本文選題：語料庫 + 關(guān)系代詞取舍��； 參考：《北京外國語大學(xué)》2016年博士論文

【摘要】：關(guān)系代詞取舍是限定性關(guān)系從句研究中的一個重要課題,但是前人研究對關(guān)系代詞取舍關(guān)注不足；其研究多基于內(nèi)省或?qū)嶒灧?對語料使用不足；針對中國英語學(xué)習(xí)者的關(guān)系代詞取舍研究較為鮮見。本文以中國英語學(xué)習(xí)者和英語本族語者產(chǎn)出的非主語型限定性關(guān)系從句為研究對象,聚焦兩個語言群體在關(guān)系代詞取舍中的異同,嘗試挖掘影響關(guān)系代詞取舍的一般認(rèn)知加工機(jī)制,特別是制約中國英語學(xué)習(xí)者關(guān)系代詞取舍的認(rèn)知加工機(jī)制。整個研究以基于使用的研究范式為理論基礎(chǔ),通過復(fù)雜統(tǒng)計模型開展數(shù)據(jù)分析,整個研究著重回答三個研究問題：a)與英語本族語者相比,中國英語學(xué)習(xí)者在關(guān)系從句中使用關(guān)系代詞取舍是否存在共同的制約因素?b)與英語本族語者相比,制約中國英語學(xué)習(xí)者關(guān)系代詞取舍的因素有何顯著差異?c)在可比語言特征下,中國英語學(xué)習(xí)者與英語本族語者的關(guān)系代詞取舍有何差異,尤其是顯性/隱性關(guān)系代詞在兩個群體中的組間差異有何表現(xiàn)?本研究從中國英語學(xué)習(xí)者語料庫(WECCL 1.0、WECCL 2.0)和英語本族語者語料庫(LOCNESS、NESSIE、ICNALE)中抽取1726句非主語型限定性關(guān)系從句,對其標(biāo)注多層面語言學(xué)特征,然后開展四種統(tǒng)計分析：單因素分析、二元邏輯斯蒂回歸、雙回歸分析、共現(xiàn)詞分析。二元邏輯斯蒂回歸和雙回歸分析顯示：1)關(guān)系代詞取舍構(gòu)式受到一系列因素的制約,并非隨機(jī)分布,中國英語學(xué)習(xí)者和英語本族語者在關(guān)系代詞取舍中存在九個共同的制約因素：先行詞語義豐富度、先行詞的生命性、先行詞確定性、先行詞修飾語數(shù)量、先行詞在主句中充當(dāng)?shù)木浞ǔ煞�、關(guān)系從句主語詞性、關(guān)系從句主語確定性、從句肯定/否定、從句長度；2)二者存在四個差異性制約因素：關(guān)系從句長度、先行詞具體性、從句主語具體性、主句謂語動詞類型,其中,從句長度同時充當(dāng)兩個語言群體的共有制約因素和差異性制約因素：3)隱性/顯性關(guān)系代詞構(gòu)式在兩個群體中的組間差異并不相同：顯性關(guān)系代詞構(gòu)式的組間差異顯著大于隱性關(guān)系代詞的組間差異；顯性關(guān)系代詞的組間差異與顯著制約變量的認(rèn)知加工難度呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)性。共現(xiàn)詞分析顯示：1)中國英語學(xué)習(xí)者和英語本族語者在隱性關(guān)系代詞的使用中存在更大的相似性,在顯性關(guān)系代詞的使用中差異更大；2)在兩個語言群體共有的共現(xiàn)詞中,中國英語學(xué)習(xí)者對高搭配強(qiáng)度的共現(xiàn)詞依賴程度更加顯著。結(jié)合回歸分析和共現(xiàn)詞分析的研究結(jié)果,可以發(fā)現(xiàn)：關(guān)系代詞取舍構(gòu)式中存在一個由具體詞語構(gòu)式和抽象圖式構(gòu)式組成的連續(xù)統(tǒng)；從具體詞語構(gòu)式到抽象圖式構(gòu)式存在競爭—浮現(xiàn)的認(rèn)知加工機(jī)制；與英語本族語者相比,中國英語學(xué)習(xí)者的關(guān)系代詞取舍構(gòu)式在構(gòu)式連續(xù)統(tǒng)中更為靠近具體詞語層面。通過挖掘關(guān)系代詞取舍構(gòu)式的認(rèn)知加工機(jī)制,本研究實證檢驗了中介語的兩個理論特征、嘗試確認(rèn)了關(guān)系代詞取舍構(gòu)式的默認(rèn)原型。研究發(fā)現(xiàn)論證了基于使用的研究視角在二語習(xí)得研究中的適用性。
[Abstract]:The substitution of relational substitution is an important subject in the study of limited relation clauses , but it is not enough to pay attention to the relation substitution .
Its research is based on introspection or experimental method , which is not enough for the use of corpus ;
On the basis of the research paradigm of Chinese English learners and English native speakers , there are nine common constraints on the relationship between Chinese English learners and English native speakers .
2 ) There are four different restriction factors : the length of the relation clause , the concreteness of the antecedent , the concrete of the subordinate clause and the predicate verb of the subject sentence .
The analysis of co - occurrence words shows that 1 ) There is a greater similarity between Chinese English learners and English native speakers in the use of tacit relationships , and the differences are greater in the use of dominant relationships .
2 ) In the co - occurrence words shared among the two linguistic groups , Chinese English learners are more dependent on the co - occurrence of high collocation intensity .
From the concrete word structure to the abstract schema existence competition - floating cognition processing mechanism ;
In comparison with English native speakers , the relationship between Chinese English learners is more close to the specific word level in the structure - type continuum . Through the study of the cognitive processing mechanism of the relational substitution , this study empirically tests the two theoretical characteristics of the intermediate language , and attempts to confirm the default prototype of the relational substitution . The research finds that the applicability of the research perspective based on the use is demonstrated in the study of the second language acquisition .
【學(xué)位授予單位】：北京外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H314.3
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本文編號：1983503