演游戲
第四章 翻譯之表演游戲過程
    第一節(jié) 游戲的可能性前提:語言的辯證結(jié)構(gòu)
        一、語言與世界經(jīng)驗(yàn):"一"與"多"的流射
        二、語言是"一":面向事情本身的世界經(jīng)驗(yàn)
        三、語言是"多":語言的間距與差異
        四、語言"一"與"多"的辯證結(jié)構(gòu)與差異語言的理解共通性
    第二節(jié) 面向"事情"的意義保留
        一、語言轉(zhuǎn)譯何以是一種意義保留?
        二、面向"事情"的意義
        三、"保留"的實(shí)現(xiàn)方式——基于理性共通性的理解
    第三節(jié) 間距下的博弈之"失"
        一、"說出"的意義與"未說出"的意義
        二、"間距"與"舍棄"
        三、舍棄的積極意義
    第四節(jié) 目標(biāo)語境下的博弈之"得"
        一、目標(biāo)語境與意義之"得"
        二、"得"之意義擴(kuò)展與視域融合
    第五節(jié) 翻譯過程——在現(xiàn)象學(xué)與辯證法之間的游戲
第五章 翻譯游戲視角下對翻譯問題的再思考
    第一節(jié) 譯者角色的再思考
        一、譯者角色:從"隱身"到"現(xiàn)身"
        二、作為表演者譯者
        三、譯者角色再思考:隱與顯之間的文本要素
    第二節(jié) 目標(biāo)語讀者的"共在"意義
        一、游戲觀賞者:從過程到構(gòu)成物的中介
        二、目標(biāo)語讀者:過程參與的"共在"者
    第三節(jié) 可譯性問題的再思考
        一、可譯與不可譯之爭
        二、可譯與不可譯之間:走向廣義翻譯觀
    第四節(jié) 廣義翻譯觀——對狹義翻譯界限的突破
結(jié)語 翻譯——旨在理解與共識(shí)的實(shí)踐智慧
參考文獻(xiàn)
致謝
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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3104017