本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)新和學(xué)習(xí)對(duì)高科技企業(yè)的技術(shù)能力和創(chuàng)業(yè)績效影響機(jī)制的實(shí)證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：進(jìn)入21世紀(jì)以來,以生物技術(shù)和信息技術(shù)為代表的高科技產(chǎn)業(yè)獲得了跨越式發(fā)展,高科技產(chǎn)業(yè)對(duì)世界各國的綜合國力和國際競(jìng)爭(zhēng)力都有重要影響,其在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的戰(zhàn)略地位也逐步提升,其發(fā)展水平也代表著國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)地位。高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以技術(shù)為核心,資源消耗相對(duì)較少,能夠提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展的效率,是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重要力量。在市場(chǎng)上通過創(chuàng)業(yè)來抓住機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)增長無疑是高科技企業(yè)快速發(fā)展的重要方式。高科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)對(duì)于企業(yè)、產(chǎn)業(yè)和國家而言都至關(guān)重要,是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的必然選擇。本文基于資源基礎(chǔ)理論、創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)新理論、學(xué)習(xí)理論等相關(guān)理論,構(gòu)建了包括創(chuàng)新導(dǎo)向、學(xué)習(xí)導(dǎo)向、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、技術(shù)能力、政策支持、市場(chǎng)導(dǎo)向和創(chuàng)業(yè)績效等變量的理論模型,對(duì)于如何提升高科技企業(yè)的技術(shù)能力和創(chuàng)業(yè)績效問題進(jìn)行系統(tǒng)深入的探討。在理論建構(gòu)的基礎(chǔ)上,基于大樣本的問卷調(diào)查對(duì)相關(guān)的模型和假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證,得出以下主要研究結(jié)論:(1)創(chuàng)新導(dǎo)向和學(xué)習(xí)導(dǎo)向相互影響,創(chuàng)新導(dǎo)向和學(xué)習(xí)導(dǎo)向都正向影響創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí),創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)正向影響技術(shù)能力,技術(shù)能力正向影響創(chuàng)業(yè)績效。(2)技術(shù)能力在創(chuàng)新導(dǎo)向和創(chuàng)業(yè)績效之間起到部分中介作用,技術(shù)能力在學(xué)習(xí)導(dǎo)向和創(chuàng)業(yè)績效之間起到完全中介作用,技術(shù)能力在創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)績效之間起到部分中介作用。(3)創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)在創(chuàng)新導(dǎo)向和技術(shù)能力之間起到完全中介作用,創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)導(dǎo)向和技術(shù)能力之間起到完全中介作用,創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)在創(chuàng)新導(dǎo)向和創(chuàng)業(yè)績效之間起到完全中介作用,創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)導(dǎo)向和創(chuàng)業(yè)績效之間起到完全中介作用。(4)市場(chǎng)導(dǎo)向在技術(shù)能力和創(chuàng)業(yè)績效之間起到調(diào)節(jié)作用,即市場(chǎng)導(dǎo)向越強(qiáng),技術(shù)能力對(duì)創(chuàng)業(yè)績效的影響越大;顧客導(dǎo)向在技術(shù)能力和創(chuàng)業(yè)績效之間起到調(diào)節(jié)作用,即顧客導(dǎo)向越強(qiáng),技術(shù)能力對(duì)創(chuàng)業(yè)績效的影響越大;競(jìng)爭(zhēng)者導(dǎo)向在技術(shù)能力和創(chuàng)業(yè)績效之間起到調(diào)節(jié)作用,即競(jìng)爭(zhēng)者導(dǎo)向越強(qiáng),技術(shù)能力對(duì)創(chuàng)業(yè)績效的影響越大。(5)政策支持在技術(shù)能力和創(chuàng)業(yè)績效之間起到調(diào)節(jié)作用,即政策支持力度越強(qiáng),技術(shù)能力對(duì)創(chuàng)業(yè)績效的影響越大。本文的研究貢獻(xiàn)和研究創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面:(1)明確了技術(shù)能力是高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心與基礎(chǔ),并進(jìn)一步驗(yàn)證了技術(shù)能力在創(chuàng)新導(dǎo)向和創(chuàng)業(yè)績效之間、學(xué)習(xí)導(dǎo)向和創(chuàng)業(yè)績效之間、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)績效之間的中介作用機(jī)理。高科技企業(yè)在創(chuàng)業(yè)過程中,必須重視技術(shù)能力的積累和提升,技術(shù)能力是創(chuàng)業(yè)績效的重要影響因素。(2)明確了創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)于高科技企業(yè)提升技術(shù)能力和創(chuàng)業(yè)績效的重要作用,并進(jìn)一步驗(yàn)證了創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)在創(chuàng)新導(dǎo)向和技術(shù)能力之間、學(xué)習(xí)導(dǎo)向和技術(shù)能力之間、創(chuàng)新導(dǎo)向和創(chuàng)業(yè)績效之間、學(xué)習(xí)導(dǎo)向和創(chuàng)業(yè)績效之間的中介作用機(jī)理。對(duì)于高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)而言,只有不斷地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)環(huán)境的復(fù)雜多變和技術(shù)的飛速發(fā)展。(3)明確了創(chuàng)新導(dǎo)向和學(xué)習(xí)導(dǎo)向?qū)Ω呖萍计髽I(yè)的成功創(chuàng)業(yè)有重要的影響。文化價(jià)值觀體系對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著深層次的影響,對(duì)企業(yè)員工的行為有著非常強(qiáng)的規(guī)范和激勵(lì)的作用。本文明確了高科技企業(yè)在創(chuàng)業(yè)過程中,應(yīng)該充分重視和發(fā)揮創(chuàng)新導(dǎo)向和學(xué)習(xí)導(dǎo)向這兩種文化價(jià)值觀對(duì)企業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)和激勵(lì)作用。(4)學(xué)者對(duì)于市場(chǎng)導(dǎo)向的調(diào)節(jié)作用研究相對(duì)匱乏,本研究則以市場(chǎng)導(dǎo)向?yàn)檎{(diào)節(jié)變量,更清晰地解釋了技術(shù)能力對(duì)創(chuàng)業(yè)績效的影響機(jī)理。中國還不屬于完全的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),政策支持是中國的特定研究情境,是轉(zhuǎn)型中國的研究情境與西方研究情境的不同之處。本研究以政策支持為調(diào)節(jié)變量,更清晰地解釋了技術(shù)能力對(duì)創(chuàng)業(yè)績效的影響機(jī)理。本文基于學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的視角對(duì)高科技企業(yè)在創(chuàng)業(yè)中如何提升技術(shù)能力和創(chuàng)業(yè)績效的問題進(jìn)行較為全面的研究,不僅豐富了戰(zhàn)略管理和創(chuàng)業(yè)管理的相關(guān)理論,而且也為高科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供啟示和借鑒。
【關(guān)鍵詞】：創(chuàng)新導(dǎo)向 學(xué)習(xí)導(dǎo)向 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí) 技術(shù)能力 創(chuàng)業(yè)績效
【學(xué)位授予單位】：華南理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：F273.1
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-15
• 第一章 緒論15-25
• 1.1 研究背景15-17
• 1.2 研究問題17-19
• 1.3 研究意義19-20
• 1.4 研究方法和技術(shù)路線20-22
• 1.4.1 研究方法20-21
• 1.4.2 技術(shù)路線21-22
• 1.5 論文結(jié)構(gòu)22-24
• 1.6 研究創(chuàng)新24-25
• 第二章 文獻(xiàn)綜述25-89
• 2.1 高科技企業(yè)和新創(chuàng)企業(yè)的界定25-27
• 2.1.1 高科技企業(yè)的界定25-26
• 2.1.2 新創(chuàng)企業(yè)的界定26
• 2.1.3 高科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)特征26-27
• 2.2 創(chuàng)新導(dǎo)向研究綜述27-35
• 2.2.1 創(chuàng)新導(dǎo)向的界定27-28
• 2.2.2 創(chuàng)新導(dǎo)向的測(cè)量28
• 2.2.3 創(chuàng)新導(dǎo)向的理論模型28-33
• 2.2.4 創(chuàng)新導(dǎo)向的研究進(jìn)展33-34
• 2.2.5 創(chuàng)新導(dǎo)向研究機(jī)會(huì)與空間34-35
• 2.3 學(xué)習(xí)導(dǎo)向研究綜述35-46
• 2.3.1 學(xué)習(xí)導(dǎo)向的內(nèi)涵35-36
• 2.3.2 學(xué)習(xí)導(dǎo)向的測(cè)量36
• 2.3.3 學(xué)習(xí)導(dǎo)向的理論模型36-44
• 2.3.4 學(xué)習(xí)導(dǎo)向的研究進(jìn)展44-45
• 2.3.5 學(xué)習(xí)導(dǎo)向研究機(jī)會(huì)與空間45-46
• 2.4 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)研究綜述46-58
• 2.4.1 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的概念和特征46-48
• 2.4.2 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的理論模型48-56
• 2.4.3 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的研究進(jìn)展56-57
• 2.4.4 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)研究機(jī)會(huì)與空間57-58
• 2.5 技術(shù)能力研究綜述58-71
• 2.5.1 技術(shù)能力的界定58-59
• 2.5.2 技術(shù)能力的本質(zhì)59-61
• 2.5.3 技術(shù)能力的理論模型61-68
• 2.5.4 技術(shù)能力的研究進(jìn)展68-70
• 2.5.5 技術(shù)能力的研究機(jī)會(huì)與空間70-71
• 2.6 市場(chǎng)導(dǎo)向研究綜述71-84
• 2.6.1 市場(chǎng)導(dǎo)向的界定71-72
• 2.6.2 市場(chǎng)導(dǎo)向的測(cè)量72-74
• 2.6.3 市場(chǎng)導(dǎo)向的理論模型74-82
• 2.6.4 市場(chǎng)導(dǎo)向的研究進(jìn)展82-83
• 2.6.5 市場(chǎng)導(dǎo)向研究機(jī)會(huì)與空間83-84
• 2.7 創(chuàng)業(yè)績效研究綜述84-88
• 2.7.1 創(chuàng)業(yè)績效的界定84-85
• 2.7.2 創(chuàng)業(yè)績效的測(cè)量范式85-86
• 2.7.3 創(chuàng)業(yè)績效的測(cè)量維度86-88
• 2.7.4 創(chuàng)業(yè)績效研究機(jī)會(huì)與空間88
• 2.8 本章小結(jié)88-89
• 第三章 概念模型與研究假設(shè)89-107
• 3.1 理論框架和概念模型89-93
• 3.2 研究假設(shè)93-106
• 3.2.1 創(chuàng)新導(dǎo)向和學(xué)習(xí)導(dǎo)向的相互影響93
• 3.2.2 創(chuàng)新導(dǎo)向?qū)?chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、技術(shù)能力和創(chuàng)業(yè)績效的影響93-95
• 3.2.3 學(xué)習(xí)導(dǎo)向?qū)?chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、技術(shù)能力和創(chuàng)業(yè)績效的影響95-97
• 3.2.4 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)技術(shù)能力和創(chuàng)業(yè)績效的影響97-98
• 3.2.5 技術(shù)能力對(duì)創(chuàng)業(yè)績效的影響98-99
• 3.2.6 技術(shù)能力的中介效應(yīng)99-100
• 3.2.7 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的中介效應(yīng)100-103
• 3.2.8 市場(chǎng)導(dǎo)向的調(diào)節(jié)效應(yīng)103-104
• 3.2.9 政策支持的調(diào)節(jié)效應(yīng)104-106
• 3.3 本章小結(jié)106-107
• 第四章 研究設(shè)計(jì)與方法107-133
• 4.1 變量的操作性界定與測(cè)量107-114
• 4.2 預(yù)調(diào)研及問卷測(cè)量項(xiàng)目修正114-130
• 4.2.1 預(yù)調(diào)研過程114
• 4.2.2 預(yù)調(diào)研測(cè)量項(xiàng)目的CITC及信度114-122
• 4.2.3 探索性因子分析122-130
• 4.3 數(shù)據(jù)的基本分析方法130-132
• 4.4 本章小結(jié)132-133
• 第五章 數(shù)據(jù)分析與假設(shè)檢驗(yàn)133-157
• 5.1 樣本特征133-136
• 5.2 信度與效度分析136-137
• 5.2.1 信度分析136-137
• 5.2.2 效度分析137
• 5.3 描述性統(tǒng)計(jì)及相關(guān)分析137-140
• 5.4 結(jié)構(gòu)方程模型分析140-146
• 5.4.1 整體理論模型分析140-142
• 5.4.2 巢狀模式分析法142-146
• 5.5 中介效應(yīng)分析146-153
• 5.5.1 創(chuàng)新導(dǎo)向通過技術(shù)能力影響創(chuàng)業(yè)績效146-147
• 5.5.2 學(xué)習(xí)導(dǎo)向通過技術(shù)能力影響創(chuàng)業(yè)績效147-148
• 5.5.3 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)通過技術(shù)能力影響創(chuàng)業(yè)績效148-149
• 5.5.4 創(chuàng)新導(dǎo)向通過創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)影響技術(shù)能力149-150
• 5.5.5 學(xué)習(xí)導(dǎo)向通過創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)影響技術(shù)能力150-151
• 5.5.6 創(chuàng)新導(dǎo)向通過創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)影響創(chuàng)業(yè)績效151-152
• 5.5.7 學(xué)習(xí)導(dǎo)向通過創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)影響創(chuàng)業(yè)績效152-153
• 5.6 調(diào)節(jié)效應(yīng)分析153-156
• 5.6.1 市場(chǎng)導(dǎo)向的調(diào)節(jié)效應(yīng)分析153-155
• 5.6.2 政策支持的調(diào)節(jié)效應(yīng)分析155-156
• 5.7 本章小結(jié)156-157
• 第六章 研究結(jié)果討論157-164
• 6.1 假設(shè)檢驗(yàn)結(jié)果157-158
• 6.2 研究結(jié)果的討論158-163
• 6.2.1 創(chuàng)新導(dǎo)向和學(xué)習(xí)導(dǎo)向的作用討論158-160
• 6.2.2 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的作用討論160-161
• 6.2.3 技術(shù)能力的作用討論161-162
• 6.2.4 市場(chǎng)導(dǎo)向的調(diào)節(jié)作用討論162
• 6.2.5 政策支持的調(diào)節(jié)作用討論162-163
• 6.3 本章小結(jié)163-164
• 結(jié)論164-167
• 參考文獻(xiàn)167-187
• 附錄1 預(yù)調(diào)研問卷187-192
• 附錄2 正式調(diào)研問卷192-197
• 附錄3 理論模型的巢模式檢驗(yàn)結(jié)果197-202
• 攻讀博士學(xué)位期間取得的研究成果202-203
• 致謝203-205
• 答辯委員會(huì)對(duì)論文的評(píng)定意見205

  本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)新和學(xué)習(xí)對(duì)高科技企業(yè)的技術(shù)能力和創(chuàng)業(yè)績效影響機(jī)制的實(shí)證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：264568