目的:本文以行為轉(zhuǎn)變理論模式作為研究的基礎(chǔ)理論依據(jù),構(gòu)建基于移動醫(yī)療的同步放化療鼻咽癌患者健康教育路徑,為腫瘤病房移動醫(yī)療APP中鼻咽癌健康教育板塊的建設(shè)提供理論依據(jù),為“互聯(lián)網(wǎng)+護理服務(wù)”的開展提供科學依據(jù)。方法:通過文獻回顧法,結(jié)構(gòu)式觀察法,質(zhì)性訪談法,問卷調(diào)查法形成基于移動醫(yī)療的鼻咽癌同步放化療患者健康教育路徑的初稿;運用德爾菲專家函詢法對15位專家進行兩輪函詢,并對路徑的條目和內(nèi)容進行了修改,最終形成了基于移動醫(yī)療的鼻咽癌同步放化療患者健康教育路徑的終稿。使用變異系數(shù)法對各級條目進行權(quán)重賦值;運用專家積極系數(shù)、權(quán)威系數(shù)、協(xié)調(diào)系數(shù)、集中程度對專家函詢的結(jié)果進行科學性和可靠性檢驗;統(tǒng)計分析采用Excel軟件進行數(shù)據(jù)錄入,數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析采用SPSS17.0進行。結(jié)果:1.腫瘤科病房健康教育工作開展現(xiàn)狀:結(jié)構(gòu)式觀察和質(zhì)性訪談的結(jié)果顯示了健康教育形式單一,缺乏計劃,部分健康教育內(nèi)容缺失的現(xiàn)狀,87.96%的醫(yī)務(wù)人員采用了口頭教育的形式,另外書面表達占5.56%,開展健康教育講座占5.56%,利用互聯(lián)網(wǎng)/移動醫(yī)療設(shè)備僅占0.93%;腫瘤科/耳鼻喉科醫(yī)務(wù)人員在鼻咽癌的治療和護理的知識關(guān)注點多聚... 

【文章來源】：遵義醫(yī)科大學貴州省

【文章頁數(shù)】：102 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

鼻咽癌同步放化療患者健康教育路徑示意圖

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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