在當(dāng)今這種經(jīng)濟(jì)技術(shù)快速發(fā)展,顧客需求不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境下,員工及團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力對(duì)當(dāng)今企業(yè)的生存和可持續(xù)發(fā)展起著越來(lái)越重要的作用。鑒于員工及團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力對(duì)企業(yè)生存和發(fā)展的重要性,識(shí)別促進(jìn)創(chuàng)造力的個(gè)體與情境因素已成為當(dāng)前的研究熱點(diǎn)。在情境因素研究中,學(xué)者們嘗試從不同視角探析各種促進(jìn)員工及團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的情景因素,包括心理安全感視角,知識(shí)共享視角和社會(huì)交換視角等。社會(huì)交換模型認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼓勵(lì)和支持會(huì)使員工產(chǎn)生一種責(zé)任感,這種責(zé)任感驅(qū)使他們?cè)诠ぷ髦懈优?表現(xiàn)出創(chuàng)造力等角色外行為以作為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事的回報(bào)。然而,研究發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)交換關(guān)系與創(chuàng)造力的關(guān)系是復(fù)雜的,不一致的,包括橫向的團(tuán)隊(duì)-成員交換（TMX）和縱向的領(lǐng)導(dǎo)-成員交換（LMX）。為了解釋這種復(fù)雜的現(xiàn)象,目前主要基于內(nèi)部動(dòng)機(jī)視角探討團(tuán)隊(duì)內(nèi)交換關(guān)系與創(chuàng)造力之間的中介機(jī)制,這種略顯單一的中介機(jī)制研究可能限制了我們一步認(rèn)識(shí)和了解交換關(guān)系影響創(chuàng)造力的內(nèi)在過(guò)程,因?yàn)檠芯堪l(fā)現(xiàn)工作行為的產(chǎn)生除了是源于滿足自我興趣、愛(ài)好或自我挑戰(zhàn)這種內(nèi)部動(dòng)機(jī)以外,還可能是源于自我表達(dá)動(dòng)機(jī),即內(nèi)在自我概念的外在表達(dá)。此外,TMX和LMX之間可能存在某種形式的交互作用,因?yàn)樽鳛閳F(tuán)隊(duì)... 

【文章來(lái)源】：華南理工大學(xué)廣東省211工程院校985工程院校教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：190 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

創(chuàng)造力構(gòu)成要素模型（Ambile,1988）

第二章文獻(xiàn)綜述43圖2-2組織創(chuàng)造力的互動(dòng)模型（Woodmanetal.,1993）（3）團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新氣氛的四因素理論模型（Four-factortheoryofteamclimateforinnovation）團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新氣氛的四因素理論模型（West,1990，如圖2-3所示）指出影響創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新氣氛因素有四個(gè)：愿景（vision），參與安全（participativesafety），任務(wù)取向（taskorientation）和創(chuàng)新支持（supportforinnovation）。愿景體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)有著一致性的理解以及他們對(duì)這些目標(biāo)的高水平承諾，它具有很強(qiáng)的動(dòng)機(jī)作用。參與安全包括兩個(gè)部分：決策參與，是指團(tuán)隊(duì)成員參與決策過(guò)程，并共享信息和聽(tīng)取他人意見(jiàn)的程度；團(tuán)隊(duì)內(nèi)安全，是指以信任和相互支持為特征的安全的心理氛圍。任務(wù)導(dǎo)向是指團(tuán)隊(duì)成員共享的對(duì)于任務(wù)績(jī)效質(zhì)量的關(guān)心程度。創(chuàng)新支持是指對(duì)于工作環(huán)境中引入新的工作改良方法的支持措施。West（1990）認(rèn)為如果滿足以下四個(gè)條件，創(chuàng)造力將得到很大提升，即（a）愿景是可理解的、有價(jià)值的、并被團(tuán)隊(duì)成員所接受的；（b）團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)為他們提出的新觀點(diǎn)和解決方案不會(huì)遭受批評(píng)；（c）團(tuán)隊(duì)成員之間能夠就可能存在的問(wèn)題展開(kāi)引人深思地討論，同時(shí)他們能夠仔細(xì)地進(jìn)行檢驗(yàn)；（d）團(tuán)隊(duì)成員感受到創(chuàng)新支持。

本文的研究技術(shù)路線圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3618844