本文關(guān)鍵詞：包容性增長(zhǎng)的理論演進(jìn)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在人類(lèi)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河里,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)一直是一個(gè)重要議題,社會(huì)大眾希望通過(guò)持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)來(lái)提升國(guó)家實(shí)力和增進(jìn)國(guó)民福祉。步入現(xiàn)代社會(huì)以來(lái),經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)依然是“頭等經(jīng)濟(jì)議題”和“生存的條件”。但在各國(guó)尋求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的過(guò)程中,全球范圍內(nèi)(特別是發(fā)展中國(guó)家)出現(xiàn)了發(fā)展失衡、收入差距擴(kuò)大、人與自然資源環(huán)境關(guān)系趨于緊張、社會(huì)動(dòng)蕩等不合意的現(xiàn)象,這些現(xiàn)象的出現(xiàn)促使我們開(kāi)始反思,為什么會(huì)出現(xiàn)有增長(zhǎng)而沒(méi)發(fā)展的結(jié)果?經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的目標(biāo)僅僅是經(jīng)濟(jì)總量和人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值水平的提升,還是包含了一定的價(jià)值判斷,在增長(zhǎng)過(guò)程中盡量實(shí)現(xiàn)公平的目標(biāo)?在這一背景下,學(xué)術(shù)界和國(guó)際機(jī)構(gòu)提出了包容性增長(zhǎng)這樣一種增長(zhǎng)理念和增長(zhǎng)模式來(lái)引導(dǎo)發(fā)展中國(guó)家實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。本文通過(guò)回顧經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論,認(rèn)為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的分析層面有兩個(gè)：一是以索洛為代表的理論模型建構(gòu)及增長(zhǎng)核算,致力于研究長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的決定因素,勾畫(huà)世界增長(zhǎng)圖景；一是以斯密為代表的富國(guó)裕民之古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的目標(biāo)追求,經(jīng)過(guò)發(fā)展,形成了在國(guó)民收入持續(xù)增長(zhǎng)框架下的福利經(jīng)濟(jì)學(xué),追求全社會(huì)的福利最大化。包容性增長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)全民參與和共享增長(zhǎng),其價(jià)值內(nèi)涵與福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的目標(biāo)是一致的,包容性增長(zhǎng)的實(shí)現(xiàn)需以有效增進(jìn)全社會(huì)福利水平的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為基礎(chǔ)。一國(guó)或地區(qū)要增進(jìn)全社會(huì)的福利水平,就需要在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)程中重視貧困和不平等問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)的梳理,分析闡明了貧困涵義的演變,基于貧困涵義的演變得出人際相異性是造成貧困的主要原因。為解決貧困和不平等問(wèn)題而提出的收入均等化主張具有增加有效需求和改善福利水平的效應(yīng),是為實(shí)現(xiàn)追求最大多數(shù)人的最大幸福目標(biāo)而做出的一種社會(huì)選擇。由于貧困和不平等問(wèn)題涉及價(jià)值判斷問(wèn)題,本文進(jìn)一步分析評(píng)價(jià)了功利主義、契約主義和古典自由主義這三種價(jià)值觀,認(rèn)為包容性增長(zhǎng)(強(qiáng)調(diào)人的全面自由發(fā)展)是一種符合社會(huì)道德取向的社會(huì)選擇,能通過(guò)社會(huì)共識(shí)的形成促進(jìn)不平等問(wèn)題的解決。由于包容性增長(zhǎng)重視在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)各階層的包容,公平與效率之間關(guān)系的協(xié)調(diào)就成為包容性增長(zhǎng)的主要內(nèi)容之一。本文通過(guò)對(duì)公平和效率的概念以及實(shí)現(xiàn)條件的梳理,從理論發(fā)展視角深入分析了公平與效率的關(guān)系。在分析“庫(kù)茲涅茨假說(shuō)”的理論含義和經(jīng)驗(yàn)解釋的基礎(chǔ)上,通過(guò)描述中國(guó)自改革開(kāi)放以來(lái)各階段公平與效率之間關(guān)系的演變,進(jìn)一步評(píng)析了收入不平等與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間的關(guān)系。本文認(rèn)為,包容性增長(zhǎng)對(duì)解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的社會(huì)公平問(wèn)題,促進(jìn)庫(kù)茲涅茨轉(zhuǎn)折的出現(xiàn),推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新階段具有重要意義。在討論公平與效率的協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,本文進(jìn)一步分析了機(jī)會(huì)均等中的教育機(jī)會(huì)均等的涵義、實(shí)現(xiàn)條件和教育機(jī)會(huì)均等與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系,包括以下內(nèi)容：一是機(jī)會(huì)均等的含義和構(gòu)成要素；二是教育機(jī)會(huì)均等的涵義和實(shí)現(xiàn)條件,及關(guān)于教育機(jī)會(huì)均等的爭(zhēng)議；三是基于教育與人力資本、教育與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間聯(lián)系的分析,�！U明教育機(jī)會(huì)均等對(duì)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用。通過(guò)前文對(duì)增長(zhǎng)理論、貧困和不平等,以及公平與效率的兼顧等問(wèn)題的探討,本文在最后部分基于包容性增長(zhǎng)的內(nèi)涵和核心內(nèi)容,對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的包容性實(shí)現(xiàn)程度進(jìn)行了分析,闡述了影響包容性增長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)的制約因素,進(jìn)而分析得出中國(guó)實(shí)現(xiàn)包容性增長(zhǎng)的政策指向。
【關(guān)鍵詞】：包容性增長(zhǎng) 公平與效率 不平等 機(jī)會(huì)均等
【學(xué)位授予單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：F061.3
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-12
• 第一章 導(dǎo)論12-33
• 第一節(jié) 問(wèn)題的提出和研究意義12-23
• 一、問(wèn)題的提出12-20
• 二、研究意義20-23
• 第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究23-29
• 一、包容性增長(zhǎng)的內(nèi)涵23-26
• 二、包容性增長(zhǎng)的政策目標(biāo)26-27
• 三、包容性增長(zhǎng)的測(cè)度27-29
• 第三節(jié) 論文主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)安排29-31
• 第四節(jié) 研究重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新31-33
• 一、研究重點(diǎn)31
• 二、研究難點(diǎn)31
• 三、創(chuàng)新之處和不足31-33
• 第二章 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、貧困和不平等的理論演進(jìn)33-69
• 第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論33-50
• 一、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的內(nèi)涵和特征33-38
• 二、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)視域的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)38-39
• 三、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展39-42
• 四、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)進(jìn)程中的收入差距變化42-50
• 第二節(jié) 貧困的涵義和不平等的界定50-56
• 一、貧困的涵義50-52
• 二、基于收入貧困論的不平等程度的界定52-53
• 三、功能性分配53-56
• 第三節(jié) 消除不平等的社會(huì)選擇56-68
• 一、收入均等化的提出56-59
• 二、工資均等化的實(shí)現(xiàn)條件59-62
• 三、道德判斷、價(jià)值立場(chǎng)與社會(huì)選擇62-68
• 小結(jié)68-69
• 第三章 從不平等到實(shí)質(zhì)自由,多元價(jià)值觀的相容性69-85
• 第一節(jié) 從收入、能力到自由的平等訴求69-76
• 一、收入視角下的平等訴求69-72
• 二、能力視角下的平等訴求72-73
• 三、自由視角下的平等訴求73-76
• 第二節(jié) 對(duì)三種價(jià)值觀的評(píng)價(jià)76-81
• 一、功利主義76-77
• 二、契約主義77-79
• 三、古典自由主義79-81
• 第三節(jié) 多元價(jià)值觀的相容性81-83
• 一、多元價(jià)值觀的融合81
• 二、阿馬蒂亞·森的發(fā)展觀81-83
• 小結(jié)83-85
• 第四章 公平、效率與可行能力85-105
• 第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)效率的涵義和實(shí)現(xiàn)條件85-89
• 一、經(jīng)濟(jì)效率的涵義85-86
• 二、經(jīng)濟(jì)效率的實(shí)現(xiàn)條件86-89
• 第二節(jié) 公平的涵義和實(shí)現(xiàn)條件89-92
• 一、公平涵義的發(fā)展89
• 二、公平的實(shí)現(xiàn)條件89-92
• 第三節(jié) 公平與效率的協(xié)調(diào)92-104
• 一、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下公平與效率的協(xié)調(diào)92-94
• 二、中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)公平與效率的關(guān)系94-98
• 三、中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)進(jìn)程中的收入不平等98-101
• 四、公平與效率協(xié)調(diào)的實(shí)現(xiàn)101-104
• 小結(jié)104-105
• 第五章 包容性增長(zhǎng)視角下的教育機(jī)會(huì)均等105-136
• 第一節(jié) 機(jī)會(huì)均等105-112
• 一、機(jī)會(huì)均等的含義106
• 二、機(jī)會(huì)均等的構(gòu)成要素106-108
• 三、參與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的機(jī)會(huì)均等108-110
• 四、分享經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)成果的機(jī)會(huì)均等110-112
• 第二節(jié) 教育機(jī)會(huì)均等的涵義與實(shí)現(xiàn)條件112-123
• 一、教育機(jī)會(huì)均等的涵義112-116
• 二、教育機(jī)會(huì)均等的實(shí)現(xiàn)條件116-120
• 三、教育機(jī)會(huì)均等存在的爭(zhēng)議120-123
• 第三節(jié) 教育機(jī)會(huì)均等與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)123-135
• 一、教育與人力資本124-127
• 二、教育與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)127-130
• 三、教育機(jī)會(huì)均等與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)130-135
• 小結(jié)135-136
• 第六章 中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的包容性實(shí)現(xiàn)程度和政策指向136-150
• 第一節(jié) 包容性增長(zhǎng)指數(shù)的構(gòu)建136-140
• 一、包容性增長(zhǎng)指數(shù)的評(píng)價(jià)維度和指標(biāo)的選取136-137
• 二、評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重設(shè)置與指標(biāo)處理137-140
• 第二節(jié) 中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的包容性實(shí)現(xiàn)程度140-147
• 一、中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的包容性140-142
• 二、中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)包容性的變化142-147
• 第三節(jié) 中國(guó)實(shí)現(xiàn)包容性增長(zhǎng)的政策指向147-149
• 一、實(shí)現(xiàn)有效、持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)147
• 二、構(gòu)建促進(jìn)權(quán)利平等的制度安排147-149
• 小結(jié)149-150
• 結(jié)論和展望150-154
• 參考文獻(xiàn)154-165
• 攻讀博士學(xué)位期間完成的科研成果165-166
• 致謝166

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 熊春文;陳輝;;西方國(guó)家教育機(jī)會(huì)均等及其觀念的歷史演進(jìn)[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

2 沈有祿;;教育機(jī)會(huì)分配的公平性問(wèn)題研究綜述[J];現(xiàn)代教育管理;2010年10期

  本文關(guān)鍵詞：包容性增長(zhǎng)的理論演進(jìn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：252403