本文關(guān)鍵詞：家庭治療連續(xù)培訓(xùn)過程的探索性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山西師范大學(xué)》 2013年

中職計算機實驗教學(xué)管理系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用

陳占軍  

【摘要】：近年來，中職教育在大力發(fā)展的同時出現(xiàn)了很多難題，尤其是實驗課，迫切需要提高實驗設(shè)備的利用率和實驗課的質(zhì)量，，而計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為其帶來了福音。利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開發(fā)的計算機輔助實驗系統(tǒng)可以有效的提高計算機實驗教學(xué)質(zhì)量，改革傳統(tǒng)的實驗教學(xué)方式，滿足管理員、教師和學(xué)生用戶的需要。 作者在中職學(xué)校從事計算機教學(xué)和管理工作時間較長，在這期間發(fā)現(xiàn)了很多難題，如：實驗項目發(fā)布不及時、實驗結(jié)果統(tǒng)計不方便等等。作者針對這些問題進行了深入調(diào)查和研究，運用軟件工程方法，采用Web技術(shù)、SSH框架技術(shù)和MySQL數(shù)據(jù)庫技術(shù)，設(shè)計與開發(fā)了一個中職計算機輔助實驗教學(xué)系統(tǒng)。 系統(tǒng)設(shè)計過程中，首先進行了需求分析，設(shè)計分析系統(tǒng)應(yīng)具備的功能，各子系統(tǒng)的功能和可行性分析。然后進行概要設(shè)計，最后進行詳細設(shè)計。 在概要設(shè)計階段，完成了系統(tǒng)流程、系統(tǒng)模塊和數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。在詳細設(shè)計階段主要實現(xiàn)了建立和訪問數(shù)據(jù)庫功能、系統(tǒng)主要模塊功能。最后，對系統(tǒng)進行了總結(jié)和分析，提出了不足和改進要求。 該系統(tǒng)的特點是，第一,使用上傳和下載方式來實現(xiàn)實驗項目的發(fā)布和獲取，解決了以往實驗過程中項目發(fā)布和獲取不及時的難題;第二，可以及時對實驗結(jié)果進行分析統(tǒng)計，為期中和期末計算機課程考試的評價提供了基礎(chǔ)，對計算機課程教學(xué)起到了促進作用。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：山西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：TP311.52;G633.67
【目錄】：

摘要3-4

Abstract4-9

1 綜述9-13

1.1 研究背景與意義9-10

1.1.1 研究背景9

1.1.2 研究意義9-10

1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10

1.3 問題的提出10-11

1.4 本文主要工作11-13

1.4.1 研究內(nèi)容11

1.4.2 研究目標11-12

1.4.3 研究方法12-13

2 相關(guān)理論與技術(shù)13-23

2.1 中職學(xué)校學(xué)生自主學(xué)習(xí)與測評理論13-16

2.1.1 支架式教學(xué)13-14

2.1.2 自主學(xué)習(xí)能力評價14-15

2.1.3 職業(yè)教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的必然性15-16

2.2 Web 技術(shù)16-17

2.3 B/S 軟件體系機構(gòu)17

2.4 基于 Java 語言的 SSH 框架技術(shù)17-21

2.4.1 Struts2 框架技術(shù)17-18

2.4.2 Spring 框架技術(shù)18-19

2.4.3 Hibernate 框架技術(shù)19-20

2.4.4 SSH 框架技術(shù)優(yōu)勢20-21

2.5 數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)21-23

3 系統(tǒng)需求分析23-29

3.1 系統(tǒng)分析23-24

3.2 系統(tǒng)可行性研究24-25

3.2.1 技術(shù)可行性24-25

3.2.2 經(jīng)濟可行性25

3.3 系統(tǒng)需求分析25-29

3.3.1 基本信息管理子系統(tǒng)25-26

3.3.2 實驗項目管理子系統(tǒng)26-27

3.3.3 實驗結(jié)果處理子系統(tǒng)27-28

3.3.4 實驗成績管理子系統(tǒng)28-29

4 系統(tǒng)設(shè)計29-45

4.1 系統(tǒng)框架設(shè)計29-38

4.1.1 系統(tǒng)流程分析29-30

4.1.2 系統(tǒng)總體構(gòu)架設(shè)計30-38

4.2 系統(tǒng)模塊設(shè)計38-40

4.2.1 基本信息管理模塊設(shè)計38-39

4.2.2 實驗項目管理模塊設(shè)計39

4.2.3 實驗結(jié)果處理模塊設(shè)計39-40

4.2.4 實驗成績管理模塊設(shè)計40

4.3 數(shù)據(jù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計40-45

4.3.1 數(shù)據(jù)表設(shè)計41-42

4.3.2 實體設(shè)計42-43

4.3.3 E — R 模型設(shè)計43-45

5 系統(tǒng)的實現(xiàn)45-57

5.1 系統(tǒng)開發(fā)平臺及工具45

5.2 系統(tǒng)主要功能模塊的實現(xiàn)45-52

5.2.1 用戶登錄功能實現(xiàn)45-47

5.2.2 實驗管理功能實現(xiàn)47-49

5.2.3 實驗報告和分數(shù)管理功能49-52

5.3 系統(tǒng)應(yīng)用與結(jié)果分析52-57

5.3.1 系統(tǒng)測試52-53

5.3.2 系統(tǒng)應(yīng)用53-54

5.3.3 結(jié)果分析54-57

6 總結(jié)與下一步工作57-59

6.1 研究總結(jié)57

6.2 下一步工作57-59

致謝59-61

參考文獻61-63

攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文63

下載全文 更多同類文獻

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 寧建平,丁照宇,孫淑霞;基于Web的程序設(shè)計課程的虛擬實驗的實現(xiàn)[J];成都理工學(xué)院學(xué)報;2002年03期

2 張楨;吳海霞;;支架式教學(xué)在平面設(shè)計課程教學(xué)中的應(yīng)用[J];四川文理學(xué)院學(xué)報;2009年05期

3 劉學(xué)平,王亞杰,劉成;基于C/S和B/S混合模式上機實驗一體化系統(tǒng)的研究[J];沈陽航空工業(yè)學(xué)院學(xué)報;2005年03期

4 盧賢玲,倪亮,毛軍鵬,毛致國;基于Java網(wǎng)上虛擬實驗系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[J];計算機工程與應(yīng)用;2004年07期

5 劉晨;怎樣提高計算機上機實習(xí)課的質(zhì)量[J];計算機時代;2005年11期

6 陳小紅;;虛擬實驗室的研究現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2010年17期

7 張東,潘光文,李大鵬;自主學(xué)習(xí)評價:理念、功能、標準和方法[J];樂山師范學(xué)院學(xué)報;2005年10期

8 張曉勤;;運用“支架”理論提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力[J];山東電大學(xué)報;2008年01期

9 梁弼;;SSH框架整合技術(shù)研究及應(yīng)用[J];西安文理學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2011年03期

10 陳穎;張福洪;;基于J2EE的實驗報告管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J];現(xiàn)代電子技術(shù);2007年20期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 楊莉莉;高職高專英語教育專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實證實驗研究[D];中央民族大學(xué);2011年

2 劉鵬;銀行基金投資管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];天津大學(xué);2010年

3 蔡妙嫻;計算機硬件虛擬實驗平臺的研究與開發(fā)[D];中南大學(xué);2005年

4 梁小敏;《植物組織培養(yǎng)》實訓(xùn)課中中職生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[D];華東師范大學(xué);2006年

5 樸麗麗;基于GIS的農(nóng)用地質(zhì)量評價信息系統(tǒng)研究[D];中國地質(zhì)大學(xué)（北京）;2009年

6 楊偉;醫(yī)院健康體檢信息系統(tǒng)的開發(fā)與實現(xiàn)[D];山東大學(xué);2009年

7 鄧倫丹;基于Java的計算機實驗教學(xué)輔助系統(tǒng)[D];南昌大學(xué);2009年

8 余敏;基于隨機進入學(xué)習(xí)理論的計算機實驗教學(xué)模式設(shè)計與研究[D];西南大學(xué);2010年

9 彭濤;基于SSH框架的監(jiān)理項目管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];北京郵電大學(xué);2010年

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱勤羅,李金國;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在火山地震中的應(yīng)用[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報;2002年03期

2 鮑廣華;欽明皖;鄭珺露;;建構(gòu)主義在C語言程序設(shè)計課程教學(xué)中的實踐[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2011年03期

3 趙洋洋;;試論建構(gòu)主義對音樂課堂的影響[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報;2007年06期

4 高煜宇;張靈芝;;《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》理論實踐一體化教學(xué)模式的探討[J];四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2008年02期

5 曹任華;楊碩;;“英特爾·未來教育”教學(xué)模式探究[J];教育與教學(xué)研究;2009年10期

6 羅天洪;吳不得;李紅;;基于硬件在環(huán)的創(chuàng)新設(shè)計開放實驗基地實現(xiàn)模式[J];重慶理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué));2011年09期

7 孔桂英;;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在專業(yè)英語精讀教學(xué)中的應(yīng)用[J];大家;2011年08期

8 周曉慶;唐曉平;羅興賢;;基于J2EE的實驗中心管理平臺研究[J];電腦編程技巧與維護;2010年20期

9 周曉慶;唐曉平;肖建瓊;;J2EE技術(shù)在高校實驗中心管理平臺中的應(yīng)用[J];電腦開發(fā)與應(yīng)用;2010年11期

10 鄧兵;;人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用[J];四川文理學(xué)院學(xué)報;2010年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 李冬梅;趙巖;;語言學(xué)教學(xué)的問題及對策[A];高教科研2006（中冊：教學(xué)改革）[C];2006年

2 孫業(yè)禮;王茉霖;;刑法案例在高職高專教學(xué)中的應(yīng)用研究[A];云南省高等教育學(xué)會高職高專教育分會2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年

3 開有珍;;建構(gòu)“三維目標”下的《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》教學(xué)[A];第四屆全國中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會論文集（一）[C];2004年

4 趙洋洋;;建構(gòu)主義給音樂課堂帶來了什么[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集（上冊）[C];2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 張麗莉;皮亞杰建構(gòu)主義理論在我國幼兒園課程中運用的可行性研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 張桂春;激進建構(gòu)主義教學(xué)思想研究[D];華東師范大學(xué);2002年

3 馬池珠;基于受眾中心的農(nóng)業(yè)電視傳播體系研究[D];華南師范大學(xué);2006年

4 吳支奎;課堂中的意義建構(gòu)[D];西南大學(xué);2009年

5 張婕;家庭治療連續(xù)培訓(xùn)過程的探索性研究[D];中南大學(xué);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙明利;建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)上的高中英語語法教學(xué)的實證研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 王瑋群;高中英語課堂導(dǎo)入的實證研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 尹姍姍;以提高教學(xué)有效性為目標的信息技術(shù)與物理教學(xué)整合研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 李丹;基于B/S的實驗教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2010年

5 劉旭佳;高中物理理論探究教學(xué)模式的研究[D];福建師范大學(xué);2010年

6 趙艷玲;小學(xué)音樂課知識與技能板塊教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及策略研究[D];福建師范大學(xué);2009年

7 陳林林;初中生語文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

8 劉玉娟;虛擬實驗教學(xué)評估系統(tǒng)設(shè)計[D];吉林大學(xué);2011年

9 王麗娟;機械加工虛擬實驗系統(tǒng)的研究[D];大連理工大學(xué);2011年

10 周敏;情境教學(xué)在電工課程中的實踐與探索[D];華東師范大學(xué);2011年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊勁;;數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)在醫(yī)院信息系統(tǒng)設(shè)計和應(yīng)用中的優(yōu)化[J];北京生物醫(yī)學(xué)工程;2005年02期

2 張建偉，陳琦;從認知主義到建構(gòu)主義[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);1996年04期

3 何克抗;建構(gòu)主義的教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)設(shè)計[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);1997年05期

4 寧建平,丁照宇,孫淑霞;基于Web的程序設(shè)計課程的虛擬實驗的實現(xiàn)[J];成都理工學(xué)院學(xué)報;2002年03期

5 張瑋;陳為;;基于struts+spring+hibernate框架的探討與研究[J];長春大學(xué)學(xué)報;2006年12期

6 向洪普,萬湘黔,程綱,何慶,王志成,陳剛,雷雙友,易為民;土地開發(fā)整理輔助決策支持系統(tǒng)研究[J];測繪通報;2005年05期

7 劉耀林,賈澤露;GIS與ES技術(shù)在土地定級估價領(lǐng)域中應(yīng)用的探討[J];測繪信息與工程;2003年05期

8 李紅美;論自主學(xué)習(xí)的內(nèi)部機制、模式及其實施[J];中國遠程教育;2005年01期

9 劉英杰;楊雪;馬捷;;遠程學(xué)習(xí)的情感與認知交互層次塔模型的構(gòu)建研究[J];中國遠程教育;2008年06期

10 王軍,蔣永平,徐杜,陳純;隨機進入教學(xué)與FMS仿真實驗[J];電化教育研究;1999年06期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 曹梅;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)監(jiān)控和學(xué)習(xí)評價的理論與技術(shù)框架[D];南京師范大學(xué);2002年

2 洪波;基于Web的高校開放式實驗教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計[D];貴州大學(xué);2007年

3 陳暢頻;高校計算機實驗教學(xué)輔助系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D];廣州大學(xué);2007年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張春煜;在計算機實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2003年28期

2 蔡冠玉,馬正華;計算機實驗教學(xué)中的“人本化”探討[J];江蘇石油化工學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年03期

3 李秀梓;對計算機實驗教學(xué)改革的思考[J];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年01期

4 楊曉輝;現(xiàn)代高新技術(shù)與高職計算機實驗教學(xué)[J];職業(yè)教育研究;2004年07期

5 李東輝,聶新奇;在計算機實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2005年18期

6 張波;李健;;素質(zhì)教育在計算機實驗教學(xué)中的體現(xiàn)[J];濰坊學(xué)院學(xué)報;2005年04期

7 劉興平;劉述進;馬燕;;淺談計算機實驗教學(xué)存在的問題及改進策略[J];教育與職業(yè);2006年33期

8 趙昆;;論高校計算機實驗教學(xué)中的德育滲透[J];當(dāng)代教育論壇;2006年01期

9 朱蔓麗;;計算機實驗教學(xué)的探索與思考[J];職業(yè)教育研究;2006年03期

10 張文峰;徐忠;;計算機實驗教學(xué)改革的探索與實踐[J];平原大學(xué)學(xué)報;2006年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張一建;;計算機實驗教學(xué)改革探討[A];2008年計算機應(yīng)用技術(shù)交流會論文集[C];2008年

2 舒明磊;劉云翔;陳穎;;引入ARCS模型思想的計算機實驗教學(xué)模式[A];第三屆教學(xué)管理與課程建設(shè)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 余敏;基于隨機進入學(xué)習(xí)理論的計算機實驗教學(xué)模式設(shè)計與研究[D];西南大學(xué);2010年

2 陳占軍;中職計算機實驗教學(xué)管理系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用[D];山西師范大學(xué);2013年

相關(guān)機構(gòu)

>西南大學(xué)

>山西師范大學(xué)

相關(guān)作者

>余敏 >陳占軍

《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》電子雜志社有限公司
同方知網(wǎng)數(shù)字出版技術(shù)股份有限公司
地址：北京清華大學(xué) 84-48信箱 大眾知識服務(wù)
京ICP證040441號
互聯(lián)網(wǎng)出版許可證 新出網(wǎng)證（京）字008號
出版物經(jīng)營許可證 新出發(fā)京批字第直0595號

訂購熱線：400-819-9993 010-62982499
服務(wù)熱線：010-62985026 010-62791813
在線咨詢：
傳真：010-62780361
京公網(wǎng)安備11010802020475號

  本文關(guān)鍵詞：家庭治療連續(xù)培訓(xùn)過程的探索性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：192493