本文關(guān)鍵詞：青少年寬恕感的發(fā)展特點(diǎn)及產(chǎn)生機(jī)制

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【摘要】：作為情感素質(zhì)的一部分,寬恕感對(duì)個(gè)體的身心健康和人際交往具有重要的作用,受到國(guó)內(nèi)外學(xué)者的高度重視。然而,當(dāng)前有關(guān)寬恕感的研究卻存在一些不足和局限,主要表現(xiàn)為:概念界定不統(tǒng)一,缺乏本土化測(cè)量工具;研究對(duì)象不均,寬恕感研究大多是針對(duì)大學(xué)生的,缺乏跨越整個(gè)青少年階段的研究;研究主題局限,當(dāng)前研究主要集中于寬恕的理論探討和相關(guān)研究,缺乏對(duì)寬恕感的產(chǎn)生機(jī)制以及生理特點(diǎn)和腦神經(jīng)機(jī)制的系統(tǒng)研究,由此導(dǎo)致在青少年寬恕感的培養(yǎng)方面,心理學(xué)貢獻(xiàn)的力度仍顯不足;研究方法局限,現(xiàn)有研究是以文獻(xiàn)分析法和問(wèn)卷調(diào)查法為主,缺乏實(shí)驗(yàn)法,尤其是認(rèn)知神經(jīng)法。本研究針對(duì)以往研究的不足,在系統(tǒng)分析國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合半結(jié)構(gòu)訪談和理論推演及實(shí)踐總結(jié),首先對(duì)寬恕的概念進(jìn)行本土化界定;接著,在半結(jié)構(gòu)訪談和開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上編制了《青少年寬恕感問(wèn)卷》,并對(duì)我國(guó)青少年寬恕感的發(fā)展特點(diǎn)和寬恕感類型進(jìn)行了調(diào)查分析,為青少年寬恕教育提供依據(jù);隨后,從冒犯者與被冒犯者雙邊的角度,提出并用系列實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證寬恕感產(chǎn)生機(jī)制的“三要素模型”;最后,通過(guò)考察高低寬恕組在面對(duì)不同傷害程度的故事情境時(shí)的腦電差異,進(jìn)一步驗(yàn)證了寬恕感的產(chǎn)生機(jī)制并揭示了寬恕感發(fā)生的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制。研究不僅具有開(kāi)拓寬恕感研究新領(lǐng)域、拓展青少年情感素質(zhì)研究、豐富情感教育心理學(xué)理論等方面的理論價(jià)值,而且在為有效進(jìn)行寬恕教育提供了思路,為促進(jìn)青少年寬恕能力提高提供有益啟示等方面,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。圍繞上述研究思路,本文獲得如下主要結(jié)論:(1)《青少年寬恕感問(wèn)卷》共8個(gè)項(xiàng)目,由表層寬恕和深層寬恕兩個(gè)維度構(gòu)成,該問(wèn)卷就具有較好的信效度,是研究中國(guó)青少年寬恕感的有效工具。(2)我國(guó)青少年寬恕感總體正向積極,但亟待提高;青少年寬恕感總分隨學(xué)段上升而提升;青少年深層寬恕隨學(xué)段上升而提升,表層寬恕隨學(xué)段上升而下降;初中階段是青少年寬恕感發(fā)展的關(guān)鍵期,男生寬恕感總體水平在初中之后顯著高于女生;男生深層寬恕顯著低于女生,表層寬恕顯著高于女生。青少年寬恕感存在表高深高、表低深低、表低深高、表高深低四種類型。(3)“三要素模型”是寬恕感的產(chǎn)生機(jī)制。實(shí)驗(yàn)研究表明:受害者對(duì)冒犯者的行為意向、傷害程度和道歉誠(chéng)懇的評(píng)價(jià)是寬恕產(chǎn)生的條件;冒犯者的行為意向、傷害程度和道歉誠(chéng)懇都各自獨(dú)立地對(duì)寬恕產(chǎn)生影響;受害者知覺(jué)到的無(wú)意冒犯、低傷害和誠(chéng)懇道歉更容易產(chǎn)生寬恕感。(4)“三要素模型”中的認(rèn)知重評(píng)可以提升個(gè)體的寬恕感。實(shí)驗(yàn)研究表明:行為意向、傷害程度、道歉誠(chéng)懇重評(píng)可以提升個(gè)體的寬恕感;寬恕感可能與皮溫、血容量搏動(dòng)頻率(心率)、血容量搏動(dòng)幅度、皮電等多項(xiàng)自主反應(yīng)指標(biāo)有關(guān)。(5)不同寬恕水平的個(gè)體在面臨傷害程度不同的情境時(shí)腦電反應(yīng)不同。寬恕對(duì)傷害情境的加工發(fā)生在信息加工的晚期階段。高寬恕組在高低傷害情境中P200、N2和LPC三個(gè)成分的幅值均顯著低于低寬恕組;高寬恕組在低傷害情境下LPC幅值顯著低于在高傷害情境下LPC幅值,低寬恕組在低傷害情境下LPC幅值顯著低于在高傷害情境下LPC幅值。
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：B842.6

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