本文關(guān)鍵詞：音樂心理視角下的肖邦第二鋼琴奏鳴曲，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華東師范大學(xué)》 2014年

音樂心理視角下的肖邦第二鋼琴奏鳴曲

翁怡  

【摘要】：本文以肖邦第二鋼琴奏鳴曲,Op.35為例,結(jié)合音樂美學(xué)中的“期待”理論、格式塔心理學(xué)原理以及認(rèn)知心理學(xué)理論展開論述。正文的核心由解析音樂作品的創(chuàng)作特征、表現(xiàn)特征和創(chuàng)作心理開始,探索創(chuàng)作層面樂思的內(nèi)在邏輯和作曲家的決定性意圖。在忠實(shí)于作曲家創(chuàng)作心聲與表現(xiàn)意圖的基礎(chǔ)上,通過對(duì)鋼琴演繹中各音樂要素的可設(shè)計(jì)空間與具體演繹方式的探討,分析演奏者可能存在的對(duì)音樂接受者感知覺能力、洞察能力、理解能力和接受心理的引導(dǎo)。演繹研究也探討了鋼琴演奏如何通過整合處理實(shí)現(xiàn)音樂表演的整體性、演奏者舞臺(tái)表演前和舞臺(tái)表演時(shí)的心理狀態(tài)及可調(diào)整的空間。最后,研究聽眾接受心理的多樣類別及相應(yīng)的表現(xiàn)形式,分析聽眾可能存有的各種心理定勢(shì),解析音樂接受者審美意識(shí)發(fā)展的階段性,以及不同類型的審美認(rèn)知模式在接受同一部作品時(shí)所生成的不同審美感受和審美意識(shí)。 本文始終圍繞作品特征、演繹設(shè)計(jì)和接受審美三者間的關(guān)聯(lián)開展論述,旨在顯示各環(huán)節(jié)內(nèi)部的心理內(nèi)容和心理運(yùn)動(dòng),揭示這三個(gè)環(huán)節(jié)中該作品聲音內(nèi)容與情感意義的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：J624.1
【目錄】：

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