【摘要】:絕對(duì)自由的主體的理念要求主體的無限性,因?yàn)橹黧w的任何界限都將是對(duì)它的行動(dòng)的限制,從而成為自由的障礙。康德的自我意識(shí)理論為無限主體的理論提供了可能性,費(fèi)希特發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)揮康德自我意識(shí)的活動(dòng)性,從而將自我意識(shí)與范疇之間的靜態(tài)關(guān)系發(fā)展為動(dòng)態(tài)關(guān)系,則可以建立一個(gè)絕對(duì)自我的體系。這個(gè)體系是自因性的,即它自己是自己的原因,因此它無需一個(gè)外來原因的概念。我們知道,康德的自在之物無非就是這樣一個(gè)外部原因。就此而言,費(fèi)希特的絕對(duì)自我某種意義上克服了康德的自在之物。費(fèi)希特通過知識(shí)學(xué)的三條基本原理所要建立的就是自我發(fā)展為諸范疇的動(dòng)力機(jī)制。他發(fā)現(xiàn)自我的這樣一個(gè)原初活動(dòng)性的本質(zhì)就是同一與差別的統(tǒng)一,并且用設(shè)定、反設(shè)定和限制來表達(dá)這個(gè)觀念。黑格爾認(rèn)為,費(fèi)希特雖然發(fā)現(xiàn)了自我的本質(zhì)是同一與差別的統(tǒng)一,但是他沒有能夠恰當(dāng)?shù)膶⑺磉_(dá)出來,因?yàn)樵O(shè)定、反設(shè)定和限制是被外在的反思收集起來的,而不是一個(gè)能夠進(jìn)行自我說明的系統(tǒng)。黑格爾用否定性表達(dá)了自我的純粹活動(dòng)性,如果范疇中的統(tǒng)一性是自我意識(shí)的統(tǒng)一性,那么自我意識(shí)就是一個(gè)自身否定的自我同一性。因此,否定性就是主體性的本質(zhì),或者說主體性就是否定性。否定性無需外在反思的幫助,它完全是一個(gè)自身生成的自足的系統(tǒng)。正是因?yàn)樽晕乙庾R(shí)理論從康德到黑格爾發(fā)生了這樣一個(gè)變化,《精神現(xiàn)象學(xué)》“自我意識(shí)”篇才會(huì)呈現(xiàn)出與康德自我意識(shí)理論迥然不同的樣子。作為自我意識(shí)的核心環(huán)節(jié)的“反思”的含義發(fā)生了根本性的變化?档伦晕乙庾R(shí)是通過意識(shí)內(nèi)的“反思”而發(fā)現(xiàn)的,但是黑格爾自我意識(shí)的核心環(huán)節(jié)是否定性的自身相關(guān)。自我意識(shí)不是意識(shí)的主觀的向內(nèi)的反思活動(dòng),而是客觀的向外的否定性活動(dòng)。自我意識(shí)的辯證運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)就是否定差別,或者說從對(duì)象中認(rèn)出自己,因?yàn)閷?duì)象就是自己。主體通過自身否定產(chǎn)生差別,同時(shí)又否定這個(gè)差別是差別。自我意識(shí)首先呈現(xiàn)為欲望。欲望是對(duì)對(duì)象的直接的否定,從而是對(duì)差別的最簡(jiǎn)單的否定。但是,否定差別的真正目的不是消滅對(duì)象,而是從對(duì)象中認(rèn)出自己,即認(rèn)識(shí)到自身與對(duì)象的統(tǒng)一。因此,欲望不是自我意識(shí)的真理。在承認(rèn)概念中,對(duì)象同樣成為了一個(gè)自我意識(shí)。但是,自我意識(shí)面對(duì)著自己卻未能認(rèn)出自己。通過生死斗爭(zhēng)、統(tǒng)治、勞動(dòng)這些環(huán)節(jié),自我意識(shí)將自身的否定性外化,從而使對(duì)象具有了自己的形式。由此,對(duì)象才真正成為“我的”對(duì)象,自我意識(shí)與對(duì)象的統(tǒng)一才真正出現(xiàn)。思想是對(duì)這個(gè)統(tǒng)一的把握。這個(gè)統(tǒng)一首先被把握為簡(jiǎn)單的同一,而差別的方面被忽略掉了,這就是斯多葛主義。懷疑主義直面差別的方面,它以否定差別為樂。但是,它雖然宣稱差別是不存在的,卻不能真的對(duì)差別視而不見,因此它是一個(gè)自相矛盾的意識(shí)?鄲赖囊庾R(shí)是對(duì)這樣一個(gè)矛盾的自覺的意識(shí),從而同一與差別在一個(gè)意識(shí)中出現(xiàn)?鄲赖囊庾R(shí)將自身放在差別的位置,而將同一設(shè)定為彼岸,并且努力與這個(gè)彼岸達(dá)到統(tǒng)一。通過“默想”、“感謝”以及對(duì)自身的完全棄絕,此岸與彼岸之間的達(dá)到了某種統(tǒng)一。由此,達(dá)到了自我意識(shí)與對(duì)象之間的統(tǒng)一,自我意識(shí)不再把對(duì)象當(dāng)做異于自己東西,它確定自己就是一切實(shí)在性。這樣就出現(xiàn)意識(shí)對(duì)于對(duì)象的新的態(tài)度,即理性。
【學(xué)位授予單位】:南京大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:B516.35
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 李曉東,朱廣斌;哲學(xué):文化的最高自我意識(shí)[J];唯實(shí);2002年12期
2 黃振地;論“自我意識(shí)”的哲學(xué)演變[J];大連大學(xué)學(xué)報(bào);2005年05期
3 郭遠(yuǎn)兵;;自我意識(shí)的研究概述[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2007年02期
4 馮曉杭;張向葵;;自我意識(shí)情緒:人類高級(jí)情緒[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2007年06期
5 周貴華;;簡(jiǎn)論自我和自我意識(shí)[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2008年02期
6 郝善學(xué);;論女大學(xué)生健全自我意識(shí)的構(gòu)建[J];中華文化論壇;2008年S1期
7 韓笑;;教學(xué)要喚醒學(xué)生的自我意識(shí)[J];才智;2010年33期
8 江午奇;;自我意識(shí)理論的歷史探析[J];經(jīng)營管理者;2011年11期
9 羅志慧;;論大學(xué)生健康的自我意識(shí)的培養(yǎng)[J];陜西教育(高教版);2011年03期
10 胡亞兵;;如何引導(dǎo)大學(xué)生樹立健康的自我意識(shí)[J];陜西教育(高教版);2011年Z1期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 田守銘;;自我意識(shí)與大學(xué)生的自我教育[A];第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年
2 張永紅;;喚起孩子的自我意識(shí)[A];全國教育科研“十五”成果論文集(第一卷)[C];2005年
3 王仁欣;;論自我意識(shí)發(fā)生和發(fā)展的若干問題——與“談?wù)勱P(guān)于正確理解青年的自我意識(shí)及其發(fā)展”商榷有關(guān)問題[A];全國第五屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1984年
4 馬q諛
本文編號(hào):2795186
本文鏈接:http://sikaile.net/shoufeilunwen/rwkxbs/2795186.html